Krneicksnos
很多人用选科人数多少来评判这个科目组合的好坏，这是十分错误的。
人数只代表了兴趣和能力的趋向，代表不了真实的选科组合的好坏。举个例子，选择物化生的人少，并不代表这个组合差，谁都知道这个组合是所有科目里最好组合，但是由于学霸多和难度大，许多人便不得不选择其它组合。
那么历史生物地理，到底好不好？小编认为是最差的，没有之一（理由已经在之前的回答中说过，为了保证回答质量和重复率，不再赘述。可进入小编主页，搜索关键词“历史生物地理”）。
我们在选科的过程中，必须认清新高考和传统高考的区别：分数不是惟一的录取标准了。
历史生物地理这个组合，除了难度最低和赋分不会受人数影响之外，找不到任何让人信服的理由。说白了，这个组合就是学习不辛苦，大多都是背的，还不受赋分制的影响。
但正因为如此，会导致①选择该组合的考生的成绩普遍高；②选科人数较多。这会进一步导致对应的可选专业的录取分数线也会上升。
于是就有了小编之前所说的：“物化生的600分绝对比历史生物地理的650分好！600分上一个差不多的临床医学比650分上一个较好地理科学更有就业前景。”
这个是实实在在的，有理有据。总不明白，有些人非认为地理+生物组合是很好的，却说不上来让人信服的理由——除了学习难度低和方便考高分。如果这两点真能让考生上个好大学好专业，新高考改革再改下去，国家就没有物理和化学人才了。
小编也并不是说这个专业一无是处，只是相对而言。每个科目组合都有相匹配的专业，但是小编很不看好这个组合，除了专业质量低，数量少和竞争对手多之外，最关键的是要想在考生之中脱颖而出起码得考比理科组合高出五六十分的分数才行。
所以，历生地组合真的很差劲，慎选。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3372856983555436221"} --}玖抒教育
从新高考的角度来看，历史生物地理组合，作为高中班主任的我个人觉得是一个比较好的组合。
首先，从2021届三加一加二各省新高考组合数据看到:历史生物地理福建省占比14.21%，江苏省达到20.64%这两个省份占比较高。广东省，河北省，湖北省，湖南省，重庆等地历史生物地理组合所占比例也不比其他类型组合低多少。如江苏新高考方案明确指出，历史按100分原始分计入。生物地理按参考人数的百分比进行赋分，若选考的人较多，相对来说录取的比例较大。对于文科生来说，选择历史生物地理这样一种组合应该是一种比较理想的组合。
其次，选择历史生物地理组合的同学往往被定义为文科生。由于该组合当中既有文科历史，又有可文可理的生物与地理。学习过程中不仅培养了文科思维，而且又不失去理性的思维的培养，对于以后的学习深造是有相当大的好处，如大学里面读研可以转到理科，不至于措手不及，相对来说转科的难度较小。
最后我想说的是，不管是选择什么样的组合，适合自己的才是最好的，衷心希望每个同学都能考上自己理想的大学。您觉得是吗？谢谢！
陈老师讲物理
不敢选物理，看来孩子学习成绩中等一般啊。
那么，在新高考3+1+2地区，对中等生来说，这是很差的选择。
我可以和你说一下学霸是怎么选的。
顶级学霸：物理化学生物
次级学霸：物理化学地理、物理生物地理。
现在看明白了吗？
你选的生物和地理和学霸们重合了啊。
我给你的建议是：中等生选历史化学政治。其次选历史政治地理。
尽量避开生物。这门课相对易学好考，是学霸拿来提分的第一选择。
Yyy369
如果你不喜欢学物理化学，这是个还不错的选择。选科影响报考，所以如果你现在有了目标专业，最好上网查一查这个专业限不限制你想学的专业。但是如果你没有想好想学什么，我想说的是：
第一：你能报的专业：理工类不能选了，可以选管理类（工商管理、财务管理等等）、经济类、设计类、语言类等等。选择性还是挺多的，而且就业前景方面也挺好的。现在不限制选科的专业和学校特别多，不需要太纠结。
