reluculu
几乎每个孩子小时候都爱画画，这是因为画画是他们表达的一种途径，有的孩子还不会用语言来表达的时候就很爱画，他用自己的方式表达了他对世界的认知，他们用线，用圆等拼拼凑凑，就会创作出一幅自己很满意的作品。
作为父母，我们要引导孩子想象或者表达出来，不要过多的去解读孩子的作品，更不能去干涉他们的创作，这样是没有意义的，幼儿时期的孩子，引导比画的好更重要。
对于四岁左右的孩子，我们可以在他创作时静静陪着或者让他自己专心的画，画完了可以跟他聊聊，扩展到天马行空，让孩子有更大的想象空间。
五岁左右的孩子，可以给他讲故事，看实物图片，引导他来创作，作品完成后让他自己讲画中的故事，然后平时可以给他讲一些故事，可以加入科普类的，让他听得更多才更有想象空间。
六七岁的孩子，想象力会受到认知的限制，比如他们知道天是蓝色的草是绿色的，树是这样长的，所以可能会画得比较规矩，这时候我们要让他们大胆的画，大胆配色，形不重要，神才重要，要多给予肯定，开始让他们接触一些专业的美学知识，名画鉴赏，提高他们的艺术修养，培养他们的审美能力。
八岁以上就可以加强造型能力了，这个阶段孩子已经进入了客观写实期，这时候可以给他们讲更多的美学知识并教他们运用到画面上，理论实践相结合。
孩子画画是出于热爱，父母在涂鸦期只要给他提供画笔和颜料纸张就好，不要追问也不要解答，过度解答孩子的画会让孩子有压力或者兴趣减退，到了一定的年纪可以送他去专业的美术机构培训，但要让孩子自己选择，尊重他的意愿，否则会适得其反。
小妖晓
少儿美术与成人美术有很大不同，少儿在8～9岁以下不要教给孩子美术技法，引导TA对颜色的敏感和兴趣，并用TA自己的意识和想法尽情发挥，不要阻挠，想起什么画什么。然后调色是每个少儿最感兴趣的的事情，在调色和光影上引导TA。待9岁以后，再教各种构图法，技巧和画法的时候，就会明显的感觉到很轻松，TA们学的很快。
明石记
少儿美术教育，简单来说就是启发式的引导。
幼儿学画画和成年人不一样，5岁左右的孩子画更多的是他们想法和天性释放的过程，所以你在孩子画画的时候，可以按照下面的方式引导：
不去主观的评价孩子的画
从我们成年人的角度来看，四五岁的孩子画画都不能叫画，各种歪七扭八的线条，没有规则的线圈等等。但是，你千万不要在孩子画的时候，指责他画的不像，而应该引导着他去表达自己的画。你可以问他：这个画的是什么呀？它在做什么呀等等。其实这个过程，也是在锻炼孩子的逻辑思考和语言表达的能力。
不去教孩子画画
不少家长属于急性子的一类，或者有一定的强迫症，看到他们画的太阳不够圆，就会教他画。甚至会从网上搜罗一大堆的简笔画教程，看着很实用，孩子确实学的也快，其实这根本不是捷径，反而会让孩子的思维方式被固定，习惯了固定的绘画方式，看着很好看，但千篇一律，反而失去了幼儿绘画启蒙的本质是为了解放天性，丰富孩子想象力的。
怎么引导孩子画画
记得在《妈妈是超人》里，有一个片段是霍思燕陪伴嗯哼画画的场面，在嗯哼画画的时候，霍思燕就安安静静的陪着他，当嗯哼拿着作品让霍思燕看的时候，霍思燕也觉得画的是四不像，但是和嗯哼沟通了之后，发现孩子的想法真的很奇特。所以，引导孩子画画的第一步，就是安静的陪伴，鼓励他去说。
