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高中地理的许多大题的确有所谓的答题模板，通过答题模板可以与答案擦边获得分数，但是仅仅靠运用模板无法获得好成绩。
高中地理学习有一些方法：
一、文理结合
这里所说的文理结合指的是文科思维与理科思维的运用，众所周知，地理被誉为文科中的理科。
高中地理中的自然地理部分，诸如地球运动及时间计算、太阳高度角、日照图、时区以及与气候、温度、降雨量有关的各类等值线图，这些都具备鲜明的理科特点，所以在学习过程中需要更多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，用来加深理解与巩固。
另一方面，高中地理中的人文地理和区域地理，具备文科学科特点，适合采用文科类的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；看书的重点在于把握教材的脉络和主要思想、观点；还要自我思考，善于总结，形成自己的看法。总而言之要侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
二、图文结合
地理的学习离不开图表，各类地图、降水量图表等等，务必要重视对于图表的学习，识图、用图是地理学科最重要的基本技能之一。
高中地理教材中有着大量且各种类型的插图，与文字结合，使教材内容的呈现更加直观、生动、形象。不论是自然地理还是人文地理的学习，都要重视图表的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
三、知识联系，融会贯通
具体表现在横向联系、纵向联系
1、横向联系
2、纵向联系
知识的纵向联系，指的是沿一定思路使知识向纵向延伸发展，从而掌握部分知识的联系。即在学习中按地理知识体系的先后顺序来联系。例如：按地理事物的运动变化过程逐步推进的前后联系。如空气水平运动产生的根源：太阳对各纬度加热不均——引起近地面空气或升或降的垂直运动——导致同一水平面空气密度差异——同一水平面气压差异——水平气压梯度力——空气水平运动。纵向联系思考，能够使得看似零散的地理事物沿一定线索串联，便于我们的理解与记忆。
最后这是一张高中地理热点知识汇总
修身克己
第一：熟背模板不一定能出成绩。
第二：不背模板一定不能出成绩。
第三：照第一条操作。
