没政事儿
以下是本人观点，不喜勿喷
第一，这个政策只有一部分人会高兴认同，就是有好小学校区房的（比如师大附小，继红，铁岭，经纬等等），这部分人为啥高兴认同呢？因为他们小学就享受好的教育资源，即使学习一般不需要怎么努力学习也能顺利进入好的中学享受好的教育资源。
第二，没有校区房的但家庭经济条件好的家庭也会高兴，他们可以从小学就去工大附中小学部上学，到初中可以直升初中部，多花3万×6年（小学阶段）享受好的私立教育资源。
第三，在普通小学直升普通中学的学生，没有校区房也没有那么多财力的家庭，原本可以通过学生的学习努力和家长的付出，而能考上松雷工附等好的私立学校的学生，对他们公平吗？他们就可能在九年制义务教育阶段，不管怎么努力都不会享受的好的教育资源。
海纳百川已认证
这次政策对于大部分成绩偏上对口中学好一点的学生来说肯定不择校，这就会有很多上中等的孩子在公办校，四年后公办校的配额生竞争会更激烈，比如一个中等生成绩排名50会走省重点配额，这次很多上中等学生来了，可能这个孩子排名100了，那配额就不好说了
洋61479231
大家注意，这个政策是国家出台的，不是黑龙江省和哈尔滨是的，国家为什么出台这个政策，如果你只从校区房的角度考虑就太狭隘了。
近年来民办校在全国的崛起，引起了各界重视，其中一个专家写的防止我国义务教育拉美化的文章，大家有兴趣可以找来看看。
衣米爸爸
民办校不好，因为扰乱义务教育环境。不要强调公办校老师不好好教这一个因素。民办校，把差不多的学生都抢走了，剩下的学生，可能不少都是自学能力差的，家长不负责的，家庭条件一般的等等，做老师的人也喜欢教容易开窍的学生，有互动的学生，怎么教都不可能赶上民办，你觉得老师上课的动力哪儿来？教学只是为了钱吗？
工附老师为了提高自己班成绩，可以加吗加班给学生提前上课，这是初中生啊，都是孩子，学的越多就一定赢在了起跑线吗？那还不如除了睡觉不用回家了更好。私立校的老师才是为了钱的！因此民办初中师资流动性是很大的。
拿回民办校抢公立学校的优秀生源，重塑公立初中的形象，是系统工程。在招生改革同时，应包括，零起点教学，严惩课外补课教师，部分教师跨区和学校流动这些机制。更重要的是，提高教室待遇。
民办，不见得会衰落，但应该少而精，学费更高，有特色。靠素质教育等特色去吸引人，而不是仅仅靠中考成绩。国家这个动作，挽留了还在成长的孩子们，我们应该支持。
心看world
民办强校，也是一步步熬出来的，但熬成强校名校后，出现了拔尖招生的情况，其实对于民办学校自身来说就是出现了良性循环。好生源，好老师，好系统，好经验。现在，实行公民同招，实际上只是影响了好生源一项，传统的民办强校不会因此衰落，但民办弱校会更弱，原因分析如下:
1.民办学校怎么走过来的，一定不会一开始就是好生源就是强民校，既然能从小到大从弱到强的发展起来，现在只是面临生源部分受限，强校凭积攒起来经验一定能扭转这点干扰。
2.虽然划定区域，但限制的不死，且给的招生区域范围大，同一区域内一定既有公立又有民校的生源，受民校原有的影响，在划定区域的学生中，好生源一定还会选择强学校的，虽然生源不能与以前比，但一定比同区域内公校学生基础好。
3.民办强校虽然不会受到多大的影响，但一定也要意识到生源基础不同以往了，要在安排教学上采取一定的补救措施，保持住自己强校的成绩。
4.实行公民同招后，短期内看不出来有多大改变。但从长期的角度来看，公校会慢慢扭转民校会慢慢改变。但不会出现突然脱颖而出现象的，因为现在已不同于过去的那个环境。
不知我的回答，对您能否有所帮助，我是吴以言表，希望关注！
吴以言表
公民同招也好，不同招也好，其实让学生公平的分享教育资源已经不是多么难的事情了。现在有了5G技术，通过网络实现同步教学变得极其现实也很符合广大学生家长的愿望。
社会不应该鼓励名师名校的思想潮流，不应该让学生初中阶段就在学习上形成竞争的思想，学习知识需要一种互相帮助和分享的氛围，而不是你争我夺的名利追逐！通过5G技术分享教育资源更能体现社会的公平，更有力于学生的健康成长，也更能培养出真正的人才！
cc视角
好生源全被松雷工附德强等私立校抢去了，公办校咋办？配额其实就是对教育资源的一种平衡，这让一般的初中的学生也能上省重点高中。公民同招可以检测一下松雷工附的老师的实力，有本事能让不太好的生源也能有好成绩，不过个人觉得够呛。
秋枫613
买不起学区房的家长，本来可以选择孩子去私立校，如果现在户口不在连好的私立也去 不了啦，有利有弊
吉祥宇153
南岗各大名校的校区房涨价是一定的了，例如花园和师范附小！
美利坚之光
公进民退
