导语
现在的很多家长们往往都都是“望子成龙，望女成凤”的，都希望孩子们能变得更好，在孩子的成绩上自然也就抱有很大的期望值，为了提高孩子的学习成绩，家长们也是绞尽脑汁、软硬兼施，赏罚皆并。
而多数的家长则是会通过用金钱作为奖励的方式，来激励孩子更加刻苦努力的学习，这样的方法在短时间内对孩子来说都具有一定的效果，但是长久之后，往往会失效。
案例分析
就在前几天，我听到一位王女士跟我说起她的烦恼，就是有关于金钱激励孩子学习的，王女士家的孩子很聪明，脑袋很灵活，就是在学习上不上心，不好学，导致在班级里的学习成绩一直都是处于中下游。
老师更是多次跟家长提起，说孩子不是学不好，就是学习的动力方面不够，老是容易不积极。
后来孩子的爸爸就想了个办法，用给孩子零花钱来激励孩子学习，爸爸和孩子约定好，孩子进步一名，就给孩子10块钱零花钱，两名就是20块这样以此类推。
刚开始的时候，真的是效果还是很明显的，孩子每天有开始认真学习的迹象，完成作业之后，还会复习一下今天讲课的一个内容。
作为家长看到孩子这样的改变那真的是相当开心和欣慰，但是时间久了之后，孩子就开始跟家长提条件了，不然他就不继续努力学习。刚开始孩子的改变家长们十分开心和欣慰，但是时间久了之后，孩子就开始跟家长们提条件了，要求提高奖励的金额，不然他就不继续努力学习了，家长们一开始还不答应，但是想想能让孩子更加努力的学习，也就答应了，就当是给孩子上补习班吧。
现在家长们暂时能满足孩子的需求，但是王女士也担心，长此以往下去，孩子的需求会越来越大，一旦后面不能满足孩子，孩子颓废下去。
家长的这种做法虽然短期内可以达到一个提高孩子主动学习的积极性，但其实这是在误导孩子。
一、一般的激励机制：惩罚坏结果和奖励好成果
当家长们在给予孩子奖励的时候，往往是奖励孩子取得的好成果，但是一旦孩子犯错，造成了了不好的结果，家长往往是处罚孩子的。
本身这样的方法也没有错，有赏有罚，但是这样的话家长们往往就会忽略了对孩子学习动机的引导，这就很容易导致奖励机制缺少延续性。
二、这两种激励机制的后果
惩罚坏结果或是奖励好成果，这样激励机制都往往都是只能在短期内对孩子有效果，长此以往来说是行不通的。
家长们的错误奖励误导了孩子，导致孩子学习的主动性发生了“扭曲”，就容易导致孩子的学习动力不足。
其实想要驱动孩子主动学习最好的就是，孩子自己主动想去做，乐于去做，而不是在家长们的惩罚及奖励之下，驱使孩子去学习。
那么，如何让孩子自己主动去学习呢？家长们不妨试试这三招。
1、让孩子明确自己的目标
首先家长们应该引导孩子，帮助孩子明确自己的一个目标，不管是现阶段的学习目标，还是将来的远大目标。
只有目标明确了，才能保证孩子在之后的学习中做到“不迷路”。而目标的设定也能让孩子在学习的时候更加有学习动力，目标作为孩子的“内驱力”，才是长远的。金钱或是其他物质的奖励，只会导致孩子的需求越来越大，影响孩子的人格塑造。
2. 给孩子更多的鼓励和肯定
在孩子的学习过程当中，家长要多给予孩子鼓励和肯定，不管孩子的成绩是好还是差，只有孩子取得了一定的进步时，家长们就一定不要吝啬自己的夸奖。这样会让孩子觉得获得了成就感以及自信。
3. 发现孩子学习的“最近发展区”
孩子学习的“最近发展区”是指孩子们通过努力取得进步的时候，可以比较容易触及的一个阶段，“最近发展区”也是处于孩子现阶段能力和孩子通过努力能后的能力，两者之间的阶段。
对于孩子“最近发展区”的发现，则是可以让孩子看到自己的一个潜质，也是可以让他们看到自己的进步空间，有助于提高孩子的学习积极性，增强孩子的“内驱力”。
总结
孩子对于学习的一个动力，应该是来自于孩子自身对于学习的这种喜欢，而不单单是家长们的一些物质奖励，长久以往往往是失败的。作为家长则是需要给予更多的信心支持，让孩子更多的自主学习，以此来提高孩子的学习积极性。
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