媽媽的“咒語”？這是什麼呢？
讓我們先來看看下面三個故事。
故事1
在公園的草地上，一個母親拉著蹣跚學步的兒子。一隻蝴蝶飛過，兒子掙脫了媽媽的手，向蝴蝶追去。媽媽在後面急忙喊：“兒子，別追了，你還不會走呢！一會該摔倒了！”兒子應聲而倒！
故事2
早上媽媽叫兒子起床，準備去上學，但是媽媽去準備早餐的時候，兒子又倒下睡覺了，結果就遲到了。氣的媽媽對兒子說：“你怎麼總是不起床？再這樣下去，以後得天天遲到！”在接下來的日子裡，無論媽媽採用了什麼方法，結果是兒子依然遲到，媽媽都快崩潰了！
故事3
小紅上三年級，學習很好。可是她有一個怪癖，每次參加活動以前，都要花費很多的時間來搭配衣服，讓媽媽給她弄頭髮，化妝，不厭其煩地試衣服，照鏡子。幾次之後，班主任老師覺得有問題，就到小紅家家訪。通過家訪和與小紅的深談，老師才明白小紅這麼做的原因。原來在小紅很小的時候，媽媽就經常和她說：“你長的不好看，就要在其他方面彌補！”還每天花時間給她梳頭，買好看的髮飾，給她抹護膚品，化妝。特別是要參加活動的時候，更是如臨大敵一般！各種衣服，化妝品輪流登場。
這三個情境在我們的生活中十分常見。
媽媽對孩子評價性的語言，就像這些咒語一樣靈驗，孩子會在媽媽的語言影響下，逐漸朝著媽媽既定的方向發展，最終成為媽媽語言中描述的樣子。
心理學家認為，
孩子除了天生具有的成長原動力以外，很大程度的發展都源於他們生命中的重要撫養者——媽媽。
當然，這裡講的媽媽，不單單指現實意義的母親，還包括在孩子剛剛降生後陪伴他們成長的重要他人，父親，爺爺奶奶，姥姥姥爺，甚至保姆等。
01
為什麼媽媽的咒語會如此靈驗？
其實，“媽媽的咒語”在心理學上叫做“言語暗示”，也是催眠的一種。
尤其在6歲前的心理發展關鍵時期，媽媽的語言最容易對孩子的行為產生暗示的作用，並且可能影響一生。
為了矯正孩子的錯誤行為，媽媽還會不斷重複這些咒語，反覆強調，本來是好意，卻反而事與願違，對孩子產生了催眠作用，使得孩子應驗了“媽媽的咒語”。
前面的課程我們講過，1歲左右蹣跚學步的孩子，他們和媽媽之間仍然是共生關係。也就是說，在他們的心裡，並不認為媽媽和自己是兩個人。他們以為媽媽就是我，我就是媽媽。
媽媽希望我是什麼樣的，我就是什麼樣的。如果我能做媽媽想要的那個孩子，那麼我就是存在的。否則，我就會感到毀滅。因為這樣的心理基礎，媽媽的語言成為了孩子行為的方向。
當媽媽說，“你還不會走路，一定會摔倒的！”時候，孩子的潛意識就會認同媽媽的想法，乾脆摔倒，做個“聽話”的好孩子。以此，孩子在這個過程中，因為和媽媽保持一致，獲得了“存在感”。
一歲的孩子是這樣，那故事2中上學遲到的孩子是怎麼回事呢？ 明明媽媽採取了很多辦法，也提早叫孩子起床了，最後卻還是遲到，這是很多原因造成的，怎麼能是“媽媽的咒語”呢？
客觀事實是孩子偶爾因為賴床，造成了上學遲到。而媽媽卻說“你怎麼總是遲到！”這證明，當孩子按時起床不遲到的時候，媽媽並沒有注意到，也沒有給與積極的回應。這樣孩子感到被忽視。
今天，偶然的遲到，雖然是被罵，但終於有一種被關注的感覺了。孩子從這次遲到事件中，反而受到了負面的關注，雖然不那麼舒服，但也好過於被忽視。因此，孩子再一次認同了“媽媽的咒語”，繼續遲到的行為。
孩子這種行為的背後，其實是一種尋求關注的期待。
如果媽媽並沒有意識到這一點，依然用一些負面的“咒語”評價孩子，那麼孩子還會繼續讓更多的咒語應驗。
故事3中，小紅的不自信也是“媽媽的咒語”造成的。其實，小紅的相貌還是比較清秀的，遠遠沒有她媽媽說的“不好看”那麼嚴重。但是因為媽媽從小就對她下了“不好看”的“咒語”，所以她就覺得自己是最難看的。然後任由媽媽打扮她，發展到自己也開始打扮自己，總照鏡子，總覺得班上的同學在討論自己“不好看”，除了學習，剩下的時間和精力都花在了這方面。
千萬別小看這個小小的“咒語”，它可以影響人的一生，甚至延續幾代。
02
如何破除媽媽的咒語
