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會。

福建省2020年教師招聘考試報名工作剛結束不久，按照今年的報考情況來看，擴招的情況分為兩個方面，一個是招聘崗位數量的增加，另一個是報考條件的放寬，二者結合報考的人數就增加了。

2020年福建省教師招聘報考人數83656人，比2019年增加了17249人，由此可見一斑。

福建教師

教師的缺口依然很大，2020年依然會大量招聘老師。

先說我知道的這幾所學校吧，有公辦的，也有民辦的，每年都在招聘，每年都有新教師入職，每年都有老師辭職和退休，據我所知，他們依然在招聘，有經驗的老師和剛畢業的老師都需要。

2020年教師依然有缺口，我是從這幾方面分析的：

1.城鄉教師分佈不均

一些好的學校，重點學校的老師資源比較充足，相對一些一般的學校和鄉村的教師普遍不足。

2.待遇問題導致流動性大

老師的工資待遇一直是大家爭議的話題，漲的速度跟不上物價，加上校外的輔導班越來越多，私立學校的興起，導致離職或者跳槽的老師越來越多。

3.教師的青黃不接

不知道大家發現沒，現在的學校老師要麼年齡比較大，快退休的年齡，要麼就是三十歲左右的。因為工資待遇的問題，在前十幾年的時間願意上師範的學生越來越少，導致師範類學校的錄取分數線一低再低，還有這些年社會對教育的重視，導致老師的缺口很大。

所以，我認為2020年對老師的需求依然很大，好的現象是不少學校已經意識到只有高工資才能引進人才，所以一些學校不惜重金引進人才，這樣會讓更多的人才投身教育，來填補老師的缺口。

然規教育說

教師招聘不是高考，準確的說不叫擴招，應該叫繼續補充師資力量。在全國範圍內來看，繼續進行教師招聘的規模不會變，但用人的形式會多管齊下。

1、每年教師隊伍退休的人員客觀存在的，雖然有高級職稱可以延時退休的政策，但大部分老師是不願意再繼續待在教學崗位上的。

2、目前的中小學師生比還是很低的，一個人帶三個班，甚至四個班的情況大有人在，這些都會導致教師低效率的工作。

3、教師隊伍整體素質需要提升，需要補充高學歷人才進入教師隊伍。

4、農村地區和偏遠地區的師資項目都還會繼續進行。

雖然教師整體需求的規模不會變，但是公辦學校的教師招聘不再像過去那些年，招一個給一個編制了，現在整體的編制規模是隻減不增的。所以大部分地區，除了特殊人才引進，高學歷人才招聘會給出配套編制外，其餘的招聘能給出的編制崗位並不多。就像我們英語學科，一個地級市每年招聘老師給出的編制也就2-3個人，其餘的全部都是人事代理的聘用制招聘。還有一部分就是由學校自己臨時招聘代課教師。

所以，教師隊伍整體的人才需求是旺盛的，但由於師範類人才以及非師範類人才儲備充足，競爭上崗很激烈，要真正拿到一個帶編制的教師崗位真的不容易。必須要做好充分的考試和麵試準備才行。

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美蛙英語

擴招的幾率會比較大，因為受疫情的影響肯定會有很多人在過了1000這段時間參加考試呀，或者是說找工作呀這一類的不只是膠招聘，就連公務員可能都會競爭，壓力會變大，而且疫情這段時間大家肯定都會在家裡準備相應的一些考試，所以除了報考的人數多以外，大家都能你肯定相對來說也要有一定的提升，建議如果說再準備的話，一定要儘早儘快的好好準備。

