冰激淋38036242

蘇拉木塔格也是很喜歡杜甫的詩歌，所以非常高興來回答這個問題。

這句詩歌出自唐朝現實主義詩人杜甫的《絕句》，全詩如下：

◎絕句【唐】杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

杜甫生活在唐朝由盛轉衰的歷史時期，此時時局動盪，複雜多變。

公元755年， “安史之亂”後，詩人在顛沛流離中，幾經輾轉，最後到了成都，在好友嚴武等人的幫助下，建一草堂（杜甫草堂），過了幾天相對安穩的日子。

當時，他的心情較好，面對明媚秀麗的春景，情不自禁，寫下這首即景小詩。

這首小詩清新明快，一句一景，構成一個統一和諧的意境。四幅獨立的圖景，由下而上，由近及遠描繪了生機盎然的早春景象，並隨著視線的遊移、景物的轉換，婉轉寄託和表達了詩人內心濃郁的思鄉之情。

在“窗含西嶺千秋雪”這句詩中，選用“窗含”而非“窗寒”，主要有三個方面的原因。

意境方面

“窗含”形象準確地描摹了詩人透過窗戶看到西嶺千秋雪的實際情況。西嶺千秋雪的勝景，像一幅畫一樣鑲嵌在窗口，若用“窗寒”則沒有這樣的意境。

格律方面（對仗）

絕句講究對仗。此詩中的“兩個”對“一行”，“ 黃鸝”對“白鷺”，“ 鳴翠柳”對“上青天”，“ 窗含”對“門泊”，“ 西嶺”對“東吳”，“ 千秋雪”對“萬里船”。對仗異常工整，尤其是四句詩歌中的四個動詞，鳴、上、含、泊，各自準確地表達了目睹之景，堪稱神筆。若用“寒”字，則破壞了其妙。

表達方面

“窗含”，既是寫實，又表達了詩人內心深處的相對平和寧靜，為下文上揚的思鄉之情做了鋪墊。“窗寒”則達不到這樣的藝術效果。

總之，古人寫詩講究推敲煉字。這個“窗含”無論從意境、格律還是表達方面，均強於“窗寒”，體現了杜甫精湛的詩藝，值得我們反覆揣摩學習。

延伸閱讀：推敲

蘇拉木塔格

眾所周知，此句出自杜甫非常有名的一首《絕句》，我們從小就都要求要背誦並默寫全詩：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

最後一句中為什麼是“含”而不是“寒”？

後兩句結合來看，“窗”對“門”，“含”對“泊”，“西嶺”對“東吳”，“千秋雪”對“萬里船”，每一處相對的詞詞性相同，對仗工整。下句“泊”是動詞，上句中“含”也為動詞，而“寒”是形容詞，所以用“含”。

那從意境來說，用“含”也“寒”更好。此句中可看出詩人是站在窗前向遠處眺望，遙遙看去，遠處的雪山之景被納入在窗欞之中，既是千秋勝景，也恍如框在窗中的一幅永恆畫卷。一個“含”字，取境也很美吧？

再從詩意上來說，這首詩是杜甫寓居成都時寫下的，寫的是杜甫草堂的春天。前兩句寫黃鳥在綠柳邊清脆地鳴叫，白鷺從碧空之中一飛而起，呈現出的是一派明快、清新而溫暖的春日之景，生機勃勃，給人愉悅之感。下兩句中如果用一個“寒”字，難免會給人一種冷意，與這種溫暖的基調不合。

