杨秋秋
作为一名初三毕业班的老师，最近一直考虑这个问题，以下是自己个人的观点，欢迎各位进行讨论交流，有不对之处，望指正。
1、帮助学生梳理心态
如今网课使用的直接原因，就是疫情的存在而不能正常到校进入教室学习,从而给学生造成不同程度的心理变化。有些学生焦虑不安,担心学习成绩，毕竟网课有它的缺陷和不足，不能像课堂上一样有组织性和节奏性。有些学生反而松散懒惰，反正上网课时老师看不见我，他就可以为所欲为，因此，心理的不同，不管是焦虑不安，还是浮躁松懈，归根结底，是学生面对新事物有不同的心态，所以，统一梳理心态，旗帜一向，方才能有调动性和积极性。
2、按教学和考试内容，做好引领
网课有它本身内容的进度，考试也有考试内容的重点，只要引领学生积极掌握网课内容，引领学生练习考试重点，做好基础不同层次学生对知识的吸收和对考试内容的掌握，通过引领，让学生做起学习的主人，效果也是事半功倍。
3、制定合理科学的作业
通过引领，让学生去学习，那作业就是检验学生对所学知识的相对标准，如果作业质量可以，说明学有所获，反之，需要加强。
4、鼓励学生，强调安全
俗话说：“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”，自己多鼓励学生去努力，去奋斗，时时刻刻提醒学生在疫情期间不要放松防护，让学生感觉老师对他的希望是独特的，一旦学生“喜欢”上你，你的这门课，不好都困难。
总之，千言万语，网课也好，考试也罢，都是为了孩子的教育，目的也是为了有更多的学生成为像“钟南山”这样的人。
说南不难小课堂
特殊时期，特别办法！网课就是一种通过互联网实现跨空间上课的一种新型教学方式。老师在家里上课，学生在家里听课，没有传统意义上的教室。但是，却能够实现老师面对多人讲课，老师和学生不在一起却胜似在一起。正因为如此，网课才会成为家长心目中的战斗机。但是，我却不这么认为，任何事物都有两面性，着重强调优点，必然会忽视它的缺点。
这里是河南遂平
也没有太好的办法，只能尽力而为吧，完成老师的要求。另外尽量不去沾游戏和网络。
上网课效果确实会差很多。但是今年开学时间已经晚了一个月，还要再晚多久这也说不清楚，如果不在网课上提前学一学，开学之后老师为了抢进度可能讲的没有那么细，到时候效果也不是太好。两害相权取其轻，上了总比不上好吧。
