輔導作業
各位家長辛苦了！
這段時間，因為新冠疫情的影響，我們和您的孩子沒有重聚在校園，而是各自堅守在家。不過我們的教和孩子們的學，不會因為沒有在學校而停止。
然而這次，老師的作用就真的是“教”了，無論老師多努力的備課，終究不能透過電腦看到另一端的您的孩子是不是在認真聽課，有沒有一邊聽課，一邊聊天，一邊玩遊戲！
漫長的網課至今還沒有結束，在全民抗擊肺炎疫情的時候，有一種比“新冠肺炎”更加可怕，危害性更大的“病毒”正在悄無聲息地侵蝕著我們的孩子：
平時上學時6點已經起床，可是現如今七點半甚至八點了家長還再催起床
不論老師怎麼要求，家長怎麼督促，該完成的總是不按時完成。
自己不想學習，心情不好，就跟家長髮脾氣，把家長氣的跳腳，甚至和家長冷戰。
家長罵也罵了，打也打了，可是還是沒有改變，心灰意冷，乾脆不管了。
這種病毒隱蔽性更強，從影響人的心情，到麻痺人的意志。剛開始的時候年紀越小越容易感染，時間越長，哪怕你是家長可能也會中招！
它在無聲中影響著你，直至你放棄掙扎，繳械投降！
達爾文在進化論中說過：在從猿到人的進化過程中，“勞動”起了決定性作用！不動腦筋不勞動就是動物，是猿猴；動腦筋進行勞動才能進化為人！這就是大自然的“優勝劣汰，適者生存！”
而這次網課的學習，就是一場集體進化之旅。當這場疫情過去，網課結束，我們回頭看看，自己的孩子是成為了優勝者還是被淘汰者！
勞動是通往成功的唯一途徑，從來不存在不勞而獲，即使你是天才也不行！
但是，現在這種名叫“懶惰”的病毒，不僅在漸漸改變你的孩子，曾經勤奮刻苦的小蜜蜂，在學習上越來越散漫，直至毫不在意；而作為家長當努力過，教訓過又毫無起色後，最終繳械投降，放任孩子自行其是！
然而這種病毒真的是“可防可控” 的！
當老師一個個催交的信息、一次次電話提醒到來的時候，都是在想盡一切辦法抵抗、消滅孩子們的“懶惰”病毒。
此時此刻，當老師在想辦法抵抗、消滅這種“病毒”的時候，如果家長也對這種病毒說不，也在想盡一切辦法抵抗和消滅，那麼這種“病毒”哪裡還能有藏身之地？哪裡還能在孩子們的身上發展壯大？
“懶惰”會傳染！
但是當老師、家長共同鑄成牢固的家校防線，不給這種“病毒”可趁之機，哪怕傳染性再強，危害再大，我們都能夠戰勝並且消滅他們。
老師有老師的陣地，家長有家長的陣地！讓我們共同守好各自的陣地，打好這場攻堅戰！
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