我是一位80後的母親，對於孩子的教育一直是我心中最牽掛的事。很榮幸來到今日頭條這個大家庭，今天與大家一起探討怎樣提高孩子們對學習語文課的興趣，不如試試以下的幾種方法？
今天早晨8點起床後，女兒跟往常一樣，開始了她一天的學習：
8:30，在班級群裡報體溫，然後朗讀課文半個小時；
9:10，開始半小時的居家鍛鍊，最後做十分鐘左右課前眼保健操。
10:00正式開始網課的打卡學習。今天上午的課程有語文、數學、英語、體育。
第一堂語文課開始了，老師首先自我介紹一下，然後進入課堂。“同學們，今天我們來學習《荷花》，也可以稱為蓮花。大自然有很多可愛的生靈，從前面兩節課中所講的古詩三首中的鴛鴦、花草，還有燕子，讓我們領略到了春天的無限美好。學一篇課文就好比結交一個新的朋友。我們不僅要細細品味課文中的內容，還要學會聯想課文的畫面，感受到春天的美好……”
這位語文老師水平非常高，不僅溫文爾雅聲音優美，而且講課通俗易懂、風趣幽默，很容易調動孩子們的學習氛圍。我聽著聽著就沉醉其中了，時間過得好快，等我反應過來，這堂課就結束了。下課後，在思考孩子語文學習的時候，我突然想起春節回家，碰到的那位多年未見的發小，也聊到了孩子的語文學習方面：她兒子讀五年級了，以前成績很優秀，可是這次期末考試語文考得不理想。我問她什麼原因，她說可能孩子討厭背書，不喜歡寫作文，導致退步很大。我聽完後，一方面安慰她，要她不用太著急，乾著急也於事無補，而應該多鼓勵孩子，相信孩子，另一方面針對孩子的現狀，也提出了一些建議。
女兒在上網課
我認為，遇到這種情況，父母應該幫孩子好好地去分析原因，然後找到好的方法去幫助孩子去克服這些困難。
首先，選擇一位教學經驗豐富的老師是提高成績的關鍵。
在孩子的學習中，如果有一位好的語文老師也很重要，我對此深有同感。有的語文老師講課不僅很死板，照本宣科，而且慢悠悠的，聽了就想瞌睡；有的語文老師講課神采飛揚，就像講故事一樣，非常生動，讓人聽後如痴如醉。
記得女兒上一、二年級的時候，學校前後換了三位語文老師，每位老師都是剛畢業的年輕女老師，教學經驗不是很豐富，孩子們每天的上課都是循規蹈矩，課堂上老師與學生的互動很少，課後的作業除了練字還是練字，從而導致整個班的學習成績很不理想，每次考試都排在全年級倒數第一名。
有些家長可能存在疑惑，學校的老師是沒法選擇的，更不能上學校去要求老師怎麼樣，安排的什麼老師就是什麼老師，老師不好，只能自認倒黴。其實也不是的這樣，因為每個班級都有家委會，家委會是可以對學校提出建議的，之前女兒所在的班的家委會是沒有這方面的經驗，直到三年級才開始提出，提出後還真的更換了老師，這一位王老師就非常負責任，教學經驗也快二十年了，同學們的學習成績也提高很快。之前兩年學習，一次沒拿到過學校的流動紅旗，王老師來了以後，幾乎每次都獲得了流動紅旗，前後變化特別大。
另外，如果實在無法對老師進行選擇或更換，建議孩子上學而思等在線課程來做補充。其實，無論是學校的老師還是在線輔導的老師，只要教學經驗豐富，就很容易走進孩子們的內心世界、得到孩子們的喜歡和信任，那麼自然而然地也很容易提升孩子們的學習成績。
小學三年級 語文課本
其次，適當地學習一些歷史知識，擴展孩子的語文知識。
中國有著五千年的文明歷史，想學好語文，應該讓孩子多瞭解中國的歷史，因為歷史是語文的基礎，很多文言文來於歷史的故事。在生活中，我們也可以講一些成語故事給孩子們聽，孩子們可以通過故事的趣味瞭解歷史知識。
同時也能豐富孩子的記憶力，可以記住那些歷史名著。我記得小時候，由於新學校在建設，我們班就只好搬到了一戶居民家裡上課，學習條件非常簡陋，但那時的語文老師很嚴格，經常要我們抄寫、背書、寫作文，導致同學們看到班主任就害怕。
