今年疫情的嚴重程度沒有人料到，隨著過年期間冠狀病毒的爆發，全國都在持續戰“疫”，教育部也發佈通知各省中小學延遲開校，在家學習，目前還在控制疫情期，什麼時候能開學還不好說。然而2020年高考時間缺越來越臨近，高三高考生剩下的時間就只有110多天，按照正常的高三進度，目前多數學校高三一輪複習進入後續階段，二輪複習即將開始。但疫情阻擋了學生入校的步伐，卻無法阻擋學生的學習之心。
不苦不累 高三無味
那麼高三學生在家要如何學習備戰高考呢？
以下從各大學習網站綜合了一些觀點，為高三考生總結了在家學習的方法和二輪複習要點，希望助力廣大考生在家做好全面複習，備戰2020年高考。
高三考生在家複習需要做到以下幾點：
（一）：擬定在家學習計劃
在剩下的備考日子當中，不同學情的學生應綜合考慮自己的學習情況，貼合實際地為自己量身定做複習計劃。
那麼如何制定二輪複習計劃呢？
超過50%的人在每年開始的時候都會有一個新計劃，卻只有8%的人最後完成自己的目標。如何避免“學習計劃”在2月份制定，3月份忘記，4月份的徹底放棄？所以，考生要制定一份行之有效的計劃表。
第一步：迴歸課本，梳理知識
迴歸課本時特別要注意以下細節：
1、基礎知識點梳理：概念、原理、規律(包括法則)、專業術語、數字、符號、過程或步驟的陳述。
2、瀏覽課本輔助學習資料：“小資料”“課外讀”等。
3、注意對理科實驗的複習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧做過的實驗原理、實驗設計、實驗的數據處理與分析。
第二步：回顧試題，查漏補缺
1、關注已做過的試題中的錯題，也是考前複習的重點之一。分數的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建議利用大概一個半月的時間進行專題的複習。
要有對考試大綱進行專門的研究，以把握命題方向，還要有穿插解題思想與方法，進行思維能力的培養。
第三步：潛心研究高考試題
對近三年來的高考試題進行研究，把握今年的命題方向與脈搏。怎麼研究？
1、做：做題的目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助於我們在複習中把握好“度”，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪；
2、比：對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯繫，這樣，複習的目標更明確，複習的思想更開闊；
3、找：通過對近三五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規律，據此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高複習的針對性。
這裡面還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規範解答主觀題。
第四步：規範答題，保證時間
特別要養成書寫工整規範的好習慣，使用規範的專業學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。
所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看，答題時表達要準確規範，要會用專業術語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。
目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養成工整規範的好習慣。
第五步：協調好考試與試題的關係
複習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什麼。
應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，儘量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之後，要總結歸納自己做這套卷子的收穫，切忌鑽研難題好高騖遠。
第六步：調節應試心態
在複習中要實現巨大的跨越，就要學會培養良好的心態，心態決定命運。平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態都是非常重要的。
很多同學總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的複習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。
其實所學的知識與能力，並不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績並不能決定什麼，要對自己有信心，應學會調整心態。
尖子生：紮實基礎，穩步前進。不盲目求快，而是堅持“按照規劃走”；
中等生：重視雙基，重點專練。重視雙基、淡化偏怪、針對訓練、重點專練、掌握紮實的解題技巧；
後進生：抓中低難度題目。從可以看懂的、有能力做的開始，逐步提高難度，培養學習興趣。要以中低難度的題目為主，精選精練，不把過多時間放在高難題目上。對做過的題目，一定要及時整理，進行總結、反思、歸類、查漏補缺、舉一反三。
（二）：與學校老師、同學保持聯繫
在這個關鍵時期，一定要與學校的老師、同學保持聯繫，因為，學校可能會有一些特殊的安排，比如，老師會把握大家的學習進度，安排具體的學習任務。在這個階段一定要落實基礎知識，把不會、不熟悉的知識，可以通過微信、QQ等訊問老師、問同學或者查找資料，查漏補缺；三五個志同道合的高三好友，建群互相督促學，遇到學習難題及時在群內分享交流討論，可以在與同學的交流中找到備考的緊迫感。
（三）：查漏補缺、強優補弱
通過一輪複習和一模考試後，高三學生基本知道自己的各科掌握情況，如果存在偏科或某科偏弱，考生可以就弱科多花一些時間，多做典型題型，在複習的起始階段，放慢做題的速度，邊做邊想，是否還有其他方法來解答這道題，這道題所涉及的內容還會較多地出現在哪些題型裡？這樣一邊做題，一邊累積成就感，對偏科的科目掌握也會越來越多 。
（四）：避免不良學習習慣、多鍛鍊
在家複習，沒有老師的約束，沒有周圍環境的緊張氣氛的感染，學生會被一些不良習慣操縱，比如說看看手機、玩玩電腦、睡睡懶覺等等，在家複習期間，高三考生一定要避免這些不良習慣的發生，嚴按照計劃複習。
同事除了學習以為，高三學生還要每天堅持體育鍛煉，如在家跳跳繩，做作俯臥撐、平板支撐等，好的身體是學習的根本。
每一次的積累都是考場上的驚喜
附：一天時間安排表—科學提升複習效率
備考過程中，老師經常說“重效率、抓落實”，若能使用一些科學的方法提升效率，則對備考有益。考生可參考“大腦工作黃金時間”，科學提升效率：
1：6時至8時 一日之計在於晨。對一般人來說，此時段疲勞已消除，頭腦清醒，體力充沛，是學習的黃金時段。考生可安排全面複習，也可背誦一些基礎內容。
2：8時至11時 此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。考生可安排難度大的攻堅內容，如著重複習較難科目。
3：13時至14時 飯後人易疲勞，休息調整一下可養精蓄銳，以利再戰。考生此時段要以休息為主，可聽輕音樂，但要注意過長睡眠會削弱下午的複習效果。
4：15時至16時 午休過後，精神重新煥發。實驗表明，此時長期記憶效果最好。考生可合理安排要“永久記憶”的東西，也可做一些基礎練習和錯題重測。
5：16時至18時 實驗顯示，這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和相對困難的作業和習題，考生可“強迫”自己多想一想題目怎麼解、問題怎麼答。
6：晚飯後 此階段雖然可以繼續學習新知識、做新習題，但更適合回顧一天所學，進行總結複習，這樣能強化每天的複習效果，使知識掌握更加牢固。
三年磨一劍，六月試鋒芒
願所有的高三學子前程似錦！
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