父母在孩子進幼兒園之前會有這樣那樣的疑慮。大多數家長擔心自己孩子在幼兒園吃不飽飯，睡不好覺；有些家長也會擔心老師對於自家孩子不上心，不盡力照顧。其實家長要想解決這些心中的焦慮，在這幾個方面一定要提前做好準備。
“分離焦慮”
大多數孩子剛進幼兒園時會經常哭鬧，抓著家長的衣服不放，其實這都是因為分離焦慮所導致的。分離焦慮是指兒童在從自然人向社會人轉變的過程中產生的一種常見情緒。而且在孩子入園後長時間接觸陌生人，就會使他們心中所產生的分離焦慮加重。
《幼兒心理學》指出：分離焦慮所產生的一些消極情緒會使孩子產生一些消極的行為，並對他們的心理發展有一定的負面影響。
因此建議家長在孩子入園前積極地幫助孩子克服分離焦慮，這樣他們就能更好地融入幼兒園的學習和生活。
家長要想緩解孩子的分離焦慮，注意鍛鍊孩子生活中的自理能力，鼓勵孩子自己去完成一些入園後所要自己獨立完成的事情。除此之外，家長還可以根據幼兒園平時的作息時間安排孩子的生活
“挑食更嚴重”
人們的情緒會影響他們的飲食狀況。
在生活中，一些孩子往往會因為進入幼兒園使情緒變得很低落。而且，還會出現沒有心情吃飯和挑食的表現。在新加坡兒科醫學研究所的胃腸病學臨床病例中，嚴重的食物挑剔病例佔5%。因此，如果孩子的情緒得不到及時糾正，就會影響孩子的正常飲食，從而不利於孩子的成長。
如果孩子出現挑食的習慣，家長不要擔心。家長可以用遊戲來幫助孩子擺脫挑食的壞習慣。孩子們總是對遊戲很感興趣，並把他們的熱情投入其中。因此，在生活中，家長可以通過製作情境遊戲、講故事等方式讓孩子們知道挑食對人體的危害，讓孩子們自然接受挑食所帶來的危害。
“孩子的社交溝通方式不當”
社交溝通方式不當的孩子往往很難融入社會生活中。而且生活中一些困難的事情很容易讓孩子退縮。如果這種行為孩子不能及時糾正，那麼他們的孤僻心理會變得越來越嚴重，最終發展成“冷漠”，甚至“仇恨”和“報復”。
面對與他人社交有障礙的孩子，父母應該堅持應該循序漸進的教育方式，並且在此過程中尋找合適的機會讓孩子與他人進行接觸。家是孩子們最熟悉和放鬆的地方，如果家長邀請其他孩子來家裡做客，就會使孩子更好地接受與人交往。
家長可以準備一個小型的聚會，並邀請其他孩子來家中做客。家長可以讓孩子主動給其他孩子一些小零食，讓他們在家中進行遊戲。在自己家裡的孩子往往會比較有主動性，並且也敢於和其他孩子進行交往。
通過以上文章，相信大家對於孩子進入幼兒園前需要注意的三個問題已經有所瞭解。在這裡提醒各位家長，其實每個孩子在進入幼兒園之前都會有或多或少的小問題出現。當面對這種問題時，首先家長一定要調整好自己的心態，這樣才不會給孩子帶來生理以及心理上的壓力。
如果家長能夠坦然地面對孩子進入幼兒園這件事情，一定程度上也會給孩子帶來心理上的支持與鼓勵，從而緩解孩子對於幼兒園的恐懼以及不適應。
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