中原陶陶
我覺得這裡有一個值得注意的問題，就是年級並不一定和英語水平掛鉤。打個比方，北京小學就學完新概念英語第二冊的很多，而某些四五線城市的孩子可能初中畢業才能學完新二。所以，自己的孩子是否適合學習新概念英語第二冊，主要取決於他個人目前的水平，而不是年級。其實判斷孩子是否適合有一個簡便的方法，新概念英語教材在每一冊的開頭都有自測題，叫孩子自己測一測就比較清楚了。
單詞先生
我女兒剛上七年級，已經背到《新概念二》第72課了。但用了2年的時間，都是自己看一遍視頻，自己背。上學每週一課，放假了每天三句，她沒有學新一。兒子剛5年級，現在剛開始學新一，我女兒這個年齡已經開始背新二了。兩個孩子能力差別太大了。
聞香知性
我和孩子正在學新概念一，已學完一半。對孩子的要求是課文每天聽跟讀半小時，課文熟練背過。每週有25分鐘語法課，單詞要求會認會讀，但做不到默寫。孩子語感已培養的不錯，語法有小問題都不大。不知這樣學是否過關。
推窗垂釣烹小鮮
有人痴迷新概念，並不是因為懂，而是因為隔壁的老王。人家的孩子都學了，我也要學，這是普遍的心態。可悲！
新概念二冊的內容是初中的上半部分和高中的部分知識。
1.現實反饋
在教學的過程中，非常明顯的感覺到作為一個六年級的學生去學習，是有難度的。很多知識並不能很好地掌握，事實證明年齡越小，學的越吃虧。
本人建議，如果從考試的角度去看這個問題，新概念2適合學過新一的學生並且基礎相當好，而且有著良好的習慣。
請思考：如果沒有學過新概念英語1，怎麼去理解新概念英語2裡面的“定語從句”，“完成時態”，“被動語態”等等。所以，如果盲目的去學，只能是跟著跑，學一個皮毛。
如果只是聽從鄰居的建議，那就再考慮考慮吧。
但是，也無法證明：學了新概念英語2，就一定能把英語成績提升。他們之間沒有直接的聯繫，這一點家長朋友們知情。
2.選擇要基於事實
如果想衝刺小升初，考取名校，可以去看七八年級的課本啊，課本的單詞是很多的啊，講解也很到位。
如果不想衝刺，基礎一般，可以系統的把語法學一遍，過度好七年級也是可以的。
常見的小學語法有 名詞單複數，動詞的第三人稱單數，be動詞，助動詞，情態動詞，主格和賓格，形代和名代，動詞的ing形式，比較級和最高級，一般將來時等等。
但是，無論是哪一個選擇，單詞是基礎，詞彙的是關鍵，語法是點綴。
溫馨提示：學習要綜合提升，不能只是侷限於某一個點。
根深老師講英語
新概念英語第二冊適合幾年級同學學習，其實並沒有定論。如果細心的家長翻看一下，就會發現，第二冊第三冊，第四冊第一課之前都會有一個習題測試，並且說，如果能順利通過測試的同學就可以學習，也就是說，它不是以年齡來劃分該學第幾冊，而是以孩子的學習基礎，或者叫英語水平來決定的。
一般來說，新概念二冊想要學好，或者是說孩子的接受效果要好的話，通常是從六年級開始到初二的同學都可以學。如果孩子的英語基礎非常棒，這方面也非常有天分，四年級學也未嘗不可。比如我的一個學生Henry，他在四年級開始的時候就已經開始學新概念二冊了，但是他能做到把每一課的單詞和知識點背熟，每一課的課文背的更熟。並且經常在家複習，怎麼這樣就能彌補他的年齡和知識結構方面的短板。等到他上初二的時候，他已經學到新概念三的40多課了，他的英語成績完全沒有問題，每次考試都能達到98分到100分，並且經常參加全國性的口語大賽，榮獲兩次一等獎。
如果孩子英語成績中等或者中等偏上，建議孩子六年級可以開始新概念二冊的學習了，因為我們的目的不是簡單的小升初，後面還有更重要的中考和高考。我們要提前給他規劃，讓孩子在英語這方面提前起飛。如果孩子英語成績一般，建議可以先學習小學六年級的語法，因為畢竟先要把當前的東西學會初中，高中才有可能更好，如果可能，建議把小學英語語法都總結歸納一下，讓孩子全部複習，並且專項訓練，我相信經過這樣的練習，孩子同樣可以在初中獲得比較好的成績。
哪一本教材好，實際上，都是因人而異。教和學如果能完美配合，哪一本教材都能出優秀的學生，只要努力，孩子的成績肯定沒問題
山西英語程老師
說到新概念英語，我們先來了解下新概念英語，它是1997年外研社和培生英語聯合出版的一套經典英語教材，這套教材歷久不衰，源於它的完整體系，學習英語的科學性和實用性使得學習者大力追捧。特別是裡面涵蓋了所有的英語語法知識，結合情景，聽說讀寫技能的鍛鍊，極大幫助學生學習英語。
新概念英語總共有四冊：
新概念英語1（First Things First）：適合五六年級小學生開始學習，零起點或英語基礎差、想在短期內掌握英語基礎的學習者。
新概念英語2（Practice and Progress）：適合已掌握新概念英語第一冊，初中生就可以著手學習；
新概念英語3（Developing Skills）：適合高二高三學生，第三冊學完，就可以應對大學四級英語考試；
