最近看到有朋友在朋友圈里炫耀，说是孩子刚满四岁，就开始练习田字格，字写得越来越好了。
但其实，写字这件事情，真的急不来，看起来是赢在了起跑线上，结果却起了反作用，有她后悔的时候。
为什么得出这样的结论，闺蜜是有事实根据的：她班级里有个孩子，写字的时候总是全攥式握笔，老师纠正时能够改过来，但是老师一转身，又成了错误的方式。
孩子喜欢盯着笔尖，身体前倾，时间久了就会影响孩子的视力，甚至脊柱的发育也会影响到。
而跟孩子家长接触的过程中发现，孩子在四岁时，就被爸爸强制性要求写田字格，而孩子到了小学反倒没有别的孩子写得好。为什么会出现这样的反转呢？跟以下原因有关：
练习写字并不是越早越好
虽然家长普遍希望孩子赢在起跑线上，但是写字这个问题还真不是越早越好。因为写字需要调动手部各种肌肉群，而孩子的发展是有规律的，不到一定的年龄阶段，就没有办法调动手部肌肉群。
所以对于小点的孩子来说，写不好字根本不是态度的问题，而是能力的问题，没有发展到那个程度，家长强制性要求孩子练字还真的是会害了孩子。
而闺蜜班级里那个从四岁就开始练字的孩子，之所以姿势不好纠正，是因为孩子的握笔习惯一旦养成，手部肌肉跟神经腱鞘质之间就形成了一种记忆，想要打破重建真的很难。
而家长看起来让孩子起跑领先，但是因为孩子手部发育没有达到，所以更容易养成不好的习惯，想要纠正却很难。
兴趣永远是最好的老师
对于还在上幼儿园的孩子来说，最感兴趣的内容肯定是玩，所以幼儿园的课程设计都是以“玩中学”为主的，而在这样的年纪要求孩子正襟危坐练习田子格，反倒把汉字肢解，影响孩子识字的兴趣。
丧失了学习兴趣，孩子自然也就少了学习的动力。
对于孩子来说，提高孩子手部精细动作才是重点，让孩子玩橡皮泥，多搭积木、多进行球类的运动，都能提高孩子手部的精细运动，为以后写字打好基础。
而等到孩子发育到一定的年龄阶段，自然也能很快的掌握写字的要领。
而让孩子早点开始练字，孩子的手部力量达不到，养成了错误的习惯，再纠正可是难上加难。
所以，孩子上小学之前，家长不要过分焦虑孩子的练字问题，也不能强硬让孩子早点练习，遵从孩子的发展规律，在孩子能力达到的情况下练习更能取得好的效果。
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