公元前456年，晉國大臣「智瑤」企圖侵佔韓、趙、魏三大家族的土地，制定的“請地計劃”，結果卻坑慘了自己！
一天，智瑤想到了一個計策說：“晉國在之前一直處於霸主地位，可是自從吳、越兩國崛起之後，我們的的霸主地位受到了挑戰，為了繼續讓晉國重新回到之前的輝煌，我建議四大家族每家都從自己的封地中拿出一百里，用來充實我們的國家。”
智瑤找到韓康子，讓他獻出一座城池！韓康子拒絕！
韓康子的家臣段規勸諫：“我們拒絕會被打，到不如找個最貧瘠的地方給他。智瑤得到城池會更狂妄，繼續向他人索要。總會有人反抗，那時候我們可以得漁翁之利。”
韓康子接受了段規的建議，獻給智瑤一座城池。
志得意滿的智瑤又找到了魏恆子，魏桓子也拒絕了這個無理要求。但他的手下任章建議：“智瑤得到土地之後會更加驕縱，各個諸侯會因此提高警惕。一方是驕縱的智瑤，一方是警惕的諸侯們。到時候諸侯聯合起來打智瑤，驕兵必敗。”
魏桓子認為任章分析的非常正確，也獻給智瑤一座城池。
最後一個就是向趙襄子要地，趙襄子堅決不給。智瑤聯合韓、魏三家圍攻晉陽，引水灌城，水淹得連灶臺裡都長蝌蚪了，城裡的百姓還是沒有反叛之意，晉陽久攻不下。
對於晉陽之戰，《資治通鑑》只用了一句話來描述：“三家以國人圍而灌之，城不浸者三版。沈灶產蛙，民無叛意。”
智瑤看到了水勢，感嘆道：“我今天才知道，洪水可以讓人亡國。”
魏桓子用胳膊碰了一下韓康子，韓康子也踩了一下魏桓子的腳。“對啊，洪水可以讓人亡國！你今天亡了老趙家，下回怕就是咱們吧！”
這一點在《資治通鑑》裡面的是這樣描述的：“桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑，絳水可以灌平陽也。”
智瑤的謀士，絺疵對智瑤說：“晉陽即將破城，韓、魏二人卻不高興，面帶憂色，這不就是想反麼？”
智瑤把絺疵的話告訴了魏、韓二人。二人說：“這一定是離間計，滅了趙襄子，我們有土地分，為什麼要反？”
果不其然，沒多久三家聯合反叛，趙襄子殺掉智軍守堤官吏，使大水決口反灌智瑤軍營。韓、魏兩軍乘機從兩翼夾擊，智家軍大敗，智瑤被殺。
作為領導者智瑤看似很優秀，有五大特長：美鬢長大、射御足力、伎藝畢給、巧文辯慧、強毅果敢。似乎是一個“五好青年，三好學生”。然而最重要的素質“仁”，他沒掌握，所以就遭致了後來智家的敗亡。
從這個故事可以看出，當領導最需要的是哪些素質：
一、統戰能力：“傷其十指，不如斷其一指”，要麼你就把一家完全消滅，要麼都不要得罪。否則，最終讓三家同仇敵愾，結成統一戰線，自取滅亡。
二、納諫能力：作為一個好的領導者，要學會用眾人之智。智瑤的謀士絺疵出謀劃策卻被出賣。相反韓康子對段規，魏桓子對任章，那是擇善而從。
三、情報能力：作為一個領導者，最怕的就是成為一個聾子、瞎子。一些領導喜歡用小人，需要用眼線來得知情報，這樣他的權力才能得到鞏固。故事中韓、趙、魏三家密謀，智瑤居然渾然不知。
四、戰略能力：就是要分清誰是朋友，誰是敵人。得罪過韓、魏二人，卻聯合他們攻趙，就是敵我不分。同時又自以為是，高估了智家的實力。正確的決策都是建立在對實力和關係的評估上，對實力和關係的評估錯誤，自然失敗。
《資治通鑑》把“三家分晉”放在第一章，就是來表達這是一部以“權謀”為主題的歷史著作，同時也給出一個生動的反面教材，告訴我們，很多時候，所謂的“能力”反而會把我們帶入深淵。
生活在物慾社會，我建議大家讀一讀《資治通鑑》，因為這部書對歷史事件描述非常傳神，剖析異常透徹，讓人鑑古知今，從中學到做人和做事的道理，讀了以後，也能精通權謀，熟悉人性。這部著作，也是古代帝王的必修課之一。文言文功底差的朋友，就看原文+白話文翻譯的《資治通鑑》。
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