新概念英語4（Fluency in English）：如果前三次學完，還想提高的話就可以學習該冊課本。
六年級學生面臨小升初可以先學習新概念1，課文必須要背熟，等到初一可以著手學習新概念2；不過如果孩子很早就開始接觸英語，而且新概念1課程已經學完並且熟練掌握了的話，可以進入新概念2的學習。
希望我的回答對你有幫助！
所謂幸福00
對於資質一般的孩子，六年級適合學新概念一。
利用一年的時間，學完，並全部背誦過。是比較合適的。
初一開始學新概念二，利用一年多的時間學完並背誦過。在初二結束 ，可以達到中考的高水平。為後面的物理化學騰出時間。
資質突出的孩子，可以在五年級開始學新概念一，六年級開始學新概念二，在初一英語即可達到中考水平。
注意，是成人版的新概念教材，不是青少年版的。
一切教育，必須以孩子的基礎和資質為前提，循序漸進。
若水夢之旅
新概念英語曾經風靡一時於英語自學和課外輔導，即使在今天仍然有很多人受到眾多中小學生家長的青睞。在國內英語學習領域流行這麼長時間，新概念英語這套教材肯定有一定的獨到之處。在想明白新概念英語適合什麼人學習之前，最好先搞清楚為什麼要學習新概念英語，尤其是一些小學生也要學習比課內教材難得多的新概念。我想這無外乎這幾個方面的原因：
一、新概念英語是英語學習的經典教材，是經過無數學習者在實踐中證明了的。這套教材取材於原汁原味的地道英語國家故事，語言表達真實地道，知識體系嚴謹，層層遞進，從基礎進階、實踐進步、技能提高到高級英語共分四冊，教材的完整和嚴謹性是很多教材無法達到的。小學初中多數學習的主要是前兩冊的階段，第一冊主要是以生活常見場景的對話為主，包含了1500詞彙左右、初級階段的語法體系（包括名詞、形容詞副詞、代詞、介詞等詞法，基本時態語態，賓語從句、定語從句、狀語從句等複合句），但從語言知識方面來講難度已經和八年級課內水平相當。第二冊主要以短故事為主，篇幅逐漸加長，詞彙量能夠達到3000多，遠超過中考詞彙量要求。所以如果學好新概念前兩冊，對英語學習的促進作用是不言而喻的，這正是新概念英語長久不衰的重要原因。
二、升學的競爭壓力和優勢教育資源選擇的壓力催生了英語學習的環境，以擇優為目的的選拔性考試刺激了試題難度水平的不斷提高。雖然近年來教育部門不斷規範小學初中的招生措施，但升學的競爭壓力還是始終存在的。所以家長對於孩子的教育焦慮促使家長在小學階段就做出了孩子的學習規劃，新概念英語的學習就是眾多家長的選擇，這樣就會使孩子在英語學習方面處於優勢地位。
三、新概念教材的與時俱進，不斷更新，豐富的輔導資料在市場上是應有盡有，這為新概念的學習提供了很大的便利。而且為適應學習者的年齡特點，也出現了青少版的新概念教材。
新概念英語第一冊學習的最佳階段應該是小學的高年級階段，太早的話經典版的教材內容不太適合低年級學生的理解，六年級再開始學相對來說就有點兒晚了，因為新概念一冊學習的時間一般要在一年左右，這樣對小升初來說幫助作用不會太大。所以在一些一線城市普遍學習新一的時間是四五年級，這樣一年多的時間學完，六年級有更多的時間複習或學習新概念二冊。有新概念一冊的基礎，再學習二冊就不會存在太大的困難。
從一些學生的實際學習觀察中發現，六年級學習一部分新二，然後七八年級完成新二的學習，因為初中學生時間相對緊張，這樣的安排時間更合理，效果也更好。曾經有個重點中學的學生在七年級就學完了新概念二冊的前四十五課，然後用中考真題訓練就可以達到105分左右的成績（滿分120）。足見新概念對英語學習的重要促進作用。
另外，新概念英語學習的方法也很重要。有的學生也是花費很長的時間學習了新概念，但效果不理想，這是因為方法不當。學習新概念二最好的方法就是在理解的基礎上堅持背誦，這是經過證明的最有效的方法。
當然，學習新概念只是英語學習的促進手段，完全可以採取其它的方式把英語學好，那就看自己的選擇了。
中小學英語學習belief
新概念英語最適合理解能力強的孩子學習 需要同學們多動腦多思考 而不只是讀讀背背 如果能學好新概念英語第二冊 中考不是滿分也接近；學好第三冊 高考不是滿分也接近[呲牙][呲牙]
任曉博老師
如果已在校外培訓班學完新概念英語第一冊，六年級學生是可以學習新概念英語第二冊的。
如果沒有學過第一冊，建議最好先學第一冊。六年級的學生已有一定英語基礎，可以從新概念英語第一冊的後一半，第73課開始。
新概念英語第二冊的第一單元不是太難。如果孩子比較聰明，又勤奮，直接學第二冊也是可以的。前面不太難的沒問題。從第二單元開始難度逐漸加大，沒有學習第一冊的基礎會困難些。
最好先學完第一冊，這樣學習第二冊難度小一點。
新概念英語第一冊前一半到72課，已學完小學所有語法。如果第一冊已學了一半以上，就沒有必要再學小六的語法了。
沒有學過第一冊，優秀的六年級小朋友也可以直接學第二冊。
沒有基礎的初一初二的學生，基礎差的還是從第一冊開始。基礎好的可以直接從第二冊開始。
