隨著國內疫情好轉，各地學校正在準備開學。開學之後，為了學好語文課，孩子們不僅要吃透課文，還特別需要專業、科學、適齡的分年級配套讀物，在不增加負擔的前提下，讀到更多的優秀作品。
孩子每學一篇課文，就認識一個新的作家，這時候趁熱打鐵，廣泛閱讀這位作家的更多作品，不僅加深對課文和作家的瞭解，還能保持閱讀興趣、拓展閱讀視野。閱讀能力和寫作方法，也是從一點一滴的課外閱讀中獲得的！
這類配套讀物，應貼合“整本書閱讀”“擴大閱讀量”的需求，科學編選，精心排版，避免成為“習題冊”和“大雜燴”。
人民教育出版社推出的“課文作家作品系列”，能夠滿足孩子自主、愉快閱讀的需求，也能成為教師課堂的有效輔助。主編王林老師是我社的編輯，具有多年的語文教材編寫經驗，結合教學要求精心編選作品。這套書已經過數萬讀者檢驗，在噹噹和京東上好評如潮，多次賣到斷貨！
“課文作家作品系列”如何與課本銜接？
名家經典：編選魯迅、郭沫若、老舍、葉聖陶、汪曾祺、金波、高洪波、張之路、冰波等名家的作品，由課文的一篇拓展到課外的一本，含金量高。
分級編選：按照教材梯度劃分1~9年級，從內容難度、主題思想、字詞難度、題材體裁、插圖等方面對文本進行分級，科學適齡。
自主閱讀：低年級全文注音，中高年級難字注音，增加必要的註釋，方便學生自主閱讀。
欄目互動：每本書後設有“作家和你面對面”欄目，介紹作品背後的故事，提供背景資料，讓孩子親近作家，學習讀寫方法。
每本書的書名，都是本年級教材中一篇課文的題目，增加學生閱讀的親切感。例如，一年級下冊教材的目錄中，有夏輦生老師的《四個太陽》、金波老師的《樹和喜鵲》：
隨著國內疫情好轉，各地學校正在準備開學。開學之後，為了學好語文課，孩子們不僅要吃透課文，還特別需要專業、科學、適齡的分年級配套讀物，在不增加負擔的前提下，讀到更多的優秀作品。
孩子每學一篇課文，就認識一個新的作家，這時候趁熱打鐵，廣泛閱讀這位作家的更多作品，不僅加深對課文和作家的瞭解，還能保持閱讀興趣、拓展閱讀視野。閱讀能力和寫作方法，也是從一點一滴的課外閱讀中獲得的！
這類配套讀物，應貼合“整本書閱讀”“擴大閱讀量”的需求，科學編選，精心排版，避免成為“習題冊”和“大雜燴”。
人民教育出版社推出的“課文作家作品系列”，能夠滿足孩子自主、愉快閱讀的需求，也能成為教師課堂的有效輔助。主編王林老師是我社的編輯，具有多年的語文教材編寫經驗，結合教學要求精心編選作品。這套書已經過數萬讀者檢驗，在噹噹和京東上好評如潮，多次賣到斷貨！
“課文作家作品系列”如何與課本銜接？
名家經典：編選魯迅、郭沫若、老舍、葉聖陶、汪曾祺、金波、高洪波、張之路、冰波等名家的作品，由課文的一篇拓展到課外的一本，含金量高。
分級編選：按照教材梯度劃分1~9年級，從內容難度、主題思想、字詞難度、題材體裁、插圖等方面對文本進行分級，科學適齡。
自主閱讀：低年級全文注音，中高年級難字注音，增加必要的註釋，方便學生自主閱讀。
欄目互動：每本書後設有“作家和你面對面”欄目，介紹作品背後的故事，提供背景資料，讓孩子親近作家，學習讀寫方法。
每本書的書名，都是本年級教材中一篇課文的題目，增加學生閱讀的親切感。例如，一年級下冊教材的目錄中，有夏輦生老師的《四個太陽》、金波老師的《樹和喜鵲》：
我們的讀物也分別名為《四個太陽》《樹和喜鵲》，選取夏輦生老師、金波老師的作品中適合一年級孩子的篇目，集成圖文兼美、科學適齡的配套讀本：
這套書已出版30餘冊，覆蓋多個年級：
一年級上冊
一年級下冊
二年級上冊
二年級下冊
三年級上冊
三年級下冊
四年級上、下冊
七年級上冊
七年級下冊
八年級上冊
還有更多新書今年即將出版，
尚未覆蓋的年級，敬請期待！
語文素養的提高不是靠大量刷題，而是靠閱讀的積累。開學了，一套“課文作家作品系列”，連接課內外閱讀，幫助孩子在學習教材課文的同時，同步拓展，觸類旁通。
設計：周子琪（實習）
主編：吳海濤
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