第二：选历史和选物理从得分角度也是有学问的。学历史及格容易高分难拿，物理是及格难，一旦学进去了就比较容易考高分。高一高二的时候学物理会辛苦一些，但是到高三复习的时候，历史开始考综合题了，也不会比选物理轻松的。数据上看，学霸还是选物理的多，但是得看个人喜好，如果就没想过做理工类工作，选历史也是很好的。
第三：政治，生物、地理和化学这四科中选自己考试最擅长的就好（历届学生表示政治最好学，仅供参考）。高考的时候都是赋分制的，选的科目也不影响报考，所以选擅长的就好了。
最后，不用参考同学都选了什么， 就问问自己哪科能学得好就行。去年第一年选科，有的家长挖空心思的问别人都选了什么，想避过高峰。结果后来省里的数据出来后感慨到：中国人真多啊……
姜正霖高中数学
好的，你好，新高考下,选课走班是趋势,也是必然,但是这对学校老师的数量和质量要求非常高。对于我们这样的学校来说,难度很大。 1学生怎么选最有利 一、学生选课根据:兴趣、老师、学科强弱 通过选择老师来选课,是学生选课时可以考虑的方向之一。例如:有些成绩非常好的男孩子喜欢选年轻老师,他们节奏快,思维活;而有些基础不太好的学生喜欢选择老教师,讲得细,有耐心。或者在以前的学习过程中,觉得哪些老师讲课风趣、哪些老师教学质量高,这些都是评判标准。总之,选课走班,是对以前固定班级教学形式的一次升级。 其次,可以按兴趣选择课程。新高考改革政策把选择的权利交给了学生,尤其是学生可以选择哪些科目作为高考考试科目,兴趣是学习的动力,按兴趣选课,家长就不用担心学生的学习态度。在一些资源条件充足的学校,还会开设一些兴趣课程可供学生选择,比如:书法、绘画、手工、表演等,很多项目都是课余时间家长花高昂学费给孩子报兴趣班才能学到的内容,而现在这些项目已经在部分中学的课表中呈现。 在实际操作过程中,有很多老师发现,学生如果完全按照自己兴趣选择,而不考虑就读学校在学科教学上的实力,以及自己在该学科的能力,最后的结果可能就是选了却考不上。学生应该把就读学校所有学科的教学实力有一个清醒的认识,每个学校都会有特定的某个学科或者几个学科是该校的主导学科,当学生考虑自己的兴趣和学校具体学科实力时,学生的个性化发展就得到了兼顾。 二、学校制定规则,帮助学生理性选课 学生选课不仅要选择适合自己的课程模块,还要选择适合自己的学习时段。为了帮助学生们选课,学校可以通过举行选课辅导活动的方式,让每一个学生形成适合自己的课程修习计划,让家长和学生都做到心中有数。宁波鄞州中学在这点上做得比较出色,学校除了正常学习外,还会组织老师辅导学生进行学业生涯规划,并多次召开家长会进行沟通和培训。 学校在对学生做生涯指导时要注意,一定要将选择的规则以及可能导致的结果告知学生,可以分发给每位学生分发选课手册,手册内容可以包含:学校提供的全部课程、选课走班的管理规则、专业发展前景以及不同方向学生的选课示例等,帮助学生理解。千万不能只用一门课程给学生做生涯指导,而是要为学生提供尽可能多的机会,让学生在选择中学会自主选择。有的学校为了避免科任老师的专业局限性,每学期还会邀请各行业的专家来给学生做报告。 选择最适合自己的修习课程,就是选择自己的理想大学;选择一个喜欢的专业、就是选择一种职业;选择一种职业,就是选择一种生活方式。学生的每一次选择,都要对自己的未来负责,学校、老师和家长也要起到辅助责任。 2学生选科建议有哪些 那么具体到学生上，应该怎么选科，我们给出一些建议： 1、如果孩子逻辑思维相比感性思维更突出的话，建议优先选择物理化学科目，反之建议优先选择历史政治科目； 2、如果孩子各科目都很均衡亦或是没有什么明确的专业倾向的话，建议优先选择物理、历史这样的组合，这个组合可以覆盖几乎全部的专业； 3、孩子整体实力处于中游位置，建议选择化学、历史或是地理这样的科目； 4、孩子整体实力处于下游位置或是自身的逻辑思维和文学素养都比较欠缺而又想取得高分的话，可以剑走偏锋，选择政治这样的科目； 5、如果孩子有自主招生的打算，那物理基本是必须要选择的，如果孩子想通过文体这个途径走的话，建议选择地理、生物这样相对压力比较小的科目。 