勇气有很多种。

有的令人敬畏。

有的平平常常。

——《勇气》

勇气对于每个人来说都不陌生，因为勇气，我们有了很多的第一次，尝试第一次不用爸妈搀扶着学习走路、第一次自己用筷子吃饭、第一次拼出完整的拼图、第一次不用辅助轮便能自如地踩单车、第一次离开家去外地上学等等，这些都需要勇气。

《勇气》描绘了37个生活中简单有趣的故事，向大小读者展示了什么是勇气。本文我将结合《勇气》这本书从绘本创作者、孩子缺乏勇气的背后原因、如何增强孩子的勇气这三个方面来谈谈我所获得的一些启示。

一、绘本创作者伯纳德·韦伯：极具观察力地挖掘出生活中的细节

《勇气》的创作者是美国的童书作家、图画书大师伯纳德·韦伯，他最擅长于描绘生活中的点滴小事，在他笔下，简单平淡无奇的孩童日常，却饱含着满满爱意与成长的启发。这位风趣可爱的作者自小出生在一个富有创造力的家庭，小时候经常搬家，他的父母最关心的一点便是一定要找附近有图书馆跟戏院的房子，父母有长远的规划，对教育的重视，造就了这位享誉全球的图画书大师。

伯纳德的代表作除了《勇气》，还有《鳄鱼莱莱》系列、《问我吧》、《亚瑟是个小麻烦》、《艾拉去朋友家过夜》、《艾拉和朋友说再见》，Do You See a Mouse等，每一部都是经典。

正如著名儿童文学家梅子涵所说：《勇气》它对勇气的认识很深刻也很丰富，这些勇气是孩子们在自己的年纪已经看见的、可以明白的、能够恍然大悟的。

伯纳德把勇气抽象化为具象，描绘出了一个个鲜活的画面，每一幅图都是单独地存在，画与画之间不构成逻辑关系，灵活性强，所以父母在给孩子读绘本的时候可以单独拎一个场景来读。

比如孩子晚上怕黑，不敢关灯睡觉，那你可以给孩子读：“勇气，是不开灯就上床睡觉”。

比如孩子跟小朋友发生了矛盾，互不相让，那么你可以给孩子读：“勇气，是和别人吵架后你先去讲和”。

当孩子想把爱吃的零食通通吃光时，你可以给孩子读：“勇气，是你有两块糖，却能留下一块到第二天”。

通过阅读绘本，逐渐建立对勇气的基本认知。当然，并非读了《勇气》这本绘本的孩子都能变得有勇气，在成长过程中，孩子经常会出现退缩回避的现象，孩子做事缺乏勇气，是什么导致孩子勇气不足、自信心不足呢？

二、《勇气》给家庭教育的启示：剖析孩子缺乏勇气的背后原因

邻居家有个小男孩八岁了，每次妈妈喊他去附近超市帮忙买瓶酱油或买包盐，允许他买一个爱吃的冰淇淋作为奖励，但他总会这么回答：“如果让我一个人去的话，冰淇淋我也不想吃了。”这个小男孩课堂上也不敢举手回答问题，老师给他的评语有一段是这么说的：“性格偏内向，不够积极主动，希望父母多给孩子创造一些锻炼的机会。”

与其他同龄孩子相比，邻居家孩子不够自信，遇到陌生的人与事都习惯性地用逃避、依赖父母的行为来做出反应，其实有一部分原因是受到先天的气质影响。什么是气质？气质有无好坏之分呢？

1、孩子天生并非一张白纸——每个孩子都有与众不同的气质

在《你的孩子是个独立的个体》一书中提到一个观点：气质是一个人的行事风格，是“怎么做”，代表了行为的方式。孩子天生就具备一套性格特质，从婴儿期便开始影响他所面对的挑战跟经历。

另一位美国心理学家艾森克的人格模型气质理论：认为气质是由遗传和生理决定的，是与生俱来的。气质指心理活动在强度、速度、稳定性和灵活性等方面稳定的心理特征，与”脾气”类似，所以我们经常会说某人活泼好动、反应灵敏，某人安静稳重、行动缓慢，某人做事急躁、风风火火的，某人性子很温和、做事细腻认真。

