时间慢慢逼近3月底，全国各地的家长和学生都在期盼着同一件事：开学！
截止到目前，已经有16个省份确定了开学时间。3月底和4月初的开学局势已定。
全国34个省市，哪些省市开学时间已定，哪些又将继续推迟，哪些是暂时无望的呢？
为大家汇总一一进行说明！
部分省市开学时间汇总
随着辽宁最新加入开学阵营，全国共有16省市（含港澳台）开学时间已经明确。开学时间已定地区的学生
要留意具体的开学时间，按照教育部门和学校的安排，有序做好开学准备工作。
青海、贵州、新疆、西藏4省市高三、初三学子已顺利开学，即将开学的省份有（按时间先后顺序）：
青海中小学其他年级：原则上从3月25日至31日陆续开学
山西：3月25日高三开学、中考延期1个月
宁夏：3月25日高三、初三原则上恢复正常上课
云南：初、高三3月23日开学
内蒙古：高三、初三3月30日开学
陕西：高三3月30日，初三4月7日
江苏：高三、初三3月30日，中小学其他年级4月7日，高校4月13日
广西：4月7日高三、初三开学
海南：4月7日高三、初三开学
江西：4月7日高三、初三、中职毕业班
辽宁：4月中旬起，高三年级实行省域内同步返校
从上述时间来看，开学时间大多集中在3月底和4月初，统一遵循高三、初三先开学的原则，实行错峰分批次开学。
整体来讲，全国有一半的省份已经宣布了开学的时间，且基本集中在3月下旬到4月初，这一段时间，可以说这些省份的家长和学生，在目前可以准备开学。
8省4月初开学有望
目前，福建、安徽、四川、吉林、天津、重庆、湖南，7省清零。值得一提的是，安徽和福建在3月初就已经实现了清零。这7省的开学消息值得期待，按照清零后28天原则，4月初开学的希望很大，福建和安徽甚至有希望3月底开学，但具体情况还要等通知。除此之外，甘肃防疫级别为3级，如果以陕西和广西的“大胆”开学为参考的话，这省4月开学的希望也很大。
浙江、黑龙江、山东、广东、河南5省还处于二级防疫级别，尤其是广东、浙江近日有反弹的现象，预估这些省份4月初开学的希望不大，而北京、湖北、上海、天津、河北5省则更需要等等了。
离开学还有一周至两周左右，这段时间，学生和家长如何调整状态？老师如何做好教学过渡和衔接？
一起来看，事关孩子开学后的学习效率！
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给学生的建议
调整身心 端正态度 加强沟通
1. 调整作息时间
这个超长寒假相信已经打乱了许多同学的生物钟，那么在临近开学的这段时间，需要逐步恢复到上学的作息，以便开学之后能更好适应。
最好在开学前一周左右逐步改掉睡懒觉的坏习惯，树立时间观念，训练早睡早起，在家作息时间尽量向学校作息时间靠拢，这样才能在开学后尽快适应学校的作息时间，缩短不适应期。
2. 调整焦躁心态
随着全国陆陆续续开学，学生心态一定有所波动，会焦虑自己什么时候返校。这个时候，请大家放平心态，等候学校的通知，每日按照要求照常在网上上课，保证学业不落下，做好返校学习、测验的准备。在时间充足的情况下，查漏补缺，整理自己的知识网。
3. 调整饮食结构
居家闭关的这段时间，每天被美食包围，平时运动量并不能消耗掉多余的热量，所以会有一部分同学出现发福的情况。在即将走向正常的这段时间，需要父母和同学们一起努力，调整饮食结构，平衡每日的营养摄入，避免出现营养不均衡，消化不良，或者过度发胖等情况。保证良好的身体状态，能够更快跟上学习的步伐。
4. 对学习用品进行归类整理
居家学习这段时间，有的同学养成懒散、注意力不集中等一些不好的学习习惯，开学前要把手中电子产品等来个“刀枪入库”，上网课期间使用，结束学习就要收好，不要沉迷电子游戏等。收拾好这些东西之后，再对自己的学习用品进行归类整理。
5. 端正学习态度
很多学生在学校里受到约束，进入寒假，放松自己。快开学了，要端正学习态度，从一些容易让自己静下来心的事情做起，逐渐收收心，比如听音乐、看看书、练字等等。
6. 制订学习计划
快开学了，自己要端正学习态度，走出网海，找回自己才对。自己要树立学习目标和自信心，根据自己的实际，制订切实可行的学期计划，定出各科的标准，计划要针对实际，切实可行，不可高不可攀，束之高阁。
7. 学习疫情防控知识
疫情逐渐得到控制，但是也不能马虎大意，在寒假里养成的好的卫生习惯一定要坚持。提前跟老师沟通，了解学校疫情防控的要求，按照学校的要求来准备。
8. 经常与老师沟通健康情况
在特殊时期，按时上学固然重要，更重要的是保证自己和他人的身体健康。开学前，更要时刻关注自己和家人的身体状况以及出行情况，及时向班主任老师汇报。越要临近开学，疫情防控越是要打起精神。
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给家长的建议
心理支持、学业鼓励、生活照顾
成年人首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间，给孩子做榜样，理解信任未成年孩子，不能简单限制、责怪、否定，要帮助孩子顺利渡过危机，提高孩子的心理健康水平。
家长在孩子复学后，要积极配合教师，帮助孩子查漏补缺，不掉队。怎样让孩子们尽快步入学校学习的正轨呢？
● 主动与学校保持密切合作。返校复课在即，家长们应该主动和学校教师保持有效联系，充分了解学校的教育要求，发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势，以保证孩子学习好习惯的持续养成。
● 调整生物钟并加强运动。因此在生理上，家长要主动根据学校的作息时间表，从早晨起床，到晚上睡觉以及午间休息，调整孩子在家的生活节奏。同时有意识地加强孩子在家运动的时间和强度，唤醒孩子的身体机能，在返校前让孩子的生物钟跟上学校的节奏。身体机能跟上了，孩子们的适应就会更快更顺畅。
● 循序渐进调整心理。为了让孩子们能够有足够的心理能量重新回归正常学校生活，家长们首先不要以爱孩子的名义制造焦虑，要引导孩子从权威渠道了解病毒研究的最新进展，让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识。教会孩子正确做好各种防护，如科学戴口罩等；保障安全的情况下，带孩子逐步进入小区广场、菜场、超市等场所，消除孩子紧张、焦虑的心理。
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给老师的建议
阶梯递进、深度学习、补齐短板
鉴于学生线上学习效果的不确定性，开学回校后，备课组不急于上新课，通过小测试等方法检测知识掌握情况，要实施个性化的“零起点”教学，统筹安排分层阶梯式教学计划，使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。
一是找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异，把握教学起点，老师要了解：学生已知什么、未知什么，学生想知道什么、能知道什么，学生网上学习疑难、关键性问题有哪些，为什么有这些问题等等，与学生一起找到他的“零起点”。
二是采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好，可将学习新课与补学巩固讲解并行；对于两极分化的班级进行同伴互助式教学，班内统一教学与课后补学同时进行；对于班内学生知识掌握参差不齐的情况，可采取分层教学；对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生，教师应给予特别辅导补教。
三是关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式，但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨，学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”情况，在过程探究、思考应用上存在不足。教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系，建构知识网络，在此过程中培养学生良好的思维品质。
教师在提前做好开学教学准备的同时，应通过与家人、朋友、同事、同行交流的方式，调整自己的情绪状态，以便以全新的精神面貌迎接开学。
做好投入新学期的准备，以积极的姿态回归校园吧！
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