豫妮同行
很高興回答你這個問題，我作為兩個孩子的爸爸，我想多少還是有點見解的。
我們作為家長要明白一個殘酷的真相：孩子的問題，就是家長的問題。我們總是聽到熊孩子各種惹禍、不聽話的故事，其實反映的正是父母的教導無方。現在年輕的父母，在孩子性格成型的重要時期，即六歲之前，被一味驕縱，養成了完全的自我中心意識。
孩子各階段智力、情感、體力等的發展不同，要儘量多瞭解和關注。希望我們都能教育好管教好我們的孩子。
saogasila
不是現在的小孩難管教，而是大人在小孩身上有了更多的關注，現在一個家庭通常都是一個小孩或兩個小孩，有時候4個老人加上爸媽6個大人圍著一個小孩轉。
仔細想想你小時候是不是也很調皮，貪玩調皮都是孩子的天性，只是我們小的時候，孩子多，爸媽也根本沒那麼多時間和精力放在一個孩子的身上。所以一對比，反差就很明顯了，顯得似乎現在的小孩很難管教一樣，其實都是一樣的。只是每個年代有每個年代的教育文化而已。
FM東子
很高興能回答這個問題。
作為一名具有23年教齡的老師，我很認同你的感受，現在的孩子確實難教了。
那麼，為什麼現在的孩子越來越難教了呢？
下面我從一個教師的角度來分析以下：
首先，現在的孩子成熟的早了。
現在十一二歲的女孩子都開始來月經了。現在的生活水平高了，孩子的身體長的快，智力水平隨之上升。別看是小孩子，想法可是一套一套的。
其次，現在孩子接觸的電子媒體機會多了，孩子什麼都懂。
現在是智能時代，有些家長和老師都不會的新科技，而孩子則是得心應手。這說明，要是還要以前的老方法老思想來對待孩子，孩子會看不起老師和家長的。親其師，信其道。如果一個孩子不認可老師，老師的教育是很難取得效果的。
三，家庭教育的缺失，導致孩子性格缺陷，或者偏激。
現在的好多孩子都是留守兒童，鄉下的留守農村，市裡的留守省城，省城的留守國外。沒有父母陪伴，孩子內心鬱結無法傾訴，久而久之，孩子的性格內向偏激，無法交流順暢，也是導致教育效果差的直接原因。
四，社會的影響。孩子不是一座孤島，與整個社會有著千絲萬縷的聯繫。社會上的一些不好的現象影響著孩子的價值觀和人生觀。
現在智能手機、電視電腦上以下節目魚沙俱下、魚龍混雜，對孩子影響非常大。導致孩子是否是非不分，善惡不辨。
再加上孩子受到社會上一些混混的影響，更加出現了一些頑固不改的惡習。比如女生吸菸，出入一些社交場合等。
最後，我再以一個母親的角度談談如何教育好自己的孩子。
言傳身教勝過千叮嚀萬囑咐。要想孩子成為什麼樣，家長就先做到什麼樣。曾經有人說，中國詩詞大會冠軍武亦姝的爸爸每天下午四點都把手機關了，全身心陪伴孩子。如果每個父母都能在孩子小時做到高質量的陪伴，相信自己的孩子會越來越好。
我兒子上高中之前，我一直以為男孩子隨他的意願成長吧，結果成績很差，重點高中沒有考上。
上了高中之後，我跟兒子約法三章，我從此不看電視，不上網，每天讀書寫作，結果在2016.12—2017.12一年時間，我就在微信公眾號上日更一文，發表了近60萬字的日記。
現在兒子已經大一，做事很有自己的主見了。
父母是孩子最好的老師，孩子是父母的複印件。
無論是老師還是父母，我們都應該以發展的眼光來欣賞現在的孩子，他們身上有我們看不到的優點和能量。多一把尺子來衡量，多一份寬容來理解。
玉兒萬水千山
為什麼現在的小孩都很難管教？我的回答是，造成現在的小孩都很難管的原因有：社會的大環境，家庭的小環境，教育的新環境這三個環境的因素。下面我來從以下三個方面談一談我的個人觀點。
第一、社會大環境的因素。
從1982年9月開始，我國就採取實行“計劃生育”這一優生優育的基本國策。這一優生優育的政策的實施，有計劃地將人口的出生率降低了，慢慢形成了家庭人口的小額化，三口之家，四口之家，獨生子女戶，比比皆是。隨之也就出現了現在的孩子大都很難管教，這一問題。大多數的家庭就出現了難管教、愛撒嬌的“小皇帝”或“小公主”。再加上如今社會的經濟條件變得一天比天好了，每個家庭的生活也富裕起來了，孩子也變得一天比一天難管了。所以說社會的大環境是造成現在的孩子都難管教的一個原因。