再結合現實中來看，雪山其實離著成都很遠，而蜀中天氣又常不分明，必須有晴明之色，大晴天裡才能遠眺到遙遙的雪山。所以，這種天氣下，當也不會“寒”。

杜甫筆下的，是柳綠花開，黃鶯啼鳴的和暖春天呀！

讀書燈下

《絕句》
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

杜甫的這首《絕句》想必大家都很熟悉吧！在小學時，我們就背過這首詩。老師有沒有讓你默寫這首詩，你是否寫了錯別字呢？

很慚愧，我以前常寫錯別字，經常把“窗含”寫成了“窗寒”，被老師狠狠地批了一通。

那麼在“窗含西嶺千秋雪”中，為何寫為“窗含”而不是“窗寒”呢？

詩是詩人內心情感的表達，詩中的每一個字都是詩人內心情感的流露。

因此，要讀懂一首詩，首先要了解詩人，瞭解這首詩的創作背景。

憂國憂民杜子美

杜甫，字子美，是唐代著名的現實主義詩人。杜甫深受儒家思想的薰陶，他生活在唐王朝由盛轉衰的時期，他憂國憂民，嫉惡如仇，被後世稱為“詩聖”。他的詩具有強烈的時代色彩，特別是安史之亂後，杜甫的詩風越來越傾向於現實主義。因此，他的詩被後世稱為“詩史”。

這首詩就是杜甫於“安史之亂”平定後寫成的。

粗略地瞭解詩人和這首詩的創作背景後，我們就來看看詩人為何用“含”字，而不用“寒”字。

“寒”字與全詩表達的意境不符

前面我們已經提到了，這首詩創作於“安史之亂”平定後，此時詩人杜甫內心裡稍稍有點兒喜悅。從開頭兩句，我們可以推測出此時正值早春。初春之時，萬物復甦：柳發新枝、黃鸝啼鳴、白鶴翱翔於天際之間，一派生機盎然的景象！

此句若寫為“窗寒西嶺千秋雪”，那麼“窗寒”勢必是運用了通感的手法，窗子本身是體會不到寒冷的，是詩人內心的寒。

但是，此情此景，詩人的內心怎會“寒”呢？因此，用“寒”是沒有道理的，這與詩人內心的情感是相悖的。（雖然詩人心情仍然有些低落，但也談不上寒涼）

用“寒”字斷然是不可的，但為何用“含”卻十分巧妙呢？

一“含”字把西嶺千秋雪框在小窗之中

“含”字很好地把窗和雪融合在一起。“窗”就像是一個畫框，而“西嶺千秋雪”則是此框中的一幅圖畫，似乎觸手可及。此等意境，別有一番風味。

生機盎然之景，難掩低落之意

全詩雖然一句一景，但通過詩人的內在情緒，又融為一體。表面上，全詩表現出初春生機盎然之景，但細細思索，我們可以感受到詩人的心緒似乎有點複雜。

前面提到，這首詩是創作於“安史之亂”平定後不久。此時，詩人也已經回到了自己在成都的草堂。這首《絕句》是詩人望著草堂窗外的景象，有感而發創作的。

雖然“安史之亂”已經平定，春天也已到來，但詩人內心卻是喜憂交織。喜的是，叛亂終於平定了，交通恢復，“東吳”之船又能暢行無阻地來到此處。但一“泊”字又暗含著詩人多年來漂泊不定，何時能回到家鄉仍是個未知數。就像這“東吳”之船，從萬里之外來到此處，但，誰知明日又要去往何處？

杜甫的這首《絕句》由四幅圖景組成，句句經典。而且第三句的“含”字和最後一句的“泊”用得非常之精妙。

這首詩，詩人用清新活力之景，寄託了內心複雜的情緒，是一首經典之作！

追尋遠方的詩

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 ——唐代杜甫《絕句》

這是唐代現實主義大詩人杜甫的一首絕句，是組詩《絕句》中的第三首。何為絕句？簡單地說，一首格律詩，八句為律詩，四句為絕句。

“窗含西嶺千秋雪”，為何是“窗含”而非“窗寒”?