无独有偶，该节目中贾静雯家也有一起陪孩子作画的画面，里面是咘咘拿着画笔各种“创作”，表面上看呈现出来的就是各种的线条。但是当贾静雯和老公问咘咘画的是什么，一番沟通之后，发现孩子画的是一家人，甚至于不同的圆圈代表的是谁都说了出来。你看，孩子看着什么都不懂，但是她的内心很爱这个家，很爱家里的人。
引导孩子画画不是告诉孩子答案，而是给他设立一个场景，让他去想象，去观察，去思考。久而久之，孩子会习惯于自己动脑，学会观察身边的一切小事儿。
希望艺朝艺夕的回答可以帮助到你。
艺朝艺夕
这个问题很好[酷拽]
首先随着社会的发展，人们物质生活水准的迅速提高，文化生活有点远远的跟不上了[打脸]
尤其现在幼儿及中小学生的美术教育问题摆在大家面前[酷拽]
1.学校课程循序渐进，但是除去素质教育的内容以后，感觉空空如也。
[机智]不知诸位过来人还能回忆起自己中小学学了些啥美术课程不
[酷拽]我的记忆中兴高采烈的准备上美术课了
[害羞]数学老师来了“大家好，你们美术老师生病了，这节课我们上数学”
[流泪]第二次，语文老师来了“大家好，你们美术老师生病了，这节课我们上语文”[打脸]
[抠鼻]第三次……毕业了
我们美术老师就是神一样的存在，一上课就生病[捂脸]
2.[耶]社会培训辅导机构可选择的面广多了。
儿童画，素描，色彩，手工课等等。琳琅满目[灵光一闪]
下面所言，仅属个人观点，如有雷同，纯属巧合，如有冒犯，纯属意外[祈祷]
[机智]1.幼儿阶段，涂鸦阶段。这是人之本能，极少幼儿阶段对数学表现出极大天赋的[抠鼻]建议准备好各种绘画材料，价格不贵，让孩子自由发挥即可
此阶段需要锻炼孩子的耐心及专注力，家长不必人为干扰陪同，孩子有耐心，安静画画，家长也乐得清静不是[灵光一闪]
2.孩子6岁左右即可进入专业启蒙阶段
此阶段按专业特点顺序学习，由简至繁，由慢及快，循环往复，温故知新即可。[灵光一闪]
3.尊重教学及学习规律，基本一个专业的入门需3年左右时间，巩固及提升阶段需3-5年时间，此时基本具备了比较高的专业素养，有能力辨别自己的专业方向，后续学习自然而然即可解决问题。[灵光一闪]
十年树木百年树人，自小学至大学要15年左右时间，所以不要拔苗助长，希望自己的孩子短期长大成才，没有时间的磨砺，总不会留下岁月静好的回忆[害羞]
啥也不说了，搬砖去了[酷拽]
个人作品[我想静静]
池清无鱼
少儿美术教育和成人美术不同，儿童的心智还不够成熟，他们的身体和心理正在成长，他们的绘画方式和兴趣也在不断的变化着。当然，做父母的，也能通过孩子的画，看到孩子的成长轨迹。
一、无意识涂鸦期：1.5-2岁
总有家长问，孩子画画应该从多大开始？我们的答案是能握笔就可以开始绘画启蒙了，就是大概在一岁半到两岁之间。这个阶段的孩子还没有画画的概念，很多美育研究会忽略它。但其实这时是孩子绘画活动的开端，我把它叫做无意识涂鸦期。这时候孩子画画还算不上艺术表达，但他们已经能从中获益了。
二、涂鸦期：2-3岁
等孩子过了两岁，画画主要还是一种肌肉运动，但随着自我意识的发展，孩子开始有意无意地，想通过绘画来表达点什么，这时候孩子就进入到了涂鸦期。
每个孩子发育快慢不同，怎么判断进入涂鸦期了呢？主要看表现，涂鸦期孩子的画有两个特点：特点一：孩子画画的状态会有一个渐进的过程。
会从无规律和无法控制地画乱点、乱线，到能画出有一定掌控力、有一定方向的线；接着，再能画出封闭形状来。特点二：孩子有了表达自己想法的能力，比如能给自己的画取名字，或者告诉你他画了些什么。
