想着去转本，便来到熟悉的转本教室，决心苦战一番，
突然一位同学将我拦住，只见他
老年手机配水壶，单词书上标记涂。
立志要考南信大 ，押题资料不胜数，便宜给我一套500，
一开口，就是老“转本人”了。
我笑了笑，一个电话打给我的酒肉朋友，
想着在那广袤草原，自由天地
他一定可以帮助当地人民勤劳苦学、发展教育。
想到这里我充实而欣慰，
哎，有钱人的转本就是这么简单、朴实无华且枯燥。
不扯段子，言归正传
结合过来人的转本经验，我来谈谈转本过程中可能会出现的“无用功”。
首先我认为转本过程中只要认真学习过，其实都是不能称之为“无用功”的，因为即使是我下面将阐述的一些“学习方式”也有着些许效果。
所以转本中的"无用功"更准确的说应该是某些事倍功半、收效甚微的备考学习的"弯路"，是一种"学着学着就跑偏了"的倾向。
1、学习不能太攀比，要比就比谁早
曾几何时，“内卷”一词风靡网络，在“万物皆可内卷化”的狂潮席卷之下，转本学习也带上了一丝内卷的意味。
我回想起当年在转本时的情景：
A 君和我皆立志转本，每天我们都相互约好去学习，舍友亦“转友”，考上两开花，岂不美哉？
但是，某天我们的小默契被打乱了，A 君比我早起了半小时，当我睡醒后，我想着 A 君已经看了半小时书了，学习了半个小时，便惶惶不可终日。
第二天我估摸着 A 君的时间起了床，后来事情的发展便变得魔幻起来，起初 A 君不在意我的起床时间，但是后来则每天试图早起一点，而我也步步紧逼，就这样大概持续了一周。
最后的结果是，我放弃了早起，回归了正常的学习时间。
为什么？难道是我放弃了吗？非也，而是在我经历了几天“昏昏沉沉、无心学习”之后我才幡然醒悟：备考学习不是攀比，学习时间和节奏必须自己把握。
很多时候，探讨学习效率似乎成为了一种“玄学”，我们都知道学习效率的重要性，但是却不知道怎样去提升。
我认为高效学习离不开两个方面：充足的学习时间和充沛的学习精力，前者决定学习效率的下限，而后者决定学习效率的上限。
而充足的学习时间不是唯“早起”马首是瞻，而是结合自己的作息和精力情况量体裁衣，选择最适合自己的学习模式。
我在放弃“早起内卷”时，是因为我分析自身的情况，发现我从小就厌恶早起，而喜欢夜里“鼓捣一些”东西，中学时也是在完成课后作业后的“挑灯夜读”里阅读了一些世界名著。所以我放弃了早起，延长了夜晚的学习时间，形成了适应我的学习模式。
现在回想来看，一味追求早起对我来说就是所谓的“无用功”，它既无益于提升我的学习效率，也无益于我保持精力充沛。
2、你看我的表，又多又全，就像这笔记，又花又哨
小时候，我们做错事情时，父母教育我们时，往往首先会说什么？
他们必定会说“你的态度不端正！”
今天来看，父母唯态度纠正错误的观点可能是比较形式主义的。
注重我们认错的形式：检讨、罚站，而忽略认错的实质：错误的本质、来源等。
考研时，我们往往也会做很多形式主义的“无用功”。
“事无巨细”的转本计划表便是一例。
我们都知道凡事预则立，不预则废，但是“过预亦废”。
不是不主张规划转本，而是不能主次颠倒，轻重不分，就好比"你不能学习说唱时老是练习诗朗诵"跑偏了学习的主题啊。。。
如何设立目标，我在之前的回答时说过，适当 step forward，一步提前即可，不需要每天将上几次厕所都计划的死死的，学习一天，计划半天。这样主次颠倒可能就做了"无用功"。
"好记性不如烂笔头"不错，但是请铭记：笔记是为思考服务的，而不是思考服务笔记。
很多同学，在记笔记时会力求美观，将笔记整得十分花哨，其实好的笔记是记录你学习思考的过程，记录难以理解的知识点，所以更重要的是内容，而非形式。形式主义记笔记正是做"无用功"的体现。
3、听多了吧，几节课呀，听成这样？
今日之转本，是信息之战。
你说没有转本学习资源那我是不信的。
这里，我想说一下同学在备考学习时可能会遇到的"糖衣炮弹"。
很多转本课程其实干货满满，而且实用有效。
但是，也有很多转本课程"娱乐性大于学习性"，例如某些单词课，其实适当听取，结合单词学习方法，的确可以提升单词学习效率，但是，如果抱着只听课程的想法，就可能"听着课程，学着词，那考试就来了"，结果考试时就露馅儿了。
"别打，我是友军啊"很多"课程"如是说，但是"是敌是友"却很难分辨。
很多同学，乐呵呵地学着课程，高高兴兴地跟着老师，结果发现自己却做了很多"无用功"。
究其原因，其实就是思想上懈怠了。课程是好的，但是自己的学习消化其实更加重要，要秉持"一切课程，为我所用"的想法，而不是简单的"拿来主义"，坐享其成。
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