部編版六年級下冊第四單元習作的主題是“心願”，在課本的72頁，這個主題對於六年級的學生來說，具有積極引導的意義，但是想要把“心願”寫好，寫生動，需要從以下幾方面入手。
拿到任何一篇作文要求，我們首先要認真審題，很多六年級學生因為作文跑題而失分的情況不在少數，往往是看個大概就提筆寫字，這絕對不是寫作文的正確姿勢！就以“心願”為例，我們在閱讀了習作要求後，首先要結合自己的生活實際，想想自己的心願是什麼，在腦海中快速回憶搜索，從小以來自己有什麼迫切想要實現的心願，為什麼會有這樣的心願，以及為了實現心願今後打算怎麼做。
在想清楚剛才的三個問題之後，接下來，就要構思如何去寫這篇習作，如果人云亦云的話，肯定是不能博取讀者眼球的，也沒辦法打動讀者，所以在認真審題後，一篇習作的立意非常重要。
接下來，第三步可以採用思維導圖的方法選擇心願的主題，在課本中我們可以看到，給出了三個方向，一個是個人心願，可以是通過努力學習，今後成為一名教師；可以是到世界各地旅遊。第二個是和家庭有關的心願，可以是希望長輩健康長壽，也可以是希望父母工作不要那麼辛苦。第三個方向是關於社會的，可以和環保有關，也可以和發明創造有關。
上面的思維導圖也給出了幾個提示，這個時候就要懂得取捨，不要寫千篇一律的習作，要寫出自己的與眾不同，即使是同樣的心願，如果巧妙構思，讓習作更出彩，這些都是需要思考的問題。
接下來就是切記不要寫一些空話，套話，切入點小並不代表不好，貼近生活實際更容易打動人心，那些能給人正能量的內容都可以作文心願的切入點。
我們來賞析幾位學生的習作，看看這些學生水平的高下。
一開篇就用排比的寫法來強調自己的心願，同時點題，為下文做鋪墊。這位學生寫自己的心願是吃遍天下美食，寫了產生這個心願的緣由，以及自己今後如何去實現這個心願的過程。
這位學生結合最近發生的事，寫出了自己為什麼想當醫生的緣由，條理清晰，層次分明，內容貼近生活實際，語言生動流暢。
看了以上的解讀，相信你對如何寫好這篇習作已經心中有數了吧！希望同學們能打好作文基本功，讓自己的作文成為學習中最自信的一部分。
閱讀更多 為師之道 的文章
