李玫瑾：依恋期有爱的抚养都是唠叨的，有助于孩子未来言语发展。父母应在孩子3岁前多说话，以培养孩子言语发展。听说话说的多的孩子，语言表达也较早。社会性发展与言语发展密切相关，情感发展决定言语，言语决定社会会性，社会性决定认知方式和性格。
穷人和富人总有那么的话题，说也说不完，如果在旧社会中穷人就是衣服破烂，浑身污垢，没有有一点的尊严可谈；富人则是服装光鲜亮丽，举止优雅大方，一副高高在上的样子。
现如今依然存在贫富差异，但是在外表上显示的就不那么明显了，更是从其他方面表现出来，比如心理上，性格上，气质上，等等以及其他全方面的差异。不管你外在怎么打扮掩饰，总还是能一眼就分别出一个人是穷是富。
百名儿童“穷人家”孩子一眼就被认出？心理专：这3个特点藏不住。所以有人说：穷人家的孩子和富人家的孩子一眼就能辨认出，有些特征是瞒不住的。
第一，自卑感
家庭条件差一点的家庭，自然物质条件就给孩子的要少，现在社会上孩子之间也是进行攀比，穷人家的孩子自然没有好的东西跟富人家的孩子比，所以就会产生很强的自卑感。
孩子之间的攀比无处不在，比如：孩子的衣服没有别人家孩子的衣服贵；人家有的好文具我没有；别人家孩子上各种兴趣班，而自己孩子什么也没有学。日常中这些事积累多了，就会在孩子心理造成很大的压力，会加深孩子的自卑心理，总感觉自己低人一等。
第二，过度节约，直至吝啬
受家庭条件的限制，穷人家的孩子自然是不能要什么就有什么了，既是父母偶尔给点零花钱，自己也要省着花，当然对自己好不容易得到的东西更是珍惜，重视。就会产生很强的保护欲。担心自己来之不易的东西会失去，自然这样的孩子是很少跟同伴分享自己的东西的，因为过度的节约，造成孩子这种看似“吝啬”的性格。
第三，眼界太低，格局太小
因为没有经济条件自然孩子就很少能出去走走看看，没有见识过广阔的天地，很差的几乎连所谓的兴趣班都没有机会接触。阅历有限，眼界格局自然就小了。即使有机会存在，他们也无法把握，措施良机。
除了家庭条件原因外，更多的是家庭教育问题，父母自身生活在一个没有格局的环境里，孩子自然也不会有太高的眼界，父母天天一副“穷酸样”，孩子当然一样是。
其实重点还是在父母，家庭条件只是次要的，如果父母能在精神上“富养”孩子，那么孩子依然会是一个“富人”家的孩子。
优秀的孩子必定是见过世面的孩子，他们的背后一定站着有眼界有见识的父母。
有见识的父母，不等于有钱的父母。比如，给孩子买一本童书绘本用不了多少钱，绘本中的图画色彩丰富很能吸引孩子的眼球，还会让孩子从中学习到很多知识。
李玫瑾教授推荐一套《儿童情商培养绘本》，绘本包含《行为管理和性格培养绘本》（10册）《情绪管理和人格培养》（10册）《安全早知道》（10册）。
这30册绘本分别从安全、情商、行为三个大方向重要介绍，父母可以给孩子当睡前故事读，通过故事正确的引导孩子，同时也能够学会和孩子心平气和的沟通，真正的走进孩子的内心。
绘本作为人生中的第一本书，它的生动趣味满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。
2-8岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，准备一些认知类、行为习惯类、情绪处理、入园小故事类的绘本，还有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
在3岁之前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
健全的性格会让“雏鹰”的翅膀更有力量，有了力量他们会飞的更高更远。不要错过了帮孩子养成好习惯的最佳时期
閱讀更多 小柯育兒經 的文章