第二、家庭小環境的因素。
“獨生子女”家庭的小環境，不自然地就會滋生出嬌生慣養的“小皇帝”或“小公主”們。更有甚者，父子，母女兩代都是獨生子女的家庭。像這種在父母雙方都有好幾位長輩的無微不至地關愛下，能不嬌生慣養嗎？不嬌生慣養的家庭不是沒有，雖然是有，但現在的孩子和我們這一代包括我們的長輩們小的時候比起來，也要難管的多了。所以說這是造成現在的小孩難管教的又一個因素。
第三、教育新環境的因素。
隨著社會的發展進步，幼兒教育也迎來了巨大變革，不管是保教理念，還是幼兒園保教環境的改進與創設。無不為了適應現在孩子的保教工作需要而改革。特別是保教理念的變革，現在大力提倡充分張揚孩子的個性，讓孩子們通過快樂地玩的過程中就會學到知識，要求必須摒棄舊的教育教學思想和觀念，堅持去小學化的新教學理念。讓孩子們自由發展，這也無形地增加了現在的孩子都難管理的強度。不僅是幼兒園，包括中小學階段也明確要求，不準體罰和變相體罰學生，強調要加強素質教育，再加上有個別太溺愛孩子的家長，就更使得現在的孩子難管理。這也現在的孩子難管理的一個重要因素。
綜上所述，以上三點就是我對現在的孩子都難管教的個人觀點，希望家長朋友們能夠克服這些不利因素，把自己的孩子培養成人成才！敬請留言評論，謝謝閱讀！
海角天涯1988
隨著信息化時代的到來，父母和學校不再是孩子獲取信息的主要渠道，家庭教育和校園教育的權威性受到挑戰；素質教育的程度和孩子個性的強弱成正比關係，素質教育程度越高，孩子的個性越強；獨生子女時代，父母對孩子的關注過高，導致孩子產生了強烈的逆反心理。
很多家長都有這樣的體會：孩子越是長大，反而越是不好管，甚至會生出許多壞毛病。本來的“乖寶寶”，彷彿一夜之間變成了另外一個人，再也不像原來那樣又乖又懂事了。實際上，孩子們的變化並不是在一夜之間完成的，他們的改變也是日積月累的結果。只是家長們往往忽略了孩子在日常生活中的小變化，等看到結果到時候就驚呼孩子的鉅變了。
第一，孩子缺乏關愛
為什麼孩子難管，一種是缺乏關愛的，孩子在幼兒和童年時期是最需要關愛的年齡段，父母長期不在的失落感在孩子年幼的心裡油然而生，孩子會像許多如：父母為什不陪我，是我做錯什麼了嗎？因為這些孩子做的很多事情不過想獲得父母的關心和愛護，但是家長卻只顧著掙錢，忽略了孩子的感受。父母長時間不在身邊的失落感，真的難受。家長們錢可以少掙點，孩子只有一個童年好好陪陪它吧！
第二，孩子自主、自由意識更強
以前孩子認為應該聽父母的，但是現在孩子從小就知道自己有平等和自由的權利。與此同時，孩子們也有了自己的思想，所以當孩子的想法和大人的想法衝突的時候，唱反調就顯得非常正常了，而由於孩子的自我意識，他們當然不會認為自己的錯的，所以很多家長會反映孩子越大越不聽話，其實這些都是孩子成長過程中必須要經歷的階段。如果父母讓他做什麼，他會問“憑什麼？為什麼？”這樣自然難管了。我們經常會遇到娃娃反問自己，我不是電視，你不是遙控器，憑什麼你想讓我幹什麼我就得幹什麼？有這樣一句話：當你用手指著別人的時候，想想是不是還有四個指頭指著你自己！這句話還在耳邊作響。所以要管好孩子，父母應該以身作責，形成榜樣，可能才會收到良好效果。
第三，獨生子女家長對孩子關注度高
現在的孩子都是家裡的寶貝，由於家長或多或少的遷就，養成了孩子強烈的自我意識，因此孩子們會覺得生活中所有的人和事情都會以自己為中心，加上家長們平時很少批評孩子，所以孩子就更加地有優越感，當然隨著孩子年齡的增長，他們各方面的能力也在提升，孩子們自己也能感覺到自己的成長，所以覺得自己比以前更能幹了，很多事情可以不用家長幫忙。