養生消息精選

2020年會擴招教師嗎？筆者的回答是非常肯定的：一定會！有的網友就說了，你怎麼就這麼肯定呢？因為筆者有三大依據：

第一、隨著國家出臺政策要求全面推行小班額制以來，大量中小學會如雨後春筍般湧現，造成了教師人員的供不應求。根據《2018教師供需情況報告》數據顯示，具體截止2018年8月31日，全國共有82萬個針對教育/培訓的工作機會，其中七成以上為招聘教師，教師這一職業的供需比接近1:1，可以說已經出現了大量的人才缺口；除了數量上的短缺，教師質量上的缺口則顯的更為巨大，這也是近年來國家為何一再強調加強廣大教師的師德修養和專業素質提高的根本原因，也因此提出了“好老師”的四有標準：有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。

第二、農村教師“特崗計劃”繼續實施，按部就班落實擴招特崗教師方案，2020年教師人數勢必增加。根據《國民經濟和社會發展第十三個五年規劃綱要》（2016-2020年）第十四篇：提升全民教育和健康水平——專欄20文章中指出，支持師範教育發展，實施高素質教育人才培養工程，補充民族地區雙語教師和貧困地區中職教師，每年安排農村教師“特崗計劃”，逐步擴大到10萬人，建設鄉村教師週轉宿舍，實施中西部中小學首席教師崗位計劃和高校高水平教師引進計劃，加大特教教師培養力度。特崗教師政策是中央實施的一項對中西部地區農村義務教育的特殊政策，目的在於引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。

第三、隨著老齡化時代的到來，中國就業人員就業退休高峰將不期而至。根據中國年出生人口數據可知，1961 年之後出生人口數量劇增，按照正常的工作年限來算，2017-2022年開始是中國在職人員的退休高峰期；由於歷史經濟體制原因，1961 年之後出生的在職人員多集中於國企或者公共服務部門，他們正式進入退休高峰期，退休後編制輪空需招錄補充。而中小學教師，在這個方面表現的尤為突出，據有的網友專業調查顯示，在職在崗的公辦中小學教師中，40歲以上教師佔據的比率為70%左右，有的中小學校甚至達到了80%以上，這就意味著教師退休高峰期已經到來了，急需年輕的新老師補充進來，滿足學校教育的需要！

綜上所述，筆者認為，2020年一定會順應社會形勢的急劇變化發展需要，大規模地進行擴招教師，以適應教育可持續和教育改革深入發展的現實要求。這對於有志於成為一名光榮人民教師的廣大大學畢業生們來說，確實是一個難得好機會，當然，機遇總是垂青那些有準備的大腦，擴招並不意味著濫招，從近些年教師招聘的情況來看，實際上教師入職的“門檻”是在穩步提高的！

自在人生wub

正常情況下，肯定會擴招教師。有這樣幾個原因：

一、目前的整體師資力量薄弱，教師缺乏嚴重，特別是教育改薄剛剛通過驗收，大班額欠賬較多，再加上各級政府越來越重視教育，廣大群眾越來越關注教育，對教育的需求和要求越來越高，更需要擴招教師；

二、老教師退休過於集中，加劇教師匱乏，急需補充。

三、各級政府高度重視招才引智工作，各地都爭相引進高知識人才。

笑看風雲淡坐看雲起時

2020年教師隊伍會不會擴充，主要取決於2020年各學校對教師的需求量。這個需求量又分為“補充需求量”和“新增需求量”。

補充需求量，是指原來各學校的教師，因為退休、辭職、調離、去世等因素所產生的教師缺口，需要補充回去的數量。這當中，既包含有事業編制內的教師，也包含有非事業編制內的教師。

新增需求量，主要是因為新增設了學校而對教師需求的增加量；同時也包括因為各學校的學生數額增加而產生的教師需求的增加量。

農轉非部分，很多原來農村的學生，因為跟隨打工的父母到城市居住和學習，必然會增加城市學校的接收能力。因此，不少城市一方面會直接採取學校擴招的辦法，另一方面會再開設新的學校。

像我所在的城市，這兩方面都非常突出:許多中小學校的規模越來越大，班級數量越來越多，學生數量同步越來越多。在此基礎上，還不斷地新設立學校，既有公辦的、也有民辦的，既有初級中學、也有高級中學，尤其是新設立的小學數量，更是增長極其快速。像這種趨勢，最少短期內還看不到停止的跡象。那麼相應的，教師隊伍的擴充就是自然而然的事情了。

