如何看待 4 月 3 日全球新冠確診人數突破 100 萬？美國������������ 確診最多。意大利������������ 死亡人數最多？
最近幾天正好看完了《烏合之眾》首先結合裡面的具體細節分析一下類似情況。1，比如1789法國������������ 大革命。革命者攻佔巴士底獄，監獄長正像嬰兒保姆一樣照顧監獄裡七個人其中的一個。一個本來是看熱鬧的廚子在別人的慫恿下拿起刀捅向了無辜善良的監獄長。民眾一起是沒有理智沒有邏輯沒有思維能力。所以對於一直打壓和反對中國������������ 的國家來說，主要領導者掌握了輿論導向。OK。事實真相就真的不重要了。2，1789法國������������ 大革命中，反對派雅各賓派領導者羅伯斯皮爾一個口號“國王死法國生”那麼當時法國國王是一個什麼的人呢？他是路易十六他尊重民主積極參與思想啟蒙甚至提出他可以像英國學習自己無實權也是可以的。甚至改良了斷頭臺上的刀，讓受刑的人死亡的時候少點痛苦。他比他的爸爸爺爺治理國家更用心，法國������������ 經濟在他掌權的時候一度好轉。這樣一位國王被一群慫恿的毫無理性可言的民眾推向了斷頭臺。同時慘死的還有他的王后和兒女。非常無辜。3，感悟：1，當一個對你的輿論導向是仇視和敵意的，不論你多麼無辜甚至良善都不會倖免於難。群眾集體如果被刻意引導堆聚在一起是無智慧和殘暴的。希望處在漩渦中的同胞保護好自己。[奮鬥]2，不論歷史還是心理學都會顯示出一個真相：誰掌握輿論導向誰就會在短時間內達成目標。而不論真相如何。真相終究掌握在勝利者的手中。失敗者和弱者是不會被公平公正對待。所以為什麼大家都努力希望當強者。政治是骯髒齷齪的。歷史是殘酷冰冷的。4，中國������������ 認真對待肺炎三個月，但凡國外借鑑一下方法和經驗就不會是目前這樣的情況，為什麼他們不呢？甚至剛開始的時候有些做法和中國������������ 的做法完全相反？打個簡單的比方，比如在一個班級裡，某位同學小升初的時候處在班級裡倒數後幾名的狀態，哪怕他一直默默努力，暗暗下勁，每個寒暑假每個夜晚每個空閒的時間他都在努力。在此期間沒有一場考試。終於到初三了無意中參加了一次考試他答的很認真。然後順利交卷，做題的過程他很吃力但是全力以赴。但是他交卷了。那些平時的學霸一看這份試卷他居然交卷了，考試內容肯定很簡單，所以不當回事。甚至壓根忽略它的存在。直到被老師要求必須寫。他們剛開始寫的時候還抱著玩玩的態度。直到他們當中的某位學霸同學因為難度係數太高心理素質不高而直接昏倒死亡。他們才開始驚醒。然後其中的一個學霸指著那個已完交卷的人罵道“賤人，誰讓你拿了這麼難的試卷？都因為你我們才必須都得考試”然後一群學霸因為尊嚴受辱，決定想辦法排擠帥鍋給他和他相關的一切事物。而班裡也有清醒的同學默默的請求那個交卷的同學幫忙。
感悟1，如果比你強的人給你貼上弱者的標籤。甚至壓根從心底瞧不起你 ，他是不會把你的任何事情放在心上。哪怕你的事情多麼重要。跟他關聯多大他壓根不會管你。更有甚者還會落井下石。如果你身邊的親朋好友有這樣的人。哪怕他多強大多能幫助你請不要找他幫助甚至請離他遠點，一定要自己先發展，自己壯大，努力到他能夠往你身上貼潛力股的標籤後，然後靠近，否則會受不工正待遇。傷了和氣又失掉關係。發展才是硬道理。
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