想著去轉本，便來到熟悉的轉本教室，決心苦戰一番，
突然一位同學將我攔住，只見他
老年手機配水壺，單詞書上標記塗。
立志要考南信大 ，押題資料不勝數，便宜給我一套500，
一開口，就是老“轉本人”了。
我笑了笑，一個電話打給我的酒肉朋友，
想著在那廣袤草原，自由天地
他一定可以幫助當地人民勤勞苦學、發展教育。
想到這裡我充實而欣慰，
哎，有錢人的轉本就是這麼簡單、樸實無華且枯燥。
不扯段子，言歸正傳
結合過來人的轉本經驗，我來談談轉本過程中可能會出現的“無用功”。
首先我認為轉本過程中只要認真學習過，其實都是不能稱之為“無用功”的，因為即使是我下面將闡述的一些“學習方式”也有著些許效果。
所以轉本中的"無用功"更準確的說應該是某些事倍功半、收效甚微的備考學習的"彎路"，是一種"學著學著就跑偏了"的傾向。
1、學習不能太攀比，要比就比誰早
曾幾何時，“內卷”一詞風靡網絡，在“萬物皆可內卷化”的狂潮席捲之下，轉本學習也帶上了一絲內卷的意味。
我回想起當年在轉本時的情景：
A 君和我皆立志轉本，每天我們都相互約好去學習，舍友亦“轉友”，考上兩開花，豈不美哉？
但是，某天我們的小默契被打亂了，A 君比我早起了半小時，當我睡醒後，我想著 A 君已經看了半小時書了，學習了半個小時，便惶惶不可終日。
第二天我估摸著 A 君的時間起了床，後來事情的發展便變得魔幻起來，起初 A 君不在意我的起床時間，但是後來則每天試圖早起一點，而我也步步緊逼，就這樣大概持續了一週。
最後的結果是，我放棄了早起，迴歸了正常的學習時間。
為什麼？難道是我放棄了嗎？非也，而是在我經歷了幾天“昏昏沉沉、無心學習”之後我才幡然醒悟：備考學習不是攀比，學習時間和節奏必須自己把握。
很多時候，探討學習效率似乎成為了一種“玄學”，我們都知道學習效率的重要性，但是卻不知道怎樣去提升。
我認為高效學習離不開兩個方面：充足的學習時間和充沛的學習精力，前者決定學習效率的下限，而後者決定學習效率的上限。
而充足的學習時間不是唯“早起”馬首是瞻，而是結合自己的作息和精力情況量體裁衣，選擇最適合自己的學習模式。
我在放棄“早起內卷”時，是因為我分析自身的情況，發現我從小就厭惡早起，而喜歡夜裡“鼓搗一些”東西，中學時也是在完成課後作業後的“挑燈夜讀”裡閱讀了一些世界名著。所以我放棄了早起，延長了夜晚的學習時間，形成了適應我的學習模式。
現在回想來看，一味追求早起對我來說就是所謂的“無用功”，它既無益於提升我的學習效率，也無益於我保持精力充沛。
2、你看我的表，又多又全，就像這筆記，又花又哨
小時候，我們做錯事情時，父母教育我們時，往往首先會說什麼？
他們必定會說“你的態度不端正！”
今天來看，父母唯態度糾正錯誤的觀點可能是比較形式主義的。
注重我們認錯的形式：檢討、罰站，而忽略認錯的實質：錯誤的本質、來源等。
考研時，我們往往也會做很多形式主義的“無用功”。
“事無鉅細”的轉本計劃表便是一例。
我們都知道凡事預則立，不預則廢，但是“過預亦廢”。
不是不主張規劃轉本，而是不能主次顛倒，輕重不分，就好比"你不能學習說唱時老是練習詩朗誦"跑偏了學習的主題啊。。。
如何設立目標，我在之前的回答時說過，適當 step forward，一步提前即可，不需要每天將上幾次廁所都計劃的死死的，學習一天，計劃半天。這樣主次顛倒可能就做了"無用功"。
"好記性不如爛筆頭"不錯，但是請銘記：筆記是為思考服務的，而不是思考服務筆記。
很多同學，在記筆記時會力求美觀，將筆記整得十分花哨，其實好的筆記是記錄你學習思考的過程，記錄難以理解的知識點，所以更重要的是內容，而非形式。形式主義記筆記正是做"無用功"的體現。
3、聽多了吧，幾節課呀，聽成這樣？
今日之轉本，是信息之戰。
你說沒有轉本學習資源那我是不信的。
這裡，我想說一下同學在備考學習時可能會遇到的"糖衣炮彈"。
很多轉本課程其實幹貨滿滿，而且實用有效。
但是，也有很多轉本課程"娛樂性大於學習性"，例如某些單詞課，其實適當聽取，結合單詞學習方法，的確可以提升單詞學習效率，但是，如果抱著只聽課程的想法，就可能"聽著課程，學著詞，那考試就來了"，結果考試時就露餡兒了。
"別打，我是友軍啊"很多"課程"如是說，但是"是敵是友"卻很難分辨。
很多同學，樂呵呵地學著課程，高高興興地跟著老師，結果發現自己卻做了很多"無用功"。
究其原因，其實就是思想上懈怠了。課程是好的，但是自己的學習消化其實更加重要，要秉持"一切課程，為我所用"的想法，而不是簡單的"拿來主義"，坐享其成。
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