靜海垂瀾
時間可以證明新概念英語的價值。在現今全民學外語的時代，那些密密麻麻的英語培訓機構多數都選擇新概念英語作為教材。我是一名英語教師，我的孩子現在也在學習新概念英語。我想談談我的一點看法。
這套教材共有四本，難度逐步提升，每一冊都針對不同程度的學習者。對於零起點的學習者，第一冊是沒有問題的，這也是它長期得到兒童英語培訓機構青睞的主要原因。教材內容設計以話題為主，一個小對話或者短文圍繞話題展開，將單詞和句型，語法融合其中，這樣就給學習者創設了一個語境，內容變得生動而實用。課程安排為先講後練，講練結合。如果是多人授課，學生也可以根據語境進行對話或者自述練習，長期積累一定是有很好效果的。
由於每節課是一個獨立的話題，這樣從整體看來內容比較零散，缺乏系統性。其實英語學習的特點就是如此，它不像理科那樣環環相扣，層次分明，可以舉一反三。它似乎是一盤散沙，你只有一點一點慢慢積累才會積土成山，積水成淵。但是，我認為，同一節課每一個老師講授的方法依然千差萬別，一個好的老師會用一條線穿起這些似乎毫無關聯的點，橫向的比較縱向的挖掘，精煉的總結和適當的拓展對於這套教材的學習是相當必要的。
另外，這套教材重在字詞句的使用，提升閱讀理解和使用英語的能力。聽說部分可以通過補充教材如光盤或從網上下載app進行練習。我是一邊學習新概念，一邊讓孩子參加外教的口語課程。為了不給孩子增添額外的負擔，我儘量在學習過程中就達到會讀會背會說，下次上課要複習之前的內容，始終滾動前進。因為沒有作業，而且我還請了一個他的小夥伴來共同學習，孩子的上課熱情還比較高。當你發現孩子開始在生活中使用書本上的知識，總是躍躍欲試地開口冒洋腔，那就說明那些輸入的詞句開始發生化學反應啦。
誰用過我的名字
肯定有用啦。
我家娃從小學二年級開始上新概念，不是新東方，一大學英語老師教的。每次上課後也沒有作業，只要求在第二次上課時背誦和默寫課文。現在新概念3上到40課。沒有別的英語培訓。娃現在初三，英語120分能有110分，不算特別好，但沒有拖後腿。
蘭室說教
當然有用。
新概念英語是一套經久不衰的經典教材。記得在上世紀八、九十年代，我正在上大學，老師要求我們學完新概念英語一至四冊（當時是舊版的），翻開第一冊，認為太簡單，懷疑老師小看了我們。不久，在老師快速滾過第一冊內容後，漸漸放慢了教學進度，我們才發現原來這套教材是循序漸進的，前面打好了基礎，後面學習起來才會輕鬆。
新概念英語教材每一冊內容側重點不同。
第一冊重語音、口語，提供日常生活場景，適合零基礎學生，如小學高年級和初中一年級學生，還有希望在短期內掌握基本的音標、詞彙、簡單句型及一些日常用語的零起點成年人，旨在讓學生掌握初級語法，應對一般日常對話。學完後達到初級水平和日常基本交際水平，掌握初級語法和800～1500個單詞。
第二冊重語法，提供英文故事，以短篇故事為主，語言幽默，耐人尋味，旨在全面訓練學生四項技能：理解、口語、閱讀、寫作，是初級和中級英語之間的過渡。學習目標：1.分析句子結構，掌握中級英語語法。2.掌握1500～4000個單詞、500個詞組和190條俚語。3.提高閱讀理解能力。4.學會用關鍵詞串聯故事情節，用英語複述故事。
第三冊重詞彙與寫作，提供的課文難度和長度逐漸加大，難度與大學四六級相當，旨在訓練學生以下方面：聽力、口語、朗讀、講故事、寫作和語法，學完後達到中級英語水平。學習目標：1.分析句子的邏輯關係，感受英語的魅力。2.用英語進行閱讀、對話、寫作。3.掌握詞彙量3000～4000個。
第四冊重閱讀，課文囊括了政治、經濟、文化、哲學、教育、天文、美學等內容，蘊含了西方文化的思維方式，旨在訓練學生聽說讀寫綜合能力，學完後發到英語高級水平。學習目標：1.大量擴充詞彙量。2.瞭解西方文化背景。3.全面訓練英語聽說讀寫能力。
由以上可知，新概念英語是一套非常實用的教材，適用於英語考試、出國留學和旅遊、閱讀英文資料、翻譯和寫作、與外國人交易等等。如果說新概念英語是一座高樓，那麼，第一冊是基石，第二冊是框架，第三冊是磚瓦，第四冊是裝修。只要你靜下心來，循序漸進，堅持不懈，一定能學好新概念！
英語隨時學
很有用。我打算給自家孩子學。
作為家喻戶曉的英語教材，《新概念英語》一直長盛不衰。
無論是英語專業的學生，還是英語愛好者，甚至是零基礎英語入門的學生，都會選擇《新概念英語》作為學習教材。
那麼新概念究竟經典在哪裡呢?