以上建议仅供参考。此外，在真正进行选科操作过程中，我们还是要遵循一些原则。 第一原则是以成绩为导向。学生选择出的三个科目是要按照等级折算分数，计入到学生高考总成绩当中的，影响到最后高招录取中的排名。那么学生选择出的科目应该是自己较为优势的，能够在新高考当中取得更高的等级，获得更高的分数。从这个角度来说，新高考模式下考生的选科可以充分做到扬长避短，充分发挥自身的学科优势，在强势学科上取得更高的分数，这样可以使自身的高考分数最大化，帮助自己取得较高的名次。所以在选科时要以使高考成绩更高为目标，以高考成绩为导向。 第二原则是重视学科兴趣。兴趣可以说是第一内驱力，学生自身对某个学科非常喜欢，那么在这个学科上学生一定愿意主动花费时间去学习，那么成绩的提升也变成了水到渠成的事情；而如果考生不喜欢某科目，即使这个科目成绩也还不错，但是从内心来看学生较为抗拒，被动地学习和接受，也并不会有太好的效果，而且还会影响自身的学习状态，学起来会感觉很累。所以，在选择科目时，兴趣也是关键的一环，兴趣影响着学习的动力和学习的状态，此外考生有明确的兴趣，那么做出选科的决定也会变得更加容易和坚定。当然，如果学生并不知道自身到底喜欢哪个科目，这时可以从反面考虑，明确自己不喜欢的科目，通过排除的方式也可以缩小选科范围。 第三原则是兼顾高校专业。新高考模式下，高校专业在录取时会对考生的选科提出一定的要求，只有考生选择的某个科目达到要求才可以报考该专业。故考生科目的选择影响着以后大学专业的选择，重点体现在专业选择面上，科目选择得合理可以使专业的选择范围十分广泛，反之则会使自身的专业选择变得很局限，因此考生在选科时，需要先提前对大学专业有一定的了解，知晓大类学科专业对科目的要求，尽量选择物理、化学这类专业覆盖面多的学科。所以科目的选择需要兼顾到以后的专业意愿。同时，对于山东省，高校专业选科要求会有新的变化，可能会一改现在流行的N中1模式，还需要咱们山东的考生密切关注。如果山东省，改成Ｎ中Ｎ的模式（即：考生的选科和高校专业要求完全匹配才可以报考，比如数学专业要求物理、化学，那么考生必须同时选择物理化学才能报考），那么在科目选择上，需要将专业发展和专业选择作为首要因素，明确自身的目标，有的放矢，另外就是要更加偏向覆盖度广泛的科目组合，这样才能给自己带来更大的选择面。 除了上述这些主要原则以外，还应结合个人情况和实际环境特点，个体化设计，例如：根据自身所在学校整体情况（如师资实力等）进行选科，若所在学校历年的物理化学等理科竞赛成绩非常突出，且学生自身对于物理化学并不排斥，可以考虑选择物理化学这样的学科，借助学校的师资优势帮助自己在选考中拿到高排名。 对于一些主流的选科因素，我们也总结出来： 1、物理：物理学科在专业覆盖度上是单科中最高的，涵盖大部分专业，包括经济金融、法律等，并且目前选择物理的人数较少，热度较低，竞争压力小，容易“低分逆袭”。物理学科综合性强，容易带动数学、化学等相关理科科目的学习，分数提升的示范效应较为明显。物理又是大学本科教育理工科专业的必修课程，且高校对物理的要求和考查日趋严格，想上顶尖高校是绕不开物理的。 2、化学：化学本身的专业覆盖度广泛，能涵盖大部分专业。化学是尖端生选考物理后的第二科目，联动易得高分，而对于非顶尖学生来说，化学可以作为物理的替代科目，所以在选考人数上来说会相对较高。 3、生物和地理：相比物理化学和历史，生物学科尖端生较少，竞争压力会较小。生物和地理知识理解较为容易，相比较下学习压力较小。相比于物理化学，容易拿到分数，相比于政治历史，答案较客观，容易拿到高分。 4、历史和政治：历史和政治可以培养人文素养，尤其针对文法哲和语言类专业，并且对于经济金融这种注重人际关系的专业而言，提升个人教养品格，提升个人软实力是十分必要的。相比于理科来说，文科贴近生活，上手较容易，而且越学越轻松，学习压力较小。 在选科的具体实施过程中，建议尽量文理兼备，交叉选择。一方面可以兼顾到更多的专业，比如文科建议选历史，理科建议选物理，这种组合可以覆盖到较多的专业，对于各科实力均衡的同学来说是一种不错的选择。另一方面文理科都有也可以培养自身的综合能力，学习时文理交叉也是对大脑的一种放松，从而提高学习效率。