1.格律詩對仗原則要求如此

格律詩的對仗除了音律平仄有定規外，用詞的詞性也要基本一致，尤其是實詞。

第四句“門泊東吳萬里船”的“泊”字是動詞，那第三句對應位置的詞就一定要是動詞。“窗含西嶺千秋雪”的“含”字是動詞，而“寒”字是形容詞，所以用“含”字。

對仗既要符合平仄規律，又要做到詞性統一。

2.格律詩起、承、轉、合原則要求如此

格律詩講究詩的意氣貫通流暢，用字巧妙而無刻削痕跡。

用具體作詩技巧操作，絕句的第一句是起，第二句是承，第三句是轉，第四句是合。（律詩兩句一聯，共四聯。四聯分別對應起、承、轉、合）

怎樣做到流暢無痕？那就是要符合起、承、轉、合原則。

怎樣才能符合起、承、轉、合原則？那同樣還是要求詩歌對仗的關鍵位置詞性統一。

我們可以把這首絕句每句的動詞提出來看：

鳴——上——含——泊

如果把“含”字換成“寒”字：

鳴——上——寒——泊

反覆品味一下，你是不是覺得非常彆扭，特別不舒服？

3.格律詩字字如金，要儘量減少重複，有效增加字詞的信息量

“窗

詩人採用“含”字，顯得動感十足，加上其它幾個動詞一起配合，四幅美圖就活起來了。

這首《絕句》，又該如何賞析？

1.瞭解創作背景

安史之亂平定後，飽嘗流離之苦的杜甫回到了成都草堂，並得到成都府尹嚴武的舉薦，入嚴武幕府任檢校工步員外郎。他內心充滿了興奮與感恩之情，面對這一派生機勃勃的景象，情不自禁地寫下了這一首即景小詩。

2.剖析情隱於景，觸景生情而不言情

四句詩，四幅美景，詩人陶醉其中。望著來自東吳的船隻，詩人欣喜滿懷，內心的情感自然隱現。

第一句，暗示吉鳥報喜訊；第二句，用“一行白鷺”隱喻一群高潔之士被提拔，遂青雲之志；第三句，隱喻杜甫自己歷經磨難終有成；第四句，暗示迎接自己出山的“萬里船”就在門口了。

詩人將情隱於景，觸景生情而不言情，技巧之高超，令人歎為觀止。最後一句，用“萬里船”收束全詩，表達了自己要與嚴武同舟共濟的感恩之意。

元代文學家楊載說：

絕句之法，要婉曲迴環，刪蕪就簡，句絕而意不絕。

杜甫的《絕句·兩個黃鸝鳴翠柳》正如此說。

3.學習以賦入詩，渾然天成

全詩四句皆對，一句一景，似各不相干，其實是一個整體。 ——蕭滌非《杜甫研究》

全詩用賦的方法寫作，且渾然天成，不露痕跡，讓人以為杜甫僅僅是在描寫自然風景。

詩歌結構簡單而不簡陋，上下各兩句，且兩兩相對。詩中的明比、暗喻巧妙自然，讓人浮想聯翩，實屬是完美運用“賦、比、興”的經典之作。

短短四句，就讓人見識到了什麼叫託物言志，什麼是詩的語言。

4.體悟詩歌“神氣”，反覆誦讀玩味

明代文學家謝榛說：

詩無神氣，猶繪日月而無光彩。學李杜者，勿執於句字之間。當率意熟讀，久而得之，此提魂攝魄之法也。

話的意思就是，學習李白杜甫的詩歌，不要太拘泥於遣詞用字方面，應該隨性反覆誦讀。玩味久了，你自然就可以體悟到他們詩歌裡“神氣”的奧秘。

杜甫詩歌明白如話，我們不可以把關注點放在字句表面，而是應該通過誦讀去深入體悟其精神和思想，剖析技巧只是體悟精神思想的手段而已。

靈魂覺悟者

我是文之戈，現來回答：“窗含西嶺千秋雪。”為何是“窗含”而非“窗寒”？又該如何賞析？

“窗含西嶺千秋雪”這是來自唐代大詩人杜甫的《絕句》裡的詩句。

原詩是這樣的：《絕句》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

這是杜甫在公元755年，安史之亂其間避亂梓州，第二年叛亂平定，杜甫又回到成都草堂，當時心情很好，面對草堂四周一派生機，情難自已寫下這首即景小詩。

為何是“窗含”而非“窗寒”呢？這要從詩歌賞析的幾個方面來解析。

一，從文眼著手來看看。

這首詩從表現手法上來看是化靜為動，含蓄委婉。風格內容上來說是一首寫景詩。本詩一句一景，動靜有致，似乎不好抓文眼，文眼也就是本詩中的中心重點詞語，所以詩中是一句一個眼，分別是一句“鳴”，二句“上”，三句“含”，四句“泊”。從這四個字中，我們體會到了作者越來越興奮開心的心情，就是這四個字連絡起全詩的意境，使本詩成為一個整體，都在表現詩人的情不自禁的快樂心境。

