“不動筆墨不讀書”，很好好的詮釋了，讀書與摘錄筆記之間的緊密聯繫。如果說
閱讀，是小學生獲取知識的一條重要途徑；那麼摘錄筆記，就是是幫助小學生提高閱讀質量和效率的重要輔助手段。因此在小學階段，養成良好的摘錄習慣十分重要。摘錄的好處
有助於良好習慣的培養、學習興趣的激發、習作水平的提高。
有助於培養學生蒐集資料、積累知識、提高習作等能力。
有助於知識的理解、記憶、積累和梳理，對於語文學科顯得尤為重要。
摘錄如何做
要求小學生每人準備一本高新量的摘錄本。
摘錄的內容可以是重點詞句、生字新詞、有用的信息資料和精彩的句子 (尤其加強對各類修辭手法運用好的句子，關聯詞語運用恰當的句子，歇後語、名言警句的積累)。
摘錄有用的信息資料是所有課程應該學會使用的方法，什麼事情都是萬事開頭難，由於這對小朋友來說，是個新的學習方法，在剛開始我要求並不太高，只能讓小學生循序漸進的摘錄。
家長也每天堅持的認真批改，對於優秀的摘錄筆記加以表揚。
摘錄與作文的關係
相信這也是很多家長頭痛的地方，孩子的作文要麼寫不出來；要麼天一腳地一腳，寫出來，也完全沒有辦法看。其實這也不怪孩子，畢竟他們小腦袋裡，根本就沒有裝下那麼多情節和語句，又如何能夠寫的出來。
通過日積月累的摘錄，小腦袋中的優美的詞語，句子多了。作文時，自然就有素材可以寫。不會再幹巴巴的，只寫那一兩句話後，就開始咬鉛筆頭。
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