苡居Ync66290
高中地理的許多大題的確有所謂的答題模板，通過答題模板可以與答案擦邊獲得分數，但是僅僅靠運用模板無法獲得好成績。
高中地理學習有一些方法：
一、文理結合
這裡所說的文理結合指的是文科思維與理科思維的運用，眾所周知，地理被譽為文科中的理科。
高中地理中的自然地理部分，諸如地球運動及時間計算、太陽高度角、日照圖、時區以及與氣候、溫度、降雨量有關的各類等值線圖，這些都具備鮮明的理科特點，所以在學習過程中需要更多的邏輯思維。學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯繫實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，用來加深理解與鞏固。
另一方面，高中地理中的人文地理和區域地理，具備文科學科特點，適合採用文科類的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點；看書的重點在於把握教材的脈絡和主要思想、觀點；還要自我思考，善於總結，形成自己的看法。總而言之要側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。
二、圖文結合
地理的學習離不開圖表，各類地圖、降水量圖表等等，務必要重視對於圖表的學習，識圖、用圖是地理學科最重要的基本技能之一。
高中地理教材中有著大量且各種類型的插圖，與文字結合，使教材內容的呈現更加直觀、生動、形象。不論是自然地理還是人文地理的學習，都要重視圖表的學習和運用，採用圖文結合的方法，才能更好地認識、理解和掌握各種地理事物和現象、地理規律和原理，使地理易懂易學、好記好用。
三、知識聯繫，融會貫通
具體表現在橫向聯繫、縱向聯繫
1、橫向聯繫
2、縱向聯繫
知識的縱向聯繫，指的是沿一定思路使知識向縱向延伸發展，從而掌握部分知識的聯繫。即在學習中按地理知識體系的先後順序來聯繫。例如：按地理事物的運動變化過程逐步推進的前後聯繫。如空氣水平運動產生的根源：太陽對各緯度加熱不均——引起近地面空氣或升或降的垂直運動——導致同一水平面空氣密度差異——同一水平面氣壓差異——水平氣壓梯度力——空氣水平運動。縱向聯繫思考，能夠使得看似零散的地理事物沿一定線索串聯，便於我們的理解與記憶。
最後這是一張高中地理熱點知識彙總
修身克己
第一：熟背模板不一定能出成績。
第二：不背模板一定不能出成績。
第三：照第一條操作。