建議家長不要過於遷就孩子，鼓勵孩子自己的事情自己做，增強孩子成功的喜悅感，同時當孩子與家長的意見不一致時，認真傾聽孩子的意見，也許孩子的意見是正確的，當然孩子有一種可能就是孩子無理取鬧的唱反調，這個時候家長就不用過於在乎，因為您越在乎孩子就會越來越無理取鬧，適當地冷處理，事情過後和孩子交流，告訴孩子為什麼大人不採取孩子的意見，幫助孩子做個講道理的。
生活中的每個細節，我們不難發現:人管孩子，事倍功半；而規矩管孩子，事半功倍。規矩彷彿是一根無形的指揮棒，孩子在規矩的指揮下對該做什麼，不該做什麼，怎麼做都一清二楚。所以說，用規矩管孩子是最見效也是最簡單的方法。一旦有了這根指揮棒，家長就不必整天為管孩子的事費神了，更不必因為孩子而失去自我，忙得抽不出一點時間來。
用戶可愛小蘋果
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首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。
現在社會網絡發達，小孩涉獵信息途徑廣泛，造成現在孩子早熟，小小的就有了自己的想法，而且隨著自己的生活條件的提高而改變，家長過度寵愛，孩子身上的毛病與壞習慣都是家長一再順從而來的。
不是現在的小孩難管教，而是大人在小孩身上有了更多的關注，現在一個家庭通常都是一個小孩或兩個小孩，有時候4個老人加上爸媽6個大人圍著一個小孩轉。
仔細想想你小時候是不是也很調皮，貪玩調皮都是孩子的天性，只是我們小的時候，孩子多，爸媽也根本沒那麼多時間和精力放在一個孩子的身上。所以一對比，反差就很明顯了，顯得似乎現在的小孩很難管教一樣，其實都是一樣的。只是每個年代有每個年代的教育文化而已。
在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。
在這裡同時也希望大家能夠喜歡我的分享，大家如果有更好的關於這個問題的解答，還望分享評論出來共同討論這話題。
我最後在這裡，祝大家每天開開心心工作快快樂樂生活，健康生活每一天，家和萬事興，年年發大財，生意興隆，謝謝！
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陳福國
孩子的教育是一個連鎖反應的事情。所謂的不好管教是從幼兒園、小學、初中或者高中才開始的現象，如果剛生下來，前幾個月一歲之前一定不存在“不好管教”
所以這就要求父母能夠儘早的重視教育，儘早的介入管教的過程，越早的管理越順利，越拖到後面煩惱的事情就越多。
以下4點供參考⭐️
1、三歲之前讓孩子有敬畏心，養成規則的習慣
很多家長在孩子小的時候，憑自己的實力盡量的滿足孩子所有的要求。在孩子的視野中，他的整個人生都是被滿足的狀態，都是覺得理所應當的狀態。他沒有形成一個正確的對外的世界觀和價值觀。隨著年齡的增長當父母不能滿足她的時候，她依然還沉浸在過去的模式當中，這個時候就會產生親子衝突，就會出現不好管教的現象。
所以在三歲之後就要定規矩，就要剋制對孩子的寵溺，提出三次要求可以滿足一次，讓孩子明白，並不是所有事情，只要父母同意就能做得到。他人生當中，能不能實現自己的願望和想法？很多時候是靠他自己，父母是幫不了很多的。一旦孩子形成敬畏心理，有規則和尺度，很多事情管起來理所應當，他很多觀點就會認同。
2、培養自信心獨立的特徵
孩子在14歲之前對自己的認識完全取決於外界的環境，例如家長，老師，同學，朋友等等。這個階段要用心的培養孩子的自信心，讓他體會到自己的存在，能夠讓他自己相對獨立。孩子有能力的情況下很多事情都可以自己辦到，根本就不需要管教，這樣的話也會減少親子衝突，會省很多事情。
所以父母一定要有培養孩子獨立意識和自信自強的品質。關於這一點，就需要父母做好榜樣，說到做到適當的放手，讓孩子去嘗試，並且取得結果。
3、要注意情緒，關注孩子的情緒，剋制自己的情緒。
不能“一廂情願”，“理所應當”按自己的方式來，要先去了解孩子，懂孩子再去教孩子。站在孩子的高度，可以看清不一樣的世界，要去多用引導反問提問的方式，不要預設立場，頻繁性的指責和批評是不能夠解決問題的。