此四個字都為動詞，若把“含”換成“寒”字，“寒”為形容詞，與第四句“泊”字詞性不對仗。還有“寒”字也與作者的心境不匹配，本來杜甫一生坎坷，流離飄泊不定，好不容易心情好一點，要你這一“寒”又把心情扯到了冰點。所以“寒”字不妥。

二，從詩的意境上去分析。

詩人杜甫年輕時在做官的父親的蔭護下，度過了一段好時光，到了中年進仕不順，只做了個小官，後來好不容易升為工部郎，又遇到安史之亂，只得棄官逃難到成都，結了個草廬暫時安家。這個草廬就是寫《絕句》這首詩的地方，當然還有最著名的《寒廬為秋風所破歌》也是在這裡寫的，寫出了流傳千古名句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。這就是寫《絕句》這首詩時的時代背景和環境。

我們要理解本詩《絕句》的意境首先必須要了解作者寫作此詩的環境和時代背景。

曾經的杜工部一早起來，就聽到了安史之亂被平叛的好消息，在飢寒交迫中沉浸了許久的心一下子跳了起來，聽到了二個黃鸝鳥在剛吐綠的枝葉上歡叫，一抬頭就看到了一行白鷺直衝雲霄，從推開的窗戶裡看到了遠方西嶺千年不化的雪，（這都是好兆頭，好現象，怎能不高興。）打開門看到停泊在江面上即將北上遠行的船。（該坐船回去了，該結束這寄人蘺下的生活了，怎能不高興。）

看看這從上到下，從裡到外的一系列情景，我的心情都透過這千古的文字為作者開心起來了。所以此情此景，此時此刻，把這個與意境極不匹配的“寒”字，要是誰真狠心地把它放進詩裡，既是杜甫不罵娘，我也想揍他一頓。

三，把詩翻譯成白話文看看。

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

兩隻黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，

一行白鷺直衝向蔚藍的天空。

坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，

門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

如果我們把“窗含”改為“窗寒”翻譯一下，就變成了“坐在寒冷的窗前冷冷地看著西嶺外千年不化的積雪。”與前面那二句好不容易看到的好景象形成了鮮明的對比，而一個“含”字把窗寫活了，像一幅畫一樣把西嶺雪景框嵌在窗上一樣。這樣樹上天上，遠方近旁都融為一體。所以是“窗含”而非“窗寒”。經典就是經典，“詩聖”的名頭確實不是白叫的。不然在杜甫之後那個喜歡“推敲”的賈島早就把這詩“推敲”掉了。

時間成就了經典，經典成就了完美。

文之戈

首先，讀詩要了解作者。這首詩的作者是杜甫。杜甫被稱作唐代現實主義詩人，與李白合稱“李杜”。李白有詩仙美譽，杜甫有詩聖稱號。他一方面對官場的腐敗和社會矛盾憂心忡忡、嫉惡如仇，另一方面對封建帝王無比忠誠、充滿幻想，因此他的詩以沉鬱為主，也被後世稱為“詩史”。

其次，讀詩要了解創作背景。寫這首詩的時候，適逢“安史之亂”剛剛平定，杜甫回到了成都浣花溪草堂。我們可以試著換位理解杜甫當時的心情：戰亂終於平定，又適逢春天來臨，心情自然不錯。但憂國憂民的詩人想到更加深遠：何時國富強民，如何讓百姓早日安居樂業。

再次，讀詩要了解全文。這是杜甫寫下的組詩“絕句四首”中的第三首。第一首寫草堂四景；第二首寫浣花溪水勢；第三首寫早春四景；第四首寫藥圃。

第一首

堂西長筍別開門，塹北行椒卻背村。

梅熟許同朱老吃，松高擬對阮生論。

第二首

欲作魚梁雲復湍，因驚四月雨聲寒。

青溪先有蛟龍窟，竹石如山不敢安。

第三首

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

第四首

藥條藥甲潤青青，色過棕亭入草亭。

苗滿空山慚取譽，根居隙地怯成形。

瞭解這些之後，我們再來賞析這首《絕句》，就別有一番滋味了。兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。譯成白話文就是：兩隻黃鸝鳥在翠綠的柳枝間鳴叫嬉戲，一行白鷺在整齊衝向天空。遠處西嶺千年的雪山彷彿嵌含在窗子裡的一幅畫，近處門旁停泊著即將駛向遙遠的東吳船。