虽然每个人的气质迥异，但气质并无好坏之分，父母需要做的便是了解孩子的气质，摸清他的脾气，进行有针对性的引导。

有些孩子比较害羞腼腆，在接触新事物、陌生人的时候，表现得很慢热，他总会在脑子里先作出个判断，内心经过一番挣扎，“你这孩子太没礼貌了，丢人现眼，再不叫人我回家收拾你！”还没等孩子缓过神来，就被父母劈头盖脸地说了一通，孩子的自尊心深深被刺伤了。

面对腼腆型孩子，父母首先需要接纳孩子的想法，不对他的做法进行批判，提供孩子更多陌生人与新事物的信息。比如讲叔叔阿姨的一些故事给他听，让他知道原来陌生的叔叔阿姨跟妈妈是好朋友呀，他们很和善，是值得信任的，渐渐地孩子便会主动去跟他们打招呼，或许第一次还做不到，那第二次、第三次，当孩子心里认可这个人了，自然而然便会做到的。

每一份小小的勇气都值得被鼓励。当孩子勇敢地跟邻居家打招呼、主动举手发言、上台表演节目等等，父母要给孩子鼓励与肯定：“今天宝宝主动跟邻居家叔叔问好，叔叔跟我说你很有礼貌哦！”“今天老师说你最近有很大的进步，不仅主动回答问题，而且解题思路很新颖。妈妈知道你肯定是很认真听课了，还做了满满当当的笔记，真棒。”

2、勇气的形成与早期安全感有关——对他人、对自己的信任

儿童安全感即信任感，是孩子对他人、对自己的信任。安全感来源于三个方面：他人（对于儿童来说，一般指最亲的人——父母）、自己（相信自己有能力掌控自己的头脑、身体、精神）、环境（相信世界是安全的，可以自信地进行探索）。

这三个方面是逐步递进的关系，只有在得到父母足够的爱时，孩子有了足够的安全感，当他确认“父母会永远陪着他、保护他”之后，才会获得自信，勇于去探索全新甚至对他来说还很陌生的环境。

孩子自出生到三岁之间，表达能力很有限，这个阶段的孩子对父母的依恋之情是最深的，有些孩子会表现得很黏人、爱哭。如果这个阶段父母能给到孩子他们想要的安全感，等孩子上了幼儿园、小学之后，孩子反而会变得好带了。

个体心理学家阿德勒说过：“人只有在觉得自己有价值时，才拥有勇气。人只有觉得自己的行动对于周围的人有贡献时，才觉得有勇气”。

在面对不确定情况、变化的环境时，对于内心充满安全感的孩子来说，他们是拥有勇气去接受挑战的，因为他们相信自己是有能力去克服困难的。相反，有些孩子遇到困难就容易产生自我否定，怀疑自己的心理，情绪多变，对他人也表现出不信任、不友好。

3、父母的过度保护——你还小，爸妈来做

父母总是限制孩子的行为，一方面可能是觉得孩子还小，能力还不够，另一方面可能是觉得麻烦，不想花时间去教孩子，父母便包办起家里的大小事情。

如果孩子长期生活在这样的家庭环境中，他便会默许自己做不来，即便是他本来有能力去做的事情也因为缺乏信心而不去做。比如四岁的时候，父母阻止了孩子洗碗的行为，五岁的时候父母再次阻止孩子洗碗的行为，当孩子屡次被剥夺对事物的掌控感时，他就会干脆采取放弃的方式。

4、父母经常给孩子贴负面标签——你胆子太小了

孩子在成长过程中，往往会被父母或旁人贴上各种各样的标签，正面的标签不一定能给孩子带来激励作用，但负面的标签对孩子来说绝对是个天大的“灾难”。

美国心理学家贝科尔认为：“人们一旦被贴上某种标签，就会成为标签所标定的人。”

中国式家长总爱拿自家孩子跟别人家的孩子作比较，在比较中逐渐消磨孩子的自信心。

有一个《少年说》的节目，里头有个孩子就向妈妈控诉道：“为什么总要拿别人家的孩子跟我比，为什么我的努力，你从来都看不到？”