其實，“媽媽的咒語”從某種意義來講是無法破除的。孩子的心理發展必然要依託媽媽的言語引導。沒有了這些“咒語”，孩子就無法學習到更多的技能，也無法滿足自己內心對依戀關係的需要。
因此，最好的方法不是消滅咒語，而是用“正向的咒語”代替“負面的咒語”。
我們用正向、積極、有指導意義的“咒語”來催眠孩子的行為，幫助他們朝向我們期望的好的樣子發展。
換句話說，就是我們期望孩子怎麼做、成為什麼樣子，就要直接用語言，告訴他們，並且不斷重複。
（著名的“羅森塔爾效應”講的也是這個道理。大家有興趣的可以搜索瞭解。）
故事1中的媽媽和孩子因為是共生的關係，所以媽媽的話就是孩子的“指路明燈”。而且這個時候，孩子才剛剛開始學習各種技能，媽媽需要用正向的語言，按照細小步驟告訴孩子如何去做。
媽媽可以站在孩子不遠處，張開懷抱，讓孩子自己走過來，一邊走一邊告訴孩子：“眼睛看媽媽，腿向前邁，小手張開”；即便摔跤也不怕，關鍵是孩子要有方法可以保護自己，媽媽可以這樣告訴孩子，“當你摔倒的時候，身體向前，用小手撐住地面。如果向後，用小屁股坐在地上。”
故事2中，孩子好的行為沒有被媽媽看到，偶爾糟糕的行為卻被媽媽的“咒語”一再的強化，這種強化使孩子傾向於負面的被關注。孩子早上遲到，這是很正常的現象，誰還沒有過遲到的行為呢？這個時候的家長不要著急，要給孩子成長的空間，多看到孩子的進步。
每當孩子有一點進步，就要馬上給予他讚揚和鼓勵，“今天沒用媽媽叫你，就自己起床了”！“自己就穿好衣服了”！除了這些，家長還可以給孩子交代一個任務，比如拿個鬧鐘，讓孩子在鬧鐘響了的時候，來叫醒你，當孩子做到這點，馬上對孩子說“謝謝你，這麼準時的叫媽媽起床”，及時肯定孩子，賦予孩子能量感。
孩子的行為被看見了，被賦予了正能量，那麼他也就漸漸不會賴床，遲到了！當然，孩子還很有可能會遲到。但如果家長不想強化遲到的現象，就不要用過多的語言評價，更不要用遲到的事教育孩子。
故事3中的小紅，由於媽媽的“咒語”，表現得非常不自信，對自己的相貌非常的不滿意，這樣下去，就會發展成為一種病態。作為家長，要善於觀察孩子身上的優點，而不是主要發現缺點。
即使孩子真的不那麼漂亮，當孩子問媽媽“我好看嗎？”媽媽一樣要回答，“你最漂亮！”“媽媽看誰都不如你漂亮！”這樣的咒語也許並不真實，但卻給孩子的心裡種下了一顆自信的種子。孩子會從心底認為自己是最漂亮的。以後即使有人說自己不漂亮，她也只會覺得是對方沒有眼光，而不會影響了自己對自己的評價。
無論孩子長什麼樣，做什麼事，“媽媽愛你，你是最可愛的！”這兩句話對於孩子來說都是最有魔力的咒語。
它能給孩子帶來力量，是孩子形成自信心的基礎。對於小孩子來說，這句咒語最好時刻掛在嘴上，越是孩子探索中失敗、犯錯的時候，越需要說出這句“咒語”。
最後我們再來總結一下
正向積極的咒語怎麼說：
1、指導具體操作步驟的語言。不要告訴孩子不要怎樣，而要具體告訴他要怎樣。
2、選擇正向行為，放大誇張的說。即使大多數時候孩子都做得不好，但也可以找到一點點好的地方，放大去說。尤其對外人，更要強調正向行為。
3、不把無關的事聯繫起來，只說當下的事情怎麼做。
4、好的行為再小也值得說，把讚美和鼓勵掛在嘴上；不要什麼事都實事求是的說，“媽媽愛你”，“你是最可愛的” ，是最重要的兩句咒語。
在孩子成長的過程中，媽媽的“咒語”起著極其重要的作用。沒有任何一個孩子能夠不被媽媽的咒語所影響。負向的咒語，會令很多孩子被咒語所傷，留下童年的陰影；如果能將負向的咒語改成正向的咒語，則會帶孩子走進另一個自信陽光的世界。
希望我們的家長朋友多學習社會情感技能，用更多的正向咒語影響孩子，我們的孩子也會用積極的眼光看待一切困難與挫折，自信陽光。
- END -
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童心沃
專注5-12歲孩子SEL社會情感學習
教給孩子受用終生的社會情感技能
賦予中國孩子獲得幸福的能力！
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