題主問“窗含”為何不是“窗寒”？這裡就可以解釋清楚了：“含”是動詞，鑲嵌、包含的意思。“寒”則為形容詞。溫度低，寒冷的意思。“窗含西嶺千秋雪”是指西嶺千年不化的雪景“鑲嵌”在窗戶中，像一副畫一樣。如果換成“窗寒西嶺千秋雪”則是指溫度低，很寒冷嗎？肯定不是，因為前兩句已經告訴我們是春天了。而且，這個動詞“含”和下句的動詞“泊”相呼應，如果是“寒”就不能和“泊”相呼應了。

賞析這四句詩，感覺就是四幅美麗的畫卷。其一，從顏色上看：黃鸝鳥、翠柳、白鷺、青天中包含了黃、翠、白、青四種顏色。這四種顏色描繪出了美麗春天景色，也表達出了戰亂平定後作者喜悅的心情。其二，從動作上看：鳴、上、含、泊。四個動詞。鳴和含兩字，把靜止畫面變成了動態的視頻，而含和泊又讓人產生無限遐想。其三，從數字上看：兩個黃鸝與一行白鷺，不知道杜甫真的看見的就是兩隻黃鸝和一行白鷺，還是為了對仗工整。但，每每想起，我寧願真的就是兩隻黃鸝和一行白鷺，因為這樣才讓畫面更美。其四，遠近、動靜，相得益彰，美不勝收。近看黃鸝鳴啼，遠觀白鷺飛天。近泊船隻停靠，遠望雪山佇立。

總之，杜甫這首《絕句》，在描寫春季景色異常優美的同時，也用前兩句和後兩句對比方式，表達了杜甫那種戰亂之後，心情雖然愉快，但同時對前途命運（千秋雪）和美好生活（東吳萬里船）的擔憂和嚮往。“千秋雪”代表對國家前途、命運的擔憂。“東吳萬里船”代表了對美好生活的嚮往和追求的勇氣、信心。

十三月有話說

大家好，我是零點拾韻，一名普通的詩詞愛好者，很高興回答題主的問題。

要是不看全詩的話，單純看這一句，“窗含”替換成“窗寒”，即“窗寒西嶺千秋雪”，問題是不大的，語句通順、含義清晰。但是，從全詩看，替換後那就是天壤之別了。

原詩是兩個對仗句，替換後三四句就不是對仗了

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

雖然絕句是不要求對仗的，但是中唐以前的詩人都喜歡在一、二句或三、四句採用對仗。比如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”是一、二句對仗，又如“舉頭望明月，低頭思故鄉”就是三、四句對仗。

杜甫的這首《絕句》是全對仗，那麼，我們來看“窗含”與“窗寒”的區別：“含”是動詞，與“泊”相對，而“寒”是形容詞，就不能與“泊”形成對仗了。

“窗寒”與“窗含”的相比，意境差了不只一個層次

原句的意思是：在屋裡，通過窗戶往外看，西嶺上千年的積雪盡收眼底。替換後則理解為：窗戶寒冷，西嶺上還有千年積雪沒有融化。意境上，至少有以下三個區別：

1. 動態與靜態的區別：“含”是動詞，把“窗”和“雪”緊密聯繫在一起，所有的積雪都是在窗的囊括範圍，這扇“窗”可以說突破了時間和空間的限制；替換成“寒”後，則“窗”與“雪”是孤立的存在，只是簡單的畫面拼接。

2. 起承轉合的連貫性有區別：全詩前兩句是明快的景象，第三局轉折，由景轉到作者的感慨：重燃回鄉希望，尾句則是點明心理的複雜：實現夢想是比較難的。“窗含”正好在這轉折之間的運用恰到好處，如果替換成“窗寒”就顯得有點突兀，連貫性差了一些。

