一、會認字
gài zǔ kuò wù nì tú mò chāo
概 阻 括 誤 逆 途 陌 超
二、會寫字
mì fēng biàn zǔ kuà kuò jiǎn chá què wù tú mò
蜜 蜂 辨 阻 跨 括 檢 查 確 誤 途 陌
三、多音字
mēn (悶熱) (悶頭兒) jī (茶几) (兒乎) jǐn(儘管)(儘早)
mèn (悶雷)（煩悶） jǐ(幾個) (幾何) jìn(盡力) (盡心)
四、重點詞
蜜蜂 聽說 辨認 能力 公里 記號 幾乎 阻力花粉 將近 包括 親眼 檢查 迷失 準確 儘管沿途 陌生 景物 確實 記憶 本能 準確無誤 確確實實五、四字詞語:
近義詞: 辨認——辨別 尋找——尋覓 推測——推想 檢查——查看 陌生——生疏 解釋——說明
反義詞: 減少——增加 遙遠——附近 準確——錯誤 陌生—熟悉 超常——一般
六、重點句
1.聽說蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪裡,它總是可以回到原處。我想做個實驗,
這兩句話點明瞭"我"做實驗的原因。"無論…總"這組關聯詞說明了蜜蜂識別方向的能力強。
2.我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己帶著蜜蜂,走了四公里路,打開紙袋,在它們身上做了白色記號,然後放了出來。
讓小女兒等在蜂窩旁,是為了掌握蜜蜂飛回來的時間;走到四公里外放飛,路程很遠,更能說明問題;給蜜蜂做上記號,是為了方便與其他蜜蜂區分。
3.我想,它們飛得這麼低,怎麼能看到遙遠的家呢?
用反問的語氣強調它們飛得這麼低,不可能看到遙遠的家。這既體現出作者擔心蜜蜂找不到家,也表現出作者善於思索的品質。
4.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無法解釋的本能。
這是實驗的結論,作者有明確肯定的地方,也有模糊存疑的地方。作者能夠坦然地說出自己無法解釋的結論,更進一步說明他是一個嚴肅地對待科學、實事求是的人。
課文主題
課文真實地記錄了作者為證實蜜蜂有沒有辨別方向的能力而進行的一次實驗過程,表明了作者嚴謹的科學態度和求實的科學作風,也告訴了我們"實踐出真知"這一道理。
課文寫法：以實驗為線索敘述事情。
本文作者法布爾以自己的一次實驗為線索敘述事情，先寫實驗的原因(第1自然段)，再重點寫實驗的過程(第2~7自然段)，最後寫實驗得出的結論(第8自然段)，文章情節完整,條理清楚,重點突出。
希望文章能對大家有所幫助，歡迎大家留言交流。
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