作为一本被书名耽误了的自传书籍，《深度思考》的原版名是<beyond>，翻译成《超越标签.一个全球女CEO的职业成功之路》更适合。书名与简介，是会影响读者的选择的。每一本书适宜的群体不一样，后一个名称更加与内容挂钩，也更吸引作为女性的我。/<beyond>
看似被幸运儿眷顾的主角莫琳，其实并非一帆风顺。她不断在摆脱烦人的负面标签。
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社交笨拙，反应迟钝是她的人际表现，内向是她的性格特点。在她的孩子时期，人们都认为内向不是好事，需要纠正。在同学中，她也是离群索居，喜欢活在自己世界中的那一个。被同学们说自己“势利”“冷漠”。
因为内向而遭遇的负面评价，跟我的成长环境也挺像的。人们喜欢外向的孩子，总会劝你要开朗一些。有的孩子会努力改变自己，表现出热情的一面，实际痛苦只有自己知道。但莫琳似乎没有明显的行动，仍然沉迷于阅读与自己的幻想世界里。
她对自我内向性格的接纳，应该得益于自己的家庭。
莫琳成长于美国中西部地区的犹太人家庭，父母崇尚自由。父亲是律师，懂法语，在语言的学习上给了她良好的榜样；母亲则会尽量带着她到每一个美丽的角落，引导她品味和区分不同事物的美。
良好的家庭成长环境，会给一个人的未来带来无穷无尽的力量。优秀的父母培养了她的好奇心，也让她学会从不给自己或者他人贴标签。莫琳从小就知道自己要什么。
你能接受孩子的内向性格，独来独往的行为吗？
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15岁那年，莫琳就读于公立学校，但学校的学习氛围很差，同学们喜欢上课睡大觉，老师喜欢照搬书本。她跟家人申请转学到校风严谨的私立学校。
在私立中学，她因为犹太人的身份被同学排挤。“犹太人”的标签让她发现了自己的阴暗面。
一个人在面对偏见的时候，要么进行反击，反击可能会让别人认为你小题大做；要么取悦他人，取悦却会压抑自我。莫琳选择了一种不激烈的反抗方式，参加活动，也只与犹太人一起。
这样的高中生活是很艰难的，但也无需丧气。莫琳逆流而上，沉浸在优秀老师的课堂里。一次剧场体验，让她体会到转换角色，换位思考的好处。
在这件事情可以看出来，莫琳在面对不良环境时，如果无法改变环境，自己也无法适应的时候，会选择更换环境。
成语“孟母三迁”，讲得是孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居的故事。
人与环境的关系是相互的，良好的环境对一个人的成长具有更多正向的作用。“从个体纵向发展的角度看，人类发展经历不同阶段；从横向角度来看，家庭、朋辈群体、组织、社区和社会对个人发展有不同影响。”-社会工作理论
当你面对他人的偏见（如一些“身高、衣着、性别”的暗示），你会作何反应呢？
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在我们毕业出来就业的时候会发现，自己能找到的工作，也许与所学专业不对口，进入职场的新人会不知所措，熟悉工作都是一个漫长的过程，更不知道什么时候可以成功。
莫琳同样有相同的苦恼。她一直对美有着自己的追求，第一次意识到，在她第一次到法国体验生活的时候。她与法国人一起用餐，吃了一次山羊奶酪。法国人吃山羊奶酪的方式，与她所品尝到的味道，像一种艺术，让她深深爱上了法国。
进入耶鲁大学学习，她曾经想要学习与创作类似的艺术，最后以挫败告终。她把“艺术创作”改为“艺术研究”，舒适地研究自己的爱好：观看法国电影，研究电影展示的法国艺术。
“法国新浪潮电影介绍”专业让她发现，电影与文学作品有共同之处：“符号”。声音、图像、灯光、音乐的相互作用，就像符号一样向观众传递信息。对于创作者来说，这种“符号”传递的信息只有一种，但观众的理解却全然不同。“1000个人就有1000个哈姆雷特”，观众的情绪反应不是由创作者自己决定的，而是由创作者与观众共同创造的。
转化为莫琳利用在营销上的作用就是：顾客面对广告时，会用心去感受，感觉它与自己的情感、生活、理想的关系。而这些感受与数据、市场调查是有很大差异的。
活学活用，是学习的最高境界。大学的学习经历，不一定是学了什么就做什么。而是学习一种思维。这种思维也许会影响一个人以后的整个人生。
当你求职时，发现自己的专业与学历都与求职需求不一致，你会怎么办呢？
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除了学校的老师，每个人还会经历学校以外的人生导师。“三人行，必有我师”，能不能学到，学到什么，全靠自己。
莫琳在书中的讲述，可以看出她是很好学的。有正面的老师，也有反面的老师。有一同学习的舍友，也有在职场路上的上司。
就读耶鲁大学时，她也申请获得前往法国留学一个学期的机会。在法国留学期间，她希望能够真正地了解巴黎的生活，邀请了一位法国女孩做自己的舍友。这位舍友的叔叔在她毕业时，帮助她谋得欧莱雅的一个实习的机会。
进入职场之后，她会观察公司优秀的人是怎么做的，学习并模范；对于与自己不一致的观念，她会勇于表达自己的真实想法；当自己的想法不被理解或者不被认同的时候，她会想方设法去表达。从欧莱雅到盖璞集团，再到成为香奈儿的全球CEO，可以用平步青云来形容。
学习不能局限于书本或者学校。身边的人，也是可以学习的对象。也不用局限于学习的方式，别人不教你，你也是可以掌握优秀的能力的。
“社会学习理论的代表人物是美国社会心理学家班杜拉，他的理论是建立在行为主义理论基础上的。关于学习与模仿，班杜拉认为，学习者不是通过直接的刺激-反应模式来学习的，学习者不直接介入行动过程本身，不亲自接受强化，不直接作出反应，只是通过观察别人的行为即可学习和获得这个新的行为和反应方式。”-社会工作
超越标签.一个全球女CEO的职业成功之路
总结
莫琳的聪明之处，在于她懂得如何定义自己，并利用身边的或自身的资源成就自我。从自身的原有知识基础，到家庭，到自己认识的人，到所处的环境，都不是常用概念的资源：基金或者人脉。
但一个人在成长过程中，或在困境中，只看到狭隘的资源，是很难获得突破的。有什么，就用什么，如何用，更能考验一个人。
同一个杯子，装着半杯水，有的人想到的是，我只剩半杯水了；而有的人想到的是，我还有半杯水。
试着像莫琳一样，挖掘一下自己拥有的，发扬光大。不管手握好牌，还是烂牌，也要把这场局打赢了。
握紧你手中的资源
一个想要赚得了钱，又照顾得了娃的职场宝妈，正在用自己的洪荒之力破解所有生存之道。
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