钟彝
高考的改革已经势在必行。新高考的环境下，将不再进行文理分科，需要学生根据自己未来的职业规划和人生方向提早进行选科组合规划，在根据学生选课组合方案进行全面生源规划，将学生的培养方向确定在学生想要选择的专业领域内。因此，选择合适且最优的学科方案关系着孩子的未来。因此怎样选择学科组合和学科搭配非常重要。今天，小编就和大家一起来看看历史，地理，生物这三门课程的组合怎么样。
新一轮高考按照现行学科组合规划，各种学科的组合决定着可以选择报考的相关专业领域数量，不同的学科组合方案有具体不同的专业选择率。据统计，按照现行的学科组合共有20种不同的学科组合方案，其中物理+化学+历史组合方案的可报专业比例最高，达99.9%，几乎可以报考所有专业领域类别，但这种组合方案虽然是最理想的组合方案，但由于其组合形式的优化程度具有一定的优势性，报考考生的人数比较多，从而造成学生之间的竞争激烈;政治+历史+地理学科组合方案可以选择报考的专业比例最低，为52.9%，由于所选学科均为文科学科，可以选择报考的专业领域类别具有很大的局限性，而且可以选择的热门专业数量比较少，学生选择此种学科组合方案的人数比较少。
学生选择历史+地理+生物学科组合方案，从上表中可以看出在今后的高考志愿填报中专业领域类别的选择中可以选择报考的专业比利率为77.8%，属于不理想的学科组合方案，在专业选择方面具有很大的局限性;同时这种学科组合方案可以报考的理工类院校的专业领域类别比较少，可以报考的热门专业类别也比较少，致使专业只能偏文科方面，今后的就业范围比较窄，对个人今后的就业方向和个人发展比较具有一定的制约。
学科选择要遵循兴趣+综合实力+个人发展规划三个方面来综合考虑。兴趣爱好和个人学习能力之间，一定要优先考虑个人的学习能力，一般学校在学生选科以及确定学科组合方案之前，为了帮助学生对自己的学习能力和综合素质等方面有明确的认识，一般都会组织模拟考试，初步确定学生的优势学科，再及时根据学生自身具有的学习能力进行及时指导，优选最佳学科组合方案;部分有条件的学校会对学生进行开设生涯规划课程、学业体验课程，从多角度满足学生学科发展要求。
历史+地理+生物学科组合方案分别可以选择报考的具体专业领域类别。
1.历史学科，可以选择报考的专业领域有：中国共产党史、历史学、民族学、考古学、地理学、政治学、汉语言文学类、世界历史、历史学师范教育类等专业。
2.地理学科，可以选择报考的专业领域有：旅游类、地质勘探类、酒店管理、城市规划类、水利水电类、气象类、资源管理类、地理教育类、地图测绘类等专业。
3.生物学科，可以选择报考的专业领域有：水产类、森林资源类、环境生态学、生物工程类、动物生产类、植物生产类、草类科学类、基础医学、临床医学、预防医学类、生物科学、生物技术、生物师范教育类等专业。
最后，学科选择要遵循学生的学习能力和兴趣爱好，要以学习能力为主，以今后从事的职业领域以及就业方向为前提，慎重考虑，综合分析，全面评估;学科组合不能全为理科，也不能偏文，要以可以选择报考的专业类别数量综合分析与选择。高考圈是国内中学生涯规划教育服务的领导者，专业提供中学生生涯规划、自主招生、高考报考、升学规划、志愿填报等整体解决方案，拥有升学一体化全方位产品。公司致力于国内初高中生的生涯发展与规划，帮助他们筑就精彩人生。
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这个如何是指什么？是指这个组合可以获得比较好的成绩，还是未来可以选择的专业？
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