只是，教師隊伍的擴充是不是意味著教師編制的擴充？那可不一定。根據統計，這些教師的新增需求量，絕大部分都是屬於沒有編制的，只有那些補充需求量的部分，才會有編制。也就是說，新增需求量部分的教師，大多是以代課方式、臨時方式存在的，這就是現實。

本科層次大學方面，由於大學本科生的擴展速度已經接近高點，因此，原來的大學可能只存在補充需求量的問題，新增需求量必然逐步減小，很難再大幅度增加了。

經過以上的分析可以得出結論，中小學校的教師、專科院校的教師在2020年的需求量穩中有升，擴充教師隊伍是可以肯定的。

只是，各地擴充的規模會因地域的不同而不同。西部和東北部教師擴充數量可能有限，中、東、南部，教師的擴充數量會相對大一些。

感動時代

我個人認為肯定會擴招教師的。因為一方面受教群體（學生）的數量有增無減，另一方面一大批老教師都到了退休年齡，他們退休後就留下了教師崗位的空缺，所以，綜合這兩方面的因素，我認為2020年會擴招教師的。

近日，教育部教師工作司司長任友群向媒體透露：今朝全國高職院校承擔著一百萬學員的擴招義務，來年還要連續這個招生量。若是我們按照師生比1:18來計算的話，多招一百萬各學生得多招5.5萬名教師，才能從根本上完成課程的教授任務。考慮到現有教師還有天然減員的情形，那麼全國高職院校這一塊在2020年就需要擴招6萬名左右的教師。

另據教育部的改革顯示 ，到2020年全國範圍內要普及高中教育，這就意味著屆時高中生數量將大大增加，現有的學校和老師滿足不了教學需求，勢必要擴招教師才能滿足學校教學的需求。

有社會媒體調研表明，從2019年開始，我國學前教育階段在幼兒園的幼兒人數將出現大幅度增加，隨之幼兒園的教師也需要擴招。

倪老師在線課堂

2020年當然會繼續招聘教師，特別是男生，有的市已經實行男女比例招聘制度。

所以好好努力學習，時間緊任務重，加油😊

章老師開講啦

我認為會補充教師。隨著教育發展，教師需求量會更大，教師到位了，優質教育質量才能有保障。

一、教育部不斷加強教育督導，規範教育管理，其中要求消除大班額。2020年底，全面消除超大班額，基本消除大班額。66人及以上為超大保額，56人及以上為大班額。

每年和省市教育部門開展督政檢查，主要查看政府投入，其中重要一項就是消除大班額。要想消除大班額，就需要當地政府大量教育資金投入，擴建新校補充學位，補充一大批新教師。

而目前來看，經濟發展比較好的一線城市可能達到標準，班額55人以下，大部分地區都有大班額存在，2020年，就需要攻堅克難、砥礪實幹，全面消除大班額。

二、二胎政策放開政策影響，全面放開是2016年，2014、2015半放開狀態，有條件的基本上都開始二胎 ，只要交錢就能爭取二胎指標，那個時期的二胎娃娃，到2020年秋季就開始入學， 那麼適齡兒童就會比以往要增加。光我們學校教師子弟，明年入學的二胎娃娃就有二十多個，以往教師子弟只有六七個，所以到明年的適齡兒童就會比以往要增多，就需要政府招聘教師， 滿足正常的教學需求。

三、近些年隨著經濟的發展，物價房價上漲比較快，但因為教師群體大，整體工資還處於中下游水平，僅僅能夠養家餬口，生活質量不高，幸福指數低，願意當教師的人年輕人不多， 就造成了教師緊缺。

2020年， 國家會更加重視教育發展，加強教育投資， 建立新教師補充機制，促進教育均衡發展。

關鍵字: 招聘 擴招 報考