晶體模型DIY大賽
化工產品是醫用防護、抗菌消毒、治療用品、醫用活動板房、交通運輸等的重要原材料及產品，是打贏新型冠狀病毒疫情攻堅戰的關鍵物資。可以說新冠疫情讓我們再一次認識到了化學在生產生活中的重要地位。學習化學就是研究預測應用物質的性質。結構決定性質，晶體精細的空間結構決定了宏觀性質，我們怎麼去觸摸微觀世界呢？
在這個特殊時期，我們鼓勵學生運用已學知識，結合生活中家裡常見的物品，變微觀為宏觀，自己動手製作晶體模型。以邯鄲四中高二年級第二節化學學科節為載體，開展了晶體模型DIY大賽！本次大賽以“晶體結構，微觀“模”力”為主題，面對高二年級全體化學班學生開展。
活動於2020年3月19日啟動，同學們興致高昂，行動積極。在課本和網上查閱資料，選擇材料，動手製作。
學生們的選材非常豐富，乒乓球、黏土、水晶泥、橡皮泥、硅膠、廢舊泡沫塑料、牛奶糖、葡萄乾、紅棗、毛線團、炸丸子、紙團、麵糰、高粱杆、廢舊一次性木筷、牙籤、鐵絲等都被選中做材料，甚至還有學生網購球棍模型材料，製作了標準球棍模型。學生製作的晶胞類型豐富多彩，除了教材中所有見過的模型外，還包括教材中沒有的如石墨烯、CaF2等。每一件模型作品都非常精美，同學們結合晶體各原子的成鍵特點，不僅考慮到了原子之間的比例大小、成鍵角度、排列方式，也發揮自己的想象力，讓模型更加美觀具有觀賞性。同學們腦洞大開，有可愛的丸子六方密堆積、層層疊疊的石墨晶體、俏皮風趣的密堆積模型、極具美感的足球烯分子。
在動手組建模型的過程中，學生充分理解了晶體的結構特點，理解了晶體結構是分析其性質的重要依據。
高二年級化學組將結合教師和各班學生代表的打分情況，評出一二三等獎。頒發了電子證書，對優秀作品予以表彰。獲獎名單和作品如下：
通過此次比賽，培養了學生的動手能力和對化學學科的學習興趣，落實了化學學科核心素養中的宏觀辨識和微觀探析能力。加深了同學們對物質結構的理解，鍛鍊了實踐能力與協作能力，達到了“停課不停學”的效果。
閱讀更多 邯鄲校園事 的文章