这个阶段孩子大部分的涂鸦，你可能完全看不出来到底画的是什么，就是一堆无规则的点、线、圈等等，但对于孩子，它们却是有意义的。
三、象征期：4-7岁
这是开发孩子绘画潜力的关键时期，大概是四到七岁。在涂鸦期，孩子开始产生绘画表达意识，到了象征期，随着生活更丰富，自我意识增强，孩子表达的需求和能力就都增加了。
孩子会开始用一个事物象征另一个事物，比如画一个圆圈说：这是我妈妈。孩子这是在锻炼如何使用绘画这个工具，更好地表达自己。
象征期孩子的画有两个特征：特点一：孩子画画主要以自我为中心，孩子会总去画自己感兴趣的事物，或者只画出心中重要的部分。
比如，你可能见过孩子画人，大大的脑袋，没有身体，下面直接连上手和脚，我们把这叫做蝌蚪人。因为在这个阶段孩子心里，手脚的重要性远远高于身体，所以就会这样画。
这个阶段，孩子的画往往就是这样比例失调或者不完整的。
四、图式期：7-9岁
经过了象征期，七岁到九岁的孩子，绘画一般会处于图式期。
“图式”这个词源于英文schema，是哲学家康德最先提出来的。用它来表示儿童七到九岁的阶段，是由于这个阶段的特殊性。
图式期是一个过渡期，承接着象征期和写实期，在这个阶段，孩子从凭主观印象画画，逐渐发展到可以真实地描绘现实。
这时候的孩子，能逐渐理解事物间的真实关系，画画开始有了一定的空间意识。它们的画里常常会有一条直线，我们把它叫做基底线，孩子在这条线周围画上的各种事物，就是他们眼中的事物关系。
另外，这个阶段，孩子开始有意识地去构图、塑造人物、描绘事件，画出的画跟真实的生活更像了。
五、写实期
经过图式期的孩子，基本在10岁以后就进入写实期了，写实期的孩子对空间的认识能力较强，在绘画上能进行素描、人物动态等较高难度的画种进行展开了创作了，这个时期孩子们的特点是孩子的观察能力较强，不在对儿童画感兴趣，对绘画拥有更高的要求。
少儿美术教育目前多为创意美术的形式来让授课，大多数教育已经向线上转移，美术宝1对1就在创意美术上做得比较好，家长们可以去官网做一下了解，还能免费领取试听课。
最后，绘画也是一步步从涂鸦走向有目的的学习的，这是一个不断变化的过程，这不仅反映了儿童绘画技能的发展，也揭示了深层的发展。这也有助于了解孩子的心理路程。
洪荒少女28593
推荐尝试画啦啦少儿美术，真的特别好，老师负责，课堂有趣，孩子的绘画提高得很快！
用户112315
孩子的美术教育是分阶段的。处于幼儿阶段的孩子，对绘画还没有具体认识，但已经开始了无意识的涂涂画画。虽然这时孩子稚嫩的手往往还不能很好地运用画笔，但父母要做的就是把画笔给孩子，让他们开始在纸上进行自己的“创作”。
多数家长会把孩子的乱涂乱画看做是“搞破坏”，而没有意识到这对幼儿绘画意识的启蒙有至关重要的作用。儿童在这个过程中锻炼了手部的肌肉，为以后线条控制能力的发展打下了良好的基础。
另外，如果父母没有时间看管小孩子画画，本人推荐一些在线美术平台，如美术宝1对1，会根据孩子的年龄设计不同的课程，对幼儿阶段孩子的美术教育更有针对性。
总之，这个时期的父母需要尽量去满足孩子的绘画需求，为儿童提供尽可能大的纸张，即便孩子在墙上或是衣服上乱画，也尽量少去干涉和阻止，给儿童更多的自由。
葉界
这是我的一些经验，希望可以帮到你[微笑]
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