4、多關注一些兒童教育的相關方法和注意點。
在市面上的書籍和網絡各個平臺，老師都會分享很多方法和心得。都是第一次當父母都是沒上過這麼課的人下，所以想教好要不斷學習這方面知識。
總結，孩子的管理是一個複雜的行為，所以父母儘量要從幼兒園開始管教。教育就是一場投資，我們投入多少心血和人力物力就會收穫相應的回報，不能指望孩子一生下來就是一個完美的人。孩子遺傳於我們，自己不完美就更不能夠要求孩子。
要做的就是一起學習和進步
希望對你有所幫助，謝謝
大索老師
關於小孩難管教的問題，相信所有的父母都有發言權。在此，我分享下我的看法，最主要還是在父母身上找原因。一定要細分的話，我認為有以下三點原因。
首先是父母方面的原因，受社會環境和成長背景影響。現在的小孩多是出生在2010面之後的，父母基本上都是80後。80後父母基本上都是大學畢業，很多都是獨生子女，同時也是是改革開放的的見證者，都有自己的夢想。從孩子還沒出生開始，就在給孩子規劃各種未來，而這些經歷和觀念與2010後孩子成長環境並不完全一致，造成了父母與孩子成長之路的矛盾，也是父母覺得孩子難管的根本原因。
其次，是孩子成長環境的問題。現在的小孩絕大多數都是獨二代，從小就表現出更強的自我意識，而父母甚至還抱著再苦不能苦孩子的想法，努力給孩子提供更好的經濟基礎。這就會導致很多家長忽略孩子成長過程中關鍵因子，特別是孩子自己想要的尊重和情感需求。父母因為陪伴孩子太少，又憑什麼要求孩子聽自己的話呢？
最後就是學校教育的原因。從三歲幼兒園開始，學校應該注重德育，從小要學會規則意識，學會感恩，學會尊師重道，學會孝順父母。隨著孩子長大，接受的知識越來越多，如果沒有形成良好的品德，一味叛逆，將會非常不利於孩子成長，就必然會導致家長眼中難管的孩子。
多多米爸爸
現在的物質條件好了，從懷孕的時候，就會挑最有營養價值的食物吃，很好地進行胎教，所以出生的寶寶較以前會聰明很多！
另一方面，隨著社會的進步，科技的發展，現在的孩子可以接觸到大量的新鮮事物，這使得他們的大腦飛速成長，形成自己獨特的個性。有了個性以後，也就會更討厭被束縛。對待一件事情，往往會有自己獨特的見解！
所以孩子們再也不能用以前的那種“管教”式教育了，我們要從“至高無上”的家長的神壇上走下來，去引導而不是非得把自己的想法強加給他們，按自己的標準要求他們，只要他們的想法和做法是正確的，我們一定要給予鼓勵。他們也更討厭喜歡嘮叨、說教的家長，有時候適當放手，讓他們去試錯，多遇到一些挫折，效果反而會更好。
最後，就是要“彎下腰”，和他們做朋友，儘可能多去了解他們的愛好，這樣你會更貼近他們，相比父母的說教，他們可能更會聽進去“朋友”的建議！
教育孩子是一輩子的事情，在教育他們的同時，也是我們學習的過程，我們要不斷學習，隨時轉換角色和方法。要改變的首先還是我們做家長的！
靖麗丹淑
孩子一出生其實大家的起跑線是一樣的，都是一張白紙，是一個可塑性很強的個體。
在幼兒期，家庭教育尤為重要。
現在的家庭，大部分都只有一個孩子，就算爸媽不寵著，爺爺奶奶姥姥姥爺也都是集萬千寵愛於一身。從小家裡就沒人跟他一起分享好吃的好玩的，很多時候更是要什麼，大人就給買什麼，從不管這些要求合不合理。漸漸地，孩子就是認為有求必應是理所當然，如果有一次沒滿足他的要求，他就會歇斯底里，就會變得不講理，不懂理，慢慢地就變得很自私。
其次，學校教育也至關重要。我們會發現，現在很多孩子在學校犯了錯誤，老師適當的教育批評，但有些孩子就是受不了批評，就會無理取鬧，回家跟家長打報告，而家長經常會不分青紅皂白指責老師為什麼批評孩子。這也許只是個例，但從中我們就發現了，學校的教育不僅做不到深入學生心中，甚至被阻礙了。長此以往，可見在這樣家庭中的孩子，還能好管教嗎？
所以，孩子的家庭教育和學校教育二者缺一不可，應該要相輔相成。