3. 感情色彩有區別：這要提一下這首詩的寫作背景。安史之亂平息後，詩人回到草堂，看著生機勃勃的景象，重新燃起了回鄉的希望，但心裡還是沒底，應該說是心情複雜略偏向積極。“窗含”隱藏了冰雪初融的含義，換為“窗寒”之後就是一如既往的寒冷，看不到冰雪融化的希望，感情色彩就有偏向悲傷了，與他當時的心境不符。

零點拾韻

“窗含西嶺千秋雪”出自唐朝大詩人杜甫的《絕句》，全詩如下：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。全詩大意為：兩隻黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直衝向蔚藍的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。這是一副春天的圖畫，大自然饋贈的絕妙風景。

這是首絕句詩，每句都是一景 ，但又融合為一，形成一副畫圖。 詩的上聯是一組對仗句。新綠的柳枝上有一對黃鸝在歡唱，聲色俱佳，生機盎然。次句寫藍天上的白鷺在自由飛翔，姿態優美，自然 成行。晴空萬里，一碧如洗，白鷺在“青天”映襯下，色彩鮮明。

　　詩的下聯也由對仗句構成。上句寫憑窗遠眺西山雪嶺，嶺上積雪終年不化，“千秋雪”恰當之極。我曾去過玉龍雪山，只在空氣清澄的晴日才清晰 可見，藍天白雪，在陽光映照下，分外耀眼。用一“含”字，洞中有靜，美景如嵌在窗框中的一幅畫，近在眼前。下句描寫的是門外景象，船隻停靠在江岸邊，也是一副美麗的畫圖。“泊”字對應上句的“含”，引出兩幅相對應的畫圖，絕對妙手偶得，成為千古絕句。

仔細品味完全詩，就會看出“窗含”的絕妙。如果改成了“窗寒”，讀起來雖也順暢，可寒是形容詞，對仗不公整。“窗寒西嶺千秋雪”，應該如何理解呢？如果把“寒”解釋為冷風吹，作為動詞來理解，釋意為冷風吹，倒也勉強成對，但少了“窗含西嶺千秋雪”的生動，而且失了讓人想象的韻味。

此處用“寒”，最為恰當。

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窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

出自：唐代杜甫的《絕句》

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

詩詞大意：

兩隻黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直衝向蔚藍的天空。

坐在窗前可以看見西嶺千年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

含，包含、容納，接受的意思。

窗含，就是通過窗戶就可以看到外面的風景。

窗含西嶺千秋雪”，寫詩人憑窗遠眺，因早春空氣清新，晴天麗日，所以能看見西嶺雪山。上兩句已點明，當時正是早春之際，冬季的秋雪欲融未融，這就給讀者一種溼潤的感受，此句“窗”與“雪”間著一“含” 字，表現出積雪初融之際溼氣潤澤了冬凍過的窗欞，這更能寫出詩人對那種帶著溼氣的早春生機的感受。

如果改成寒，也就改變了作者的願意，抒發不出對窗外景緻的美好情懷。

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“窗含西嶺千秋雪”可以從“含”字上推敲。詩人著一“含”而非“寒”，原因在於詩人所處的位置是屋內，詩人透過窗戶看見一片粉妝玉砌的世界，且雪之大令作者欣喜萬分，可謂“千秋”難逢，詩人驚喜慨嘆之情溢於言表。詩作刻畫的是憑窗遠眺的美麗雪景，而不是表現“寒”冷的溫度之低。正是透窗而望，所見之景如圖攝像機一般完全被“框”定在視野之中，就如同包“含”在窗戶之內一般，如同“含”在口（窗）中一般。“西嶺千秋雪”完完全全被詩人“含”（攝）入眼中，可見心胸開闊，可包羅萬象。驚喜之大、熱情之高、包容之廣，令人心嚮往之。也許“西嶺千秋雪”早已被詩人“含”在眼中、口中，融化為一首熱情激昂的文字，是樂而忘“寒”吧。

關鍵字: 文化 千秋雪 窗含