科學的編排體系
新概念一共是4冊，第一冊選用很多日常生活場景，適合零基礎的學生。
第二冊除了培養聽說讀寫的能力，還把重點放在了一些基本語法上，是從初級到中級階段的一個過渡。
第三冊非常的經典，文章的難度和四六級考試相當，屬於中級階段。
第四冊具有一定的難度，包含散文、報刊文章、說明文等，重點培養學生獨立運用英語思考的能力。
句子篇章經典
《新概念英語》中，有很多精彩的詞彙和句型，往往都很地道。
不僅如此，在內容方面，新概念還會選用一些有哲理的文章，比如在《新概念英語4》中，就選用過羅素的散文段落。
如果能經常閱讀，甚至是背誦這些經典的句子篇章，語言能力將會有大大的提升。
文化背景知識豐富
新概念整個系列包含了豐富的西方文化背景和知識，選材相當的廣泛，內容包含了名人軼事、科普知識、幽默故事、文化藝術、體育內容等等。
在閱讀時，除了加強語言能力，也能豐富我們的知識庫，更加了解英美社會文化。
芊寶的成長記錄
您好，我是一名英語教師，但願我的回答對您有所幫助。
新概念英語的特點是知識面寬泛，語言地道，有講有練，講練結合，而且其中的插圖很吸引學生。
但是個人感覺，新概念當中的每篇課文側重點都有所不同，涉獵面廣泛，但系統總結方面有所欠缺，顯得基礎知識有些凌亂，有待於老師講課中幫助學生系統地總結歸納。
總而言之，新概念英語是一套不錯的海外教材，只是學生在使用該教材時，注意在基礎知識方面不斷總結，系統地學習。同時，加強語言的基本能力的訓練，而不是一味的學課文，背單詞，做練習題。
祝孩子學業有成。
秦黎明
個人覺得小孩子學習新概念英語是非常有用的，但一定要堅持。
《新概念英語》是1997年由外語教學與研究出版社和培生教育出版中國有限公司聯合出版的一套英語教材，是一套很老、也很經典的教材。為什麼《新概念英語》還那麼受歡迎？主要是因為這幾大特點：
系統性
《新概念英語》幾十年來一直被讚譽的一點，就是它的系統性。這四冊是個非常嚴密、循序漸進的過程，第一冊重在生活口語化的入門，第二冊由淺入深、通過大量實用句型來掌握基本語法；
第三第四冊則在語法、句法以及寫作上更為精進，到第四冊則涵蓋了文化、經濟、天文、體育、藝術等多個學科門類，句型結構複雜多變，語言文字精美讀到，讓學生的英語綜合技能達到一定的高度。
重複性
在孩子學習語言的過程中，重複性是很重要的方式。不管新一還是新二，它的語法點都是螺旋式上升的。以新概念二被動語態為例，當被動語態出現的時候，老師不會一下子就把所有關於被動語態的難點、或者說被動語態的用法全部教給學生，我們主要是讓孩子認識到什麼叫被動語態；
而在後面的課程裡又會不斷出現被動語態，這時就已經不單單隻講被動語態，還會講到情態動詞碰到被動語態該怎麼處理。而當孩子們有了一定的基礎之後，我們會教學生當遇到雙賓語的時候，該如何來改寫成被動語態之類；
同樣的，當講到一些賓語從句直接引語改成間接引語等等，也基本上都是螺旋式上升，不會一下子把某個知識點一次性灌輸給學生，因為孩子們吸收不了，而是通過循序漸進的方式，一點點在系統教學中出現、浸潤。
實用性
什麼叫實用性？這其實是讓孩子學新概念最大的原因，某種意義來說，它就是一套應試性的教材，而且是適合體制內路線的孩子應試的教材，它的語法點都是跟學校的語法點相結合的。
說得簡單點，如果走國際學校原版路線的話，孩子重在學習閱讀和寫作，而如果走體制內路線，就是重在語法，那《新概念英語》就是很好的教材
文化性
這裡的文化性，已經不不單單指國家間的文化差異，更多的是一種語言的文化，比如說一些語言的邏輯思維，讓孩子知道中英文的表達上是會有像邏輯上的一些區別。
Cathy的英語角
我覺著比較不錯，孩子小學4年開始學的新概念1，大概學了1年多，初一初二的，基礎知識，基本上全概括了，孩子上初一了，基本英語都滿分！現在在學概念2，語法比較多，很實用，碰見沒學過的，也很快理解。我覺著不要學新目標吧，畢竟上學還要學的，學重複了，也沒多大意義
歲月靜好jack
我是一位八零後大叔，開始學習新概念英語，目前已經完成新概念一冊的學習，在學習第一冊之前，有跟老師學習基礎的語音知識，(音素的分類以及發音規則，音節的劃分，分類，重音的判斷，還有 拼讀技巧)只有當孩子學會了這些知識點，孩子才會有可能有興趣。因為學完這些時，見詞就能讀上來。記單詞也會變得很有趣。就像孩子玩遊戲一樣， 這些知識點 就是遊戲裡的人物"技能"或者說是"大招"，一招學會，吃遍天下。[呲牙][呲牙][呲牙]
LI長青
我覺得英文就是在於它的實用性，用最簡單的詞彙，最簡單的句型，表達最複雜的意思，有個不花錢的辦法我在國外唸書那會用的，給大家分享一下：每天背一個短篇自己喜歡類型的新聞稿或者小短文，做到倒背如流，並且可以默寫，每三天把第一天和第二天的加固一次，以此類推，半年之後你會發現什麼都會了。不用花錢唸的.
閃電浣熊
新概念英語是一套經典的英語學習教科書，流行了快半個世紀了，有許多的人學習過，是幾代人的英語學習回憶，有的甚至能背誦某些篇幅，現在仍有許多孩子在培訓班裡學習新概念英語，但是，隨著時間的推進，市場上英語教科書琳琅滿目，五花八樣，流派眾多，也有不少適合不同年齡不同層次的學習者的課程體系，無論哪種教科書，關鍵是學精學透，融匯貫通，受益無窮。