妈妈却回答道：“如果我不打击一下你，你就会飘了。”多么可笑的回答，这种打击式教育，激将法只会让孩子变得消沉、堕落。

三、增强孩子勇气，父母需要了解的三个方法

1、允许、接纳孩子的退缩——妈妈知道你害怕了，我们下次再尝试

父母需要及时看到孩子的恐惧，不仅要接纳孩子的情绪，也要允许孩子的害怕、不敢尝试。

在《勇气》封面上：一个小男孩站在高高的跳水台上，他不敢往下跳。

如果换成我们的孩子，他害怕得直哆嗦，哭喊着往后退，此时的我们应当抱住孩子，让孩子情绪稳定下来，并问孩子：“跳水台很高，你很害怕是吗？”当孩子表示很害怕的时候，我们可以陪他看其他小朋友跳水，“你看看这位小朋友，跳下去的时候多开心。现在你是不是觉得跳水没那么可怕了？”当孩子做出肯定的回答时，我们便可鼓励孩子：“妈妈相信你也能行的，我们再来试一试好吗？”

如果孩子还是执意不肯跳水，那我们也别勉强孩子，就像我们前文所说到的每个孩子气质秉性不同，慢热型的孩子需要的时间总会长一些，此时父母需要允许、接纳孩子的退缩。

2、给孩子创造与同伴交流的机会——鼓励孩子多参加到游戏中去

发展心理学家皮亚杰曾经提出：儿童在“童年时代有两个世界”，一个是父母和儿童相互作用的世界，一个是同伴的世界。同伴是儿童社会化的重要动因，拥有良好的同伴关系对于儿童的发展起到非常重要的作用。

研究表明：游戏是幼儿自我意识形成与发展的重要途径。在集体性运动游戏中，儿童通过游戏逐步获得自信心和自尊心，并且获得基本的社会技能。

因此父母可以借助同伴、老师的力量，在每一件小事中逐渐积累起孩子的自信心，让孩子获得勇气。比如多鼓励孩子参加幼儿园、社区组织的集体活动，利用节日或生日让孩子主动邀请小伙伴们来自己家庆祝。请老师帮忙：在游戏中给孩子提供更多自我表现的机会，比如角色扮演中多给孩子讲话的机会等等。

3、避免不恰当的管教方式——过度保护孩子或过于严苛的家教

孩子是一个独立的个体，在尊重孩子的基础上给予恰当的爱，让孩子能够成为他自己，而非父母的附属品。很多父母总是以爱的名义控制孩子，要么就是给孩子过度的爱令他窒息，由于父母的包办让他丧失独立自主能力，要么就是父母过于严苛地对待孩子，要求孩子完美、不允许孩子犯错误，对孩子的缺点、错误缺乏包容，产生的后果就是孩子会习惯性地退缩，他害怕犯错误，不敢去尝试。

正确的管教方式应该是和善而又坚定。“和善”是尊重孩子，站在孩子的角度去看问题，倾听他、理解他，父母应当敏锐地觉察到孩子的情绪，孩子暴躁或沮丧的背后原因是什么，跟孩子进行积极有效的沟通。“坚定”是让孩子一起来参与规则的制定，让孩子参与讨论，有参与意识才能激发孩子的主动性与责任感，父母不要剥夺孩子尝试的机会，放手让孩子去做力所能及的事情，在适当的时候给予孩子帮助即可，在孩子尝试的过程中让孩子拥有对事物的掌控感。

写在最后

正如英国首相丘吉尔所说：“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他的特质自然也就具备了。”勇气是非常重要的，再次推荐绘本《勇气》，很值得家长与孩子反复阅读，在阅读的过程中，家长可以跟孩子一起回忆一下他所做过的那些勇敢的事情，给孩子积累每一次的勇气带给他的能量。

对于我来说，最大的勇气就是勇于坚持梦想，你跟孩子所认为的勇气是什么呢？欢迎留言哦！

更多育儿母婴知识请关注@橙子育儿讲堂，如果您喜欢我的文章，请点赞或分享给更多的人！（图片来源于网络，如有侵权请联系删除）

閱讀更多 橙子育兒講堂 的文章

關鍵字: 勇气 第一次