停課不停學，成長不停歇。在這特殊的時期裡，對於許多同學們來說，線上學習是一種全新的學習體驗。隔著屏幕，跟著老師的指令，同學們有序地進行在線學習：參與網上升旗儀式、觀看教學視頻、閱讀有趣的圖書、動手製作科學小實驗、跟著節奏跳繩做操……
在這個特殊時期，本報記者採訪了柳州市雀兒山路第二小學的老師和同學們，讓我們來看看他們是如何共度這段美好的學習時光吧！
疫情，就是一本生動的教科書
教育即世界，世界是課本。面對這樣一場疫情，柳州市雀兒山路第二小學的教研團隊把這次疫情作為教育的契機，圍繞“疫期成長”這一主題，統整各學科，制定了基於當下、基於本土的“疫期成長”課程方案，除了教會學生如何做好個人防護、養成良好的個人衛生習慣，還向學生開展生命教育、科學教育、社會教育、道德教育和責任教育。
學校將語文、數學、英語、道德與法治、科學、心理健康等十來門學科相互融合，將有共性的學習資源整合在一起，分低、中、高三個年段設立研究小專題，分別為：低年段——我這“疫”年，中年段——家這“疫”年，高年段——國這“疫”年。各年段圍繞小專題學習目標，利用“任務單”的任務驅動，打通學科與學科之間的通道，整合國家基礎課程，真正做到基於疫情為核心的學科課程整合。
學生錄製的小視頻進行防疫宣傳
一個個精彩紛呈的有聲視頻，一張張生動形象的疫情剪報，一幅幅嚴謹聰慧的採購路線圖，一份份送給一線醫護人員的頒獎詞……雀兒山路第二小學的同學們的學習成果豐富多彩，這些出人意料的作品讓老師們倍感驚喜。通過這些作品，老師們看到了同學們辛勤的付出和成長。
這種“現在進行時”的課程開發意識，詮釋了柳州市雀兒山路第二小學“讀懂世界、讀懂教育”的課程追求。作為教育者，他們用自己的行動守護著教育的陣地——停課不停學。他們用專業精神傳遞力量，用陽光心態散佈溫暖，守初心，立言行，讓每一個學生聽到、看到、感受到光明、堅定與勇敢的模樣，用特殊的教研方式創造了特殊時期不平凡的一課。
家庭，就是一間別樣的小課堂
“疫期成長”課程結合居家生活、疫情防控、學科特點研發專題，根據不同學段的學情，從學生需求出發，用別樣的方式，帶領全校家庭走進一樣的學習。不一樣的體驗中，雖然不能像往日一樣端坐在明亮的教室裡和老師同學們一起學習，但是藉助網絡平臺，隔著手機屏、電腦屏，我們再一次感受到書聲琅琅的溫暖與字字鏗鏘的力量。
一二年級的學生和家長利用難得的假期，進行了“共讀防疫繪本”“自制口罩”“監測體溫”等親子實踐活動，既認識了疫情的由來、危害，又學會了防護和調適，還在多學科融合的主題探究學習中增進親子感情，促進家風建設。
家長與孩子一起了解病毒的相關知識
三四年級的孩子和爸爸媽媽通過“探究一級響應”“家庭消殺行動”“一週購物計劃”“跟讀雙語繪本”等趣味學習，掌握了公共衛生防護的基本常識，學會了災疫時期正確研判科學囤積必需品。
為家裡制定的採購清單
五六年級的同學和父母藉助“疫情思維導圖”“設計實用小程序”“得體回覆日本援助詩句”等深度探究，瞭解了人類發展與疾病預防的關係，啟迪了數學建模思維，積累了傳統文化。
家長在家指導孩子完成作品
課堂，就是一個個家庭的小房間。在“疫期成長”課程的指引下，不一樣的課堂卻有著一樣的情懷，全體師生、家長在新局勢下不蹉跎歲月，不虛度時光，攥指成拳，合力致遠，他們深信：當若干年後，孩子再回首2020年的春節，儘管他們已經長大，接過父母師長的接力棒，但是可以預見：勇敢、堅韌、付出等優秀品質，終將在每個孩子身上顯現！
在與全國人民“疫期”成長的分秒裡，我們為每一位用心的教育者點贊，是他們讓每一個孩子更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握生命、生活、生態的關聯，學會從容，學會敬畏，學會負責；我們也為每一名在家積極主動學習的同學點贊，時間不會辜負每一個努力付出的人。讓我們堅定信心，積極地做好居家自主學習，一起靜待春暖花開日！
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