但是，語文老師講課特別的認真，有時候還有點幽默風趣。經常講一些歷史上勵志和幽默的成語故事給我們聽，比如《完璧歸趙》《破釜沉舟》《臥薪嚐膽》《掩耳盜鈴》等，我們經常聽得津津有味，有時全班同學會笑的合不攏嘴。踏入社會後，每每工作不如意時會想起老師講的成語故事《半途而廢》，做事如果每次做到一半就放棄，那麼我們什麼事情都做不好，只有堅持不懈的努力，才會成功，一個好的語文老師會讓你終身難忘。
平常我們在家裡和孩子也會玩一些成語接龍，有的時候孩子聽到了一個新鮮的成語疑惑不解的時候，我們就會給孩子講解這個成語故事。孩子聽了以後會很驚喜，原來這個成語的背後還有這樣的一個真實故事，另外，既讓孩子豐富了歷史知識也增加了孩子對語文的成語更加有興趣。
學習中的女兒
最後，朗讀、背誦以及經常寫作文是學語文的關鍵。
語文是教育課程中最重要的課程，語文可以豐富孩子的思維深度，也可以提高孩子的語言的表達能力。很多孩子喜歡看書，都不喜歡讀出來。我記得書上釋義“語文”：語字就是口頭交際，把學到的知識怎樣運用表達出來，踏入社會上缺一不可的交際；文字就一種書面交際，把學到的知識通過寫作寫出來。很多孩子不喜歡語文的原因就是背書和寫作文，那麼父母應該怎樣找到更好的方法去幫助到孩子，這才是關鍵。
三人讀書朗誦比試（圖片來源：今日頭條）
1、怎樣引導孩子背書？
我記得我女兒也不喜歡背書，她喜歡看漫畫書，也喜歡看作文書和故事書。我問她，你看書都學到了一些什麼故事呢？能不能講給媽媽聽，因為你的聲音好聽，聽你讀故事也是一種享受，並且疲勞的時候聽了就想睡覺。這種讚美方式女兒很願意讀故事給我聽，有時讀好幾個故事給我聽，聲音又甜美，看她讀得很開心，興趣也上來了。我又引導她閱讀課文，然後我們一起比賽，分段式的閱讀和背誦，看誰能夠先背下課文。這種氛圍下，孩子讀書的興趣一下子就增加了，從不喜歡背書到喜歡背書。
我們應該採取不同的方式去引導孩子閱讀，平常家長看書也可以大聲朗讀出來，家裡的閱讀氣氛能夠薰陶感染到孩子。培養孩子多讀一些課外書，讓孩子堅持閱讀，孩子的詞彙量日積累月的增加，同時也提高了寫作文的能力。
媽媽帶孩子讀書（圖片來源：今日頭條）
2、怎樣引導孩子寫作文？
我女兒以前也不愛寫作文，但是她懂得吃喝玩樂，我經常叫她小吃貨。假期，我會經常帶她出去旅行，同時也滿足了她的美食願望。每次出來遊玩後我經常要求她寫日記，把當天沿途風景美食小吃及所見所聞和寫成日記。
有時看完故事書，也會要她寫一段感後語，會標出好詞好句。這樣不僅提這樣不僅提高了她的寫作能力，還有加深記憶力。寫日記就是用文字來生活化，記錄生活中的點點滴滴，久而久之女兒也喜歡上寫作文了。
當孩子在寫作文無從下手的時候，我們應該給孩子信心，多點鼓勵。慢慢的細心引導，比如我們講一個成語故事給孩子聽，可以要孩子用恰當的語言文字寫出來。寫作文無非就是時間，地點，人物，風景，事件的敘述。畢竟寫作也不是一朝一夕的事，多讀書多勤寫，哪有人天生會寫作文，其實能力就是這樣訓練出來的，知識也是這樣累積出來的。
一家三口的學習（圖片來源：今日頭條）
還記得李白的《把酒問青天》，其詩詞豪邁奔放，字行間體現的想象、比喻、誇張等修辭手法營造出來的一種意境，把明月的形象描述的美好又神秘。可見語文的重要性，文字的魅力很強大。
北京大學教授曾說過一句話：“得語文者得天下”，試問天底下又有多少父母知道這句話的含義呢？
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