紅小魚
特殊情況下，我認為今年的高考分數線會有所降低，但前提是試卷不能太簡單，難易程度和以往差不多。
廣大高三學生和家長應該明白:高考錄取本質上是根據排名，分數只是一個能直觀顯示排名的數據，高考錄取分數線的確定也不是由分數確定，真正取決定性因素的是排名！
受今年疫情的影響，高三學生無法正常開學複習，為了停課不停學而採取線上課程的方式，但這種複習模式也帶來了一系列問題，如複習效率低，學生無法全力以赴，複習進度緩慢……
而這一系列的問題將會影響到學生的高考分數，沒有充分全面的複習，怎麼可能考高分？這就回到了前面關於是否分數線會降低的問題上了。
大多數的學生因為沒有充分全面的複習，導致高考分數下降，這時候要明白分數雖然低，但是排名依舊存在，如果高考分數線仍然參照去年確定，那麼將直接導致高新招生缺額過大，因此為了完成招生計劃，就只有降低錄取分數線了。同樣省內為了不讓錄取率下降，也為了達到一定的錄取率，自然也只能通過降低錄取分數線的方法來挽救了。
為了保證足夠的學生上線，每年的錄取分數線會由於試卷難易的程度和學生的排名而發生波動，波動範圍甚至可以達到30分以上，而今年如果保證試卷難易程度不變的情況下，考高分的學生數量應該會大範圍的減少，這樣錄取分數自然會降低。
另外由於今年情況特殊，研究生招生擴招了近20萬，是不是可以猜測今年的高考是否也會擴大招生數量？如果擴招，那麼分數線肯定會降低。
默默的哦4214
在特殊的情況下，今年的高考分數線會比往年高還是低？
這個是很多人的一個猜測，我記得上高二升高三的暑假，在一次班會上，老師給我們對比了近幾年的一個高考分數線，往上數三年，卻是有一年的分數線比前後幾年的都要低很多，於是我們幾個同學那這自己的統測分數相比較，如果生在那一年高考，自己分數快要可以上重點了，於是有點飄飄然的感覺。
可是人生沒有如果，只有後果和結果，那個是你自己必須承擔的，無論你喜歡還是不喜歡。
所以，今年有很多人做出這樣的猜測：因為今年開學太晚，那麼今年的分數線應該會比往年低吧，哈哈，那我這個分數是不是就可以有更好的選擇了。如果帶著這樣的心態學習和思維，那麼高考之後你就會知道現在這個思維模式有多錯誤了。
這樣的錯誤思維模式會帶給你什麼呢？
1.有這樣想法的人通常帶點僥倖心理，同時的話對這個條件的變數是有認知不到位的地方。
通常會認為：外界在變，別人都在邊，唯有我不變。會理所當然的認為：我現在的分數就差不多了，不會浮動了，這個是不科學的。
2.對每年的分數線的劃分是有認知不全面的。
每年各省的分數段是由當年高考學生的總體情況決定的，也就是說本省的考生人數和本省的考生分數，且根據招生的一個指標按照一套標準的公式測算出來，然後做出科學的決定
決定每年高考分數線的因素是什麼？
1.當年試卷的難度係數
2.考生的考試情況
3.教學質量等等
那麼為啥每年分數浮動不大：這個是由於教學經驗和高考複習等等決定的，這個也和考綱有關，沒有特別因素或者說是特殊情況的話，肯定是變化不大，並且會發現經常是上浮的因無，雖然不大。
今年分數線會怎樣呢？
我想這個是個未知數。畢竟高考題沒出，試還沒考，誰知道呢？現在所有的預測都是不切實際的。
那麼考生需要做什麼呢？
1.延遲開學，全國考生都面臨的問題，現在開學的省份也很少，大家可能都有過懈怠的情況，有過老師指導不到位的情況，這個是不爭的事實。大家都一樣，但是你也不能因此輕敵。
也許自律和自我學習能力強的學生會比較佔優勢一點，但絕對不是決定性因素。
2.要從內心深處明白一個道理：分數線和錄取率水漲船高，大家都是平等的，你不一定佔多大優勢。一定要打消自己的僥倖心理。
3.想辦法全心全意的投入到高考複習當中，這個才是一個高考衝刺學生真正該做的，也是對你最有力的。
記住：行動決定最終的結果，而不是想法決定最終的結果，所以空想是沒有用的，好好複習才是硬道理。
別管分數線高還是低，做好十足準備好好上考場才是“贏”的關鍵。
大家贊同我的說法嗎？贊同的話記得給我點贊哦！
教大育小
在新冠肺炎疫情影響下，全國絕大多數省份至今尚未恢復線下開學，這對不久後參加全國第一大考的考生來說，的確是一個非常大的挑戰，如何適應在家線上學習，如何保持高度自律的獨立學習，無一不考驗著這一屆高三學子。
在此特殊情況下，2020屆高考各省錄取分數線究竟會不會出現降低的可能性呢？我們試著來分析一下。
一般情況下，高考的錄取分數線主要取決於三個因素:當年的高考考生人數、當年的招生計劃、當年的試卷難易程度。在這三大因素的影響下，高考的錄取分數線總是在變動之中，呈現出波動式分佈。
高考考生增多，考生之間的競爭加劇，則有利於高考分數線的降低，反之則有利於高考分數線的升高；高考招生計劃增多，考生之間的競爭減小，則有利於高考分數線的降低，反之則有助於高考分數線的升高；高考試卷難易程度是最直接的影響因素，試卷越難，考生整體分數越低，則錄取分數線越低，反之則越高。
現在從已經公佈的信息來看，目前各省份高考考生數量未公佈，各省份的招生計劃未公佈，高考試卷難易程度要等到高考結束來判斷。因此，現在不具備高考錄取分數線走向趨勢分析。不過，從高考錄取政策的走向來看，國家目前正在加大對高考生的錄取力度，這一點從近年來的高考錄取率即可印證，從招生這個因素來看，是利好高考分數線降低的。
因此，從理性的角度來說，在高考前的分數線預測是無法做到的，考生依靠的只有近幾年高考分數線數據。一般情況下，如果前面三個因素變動不大的情況下，相鄰年份的高考錄取分數線的變化也不會特別劇烈，大家取箇中值作為參考即可。
全國一卷近五年本科錄取分數線
全國二卷近五年本科錄取分數線
全國三卷近五年本科錄取分數線
自主命題省份近五年本科錄取分數線
結合新冠疫情的影響和國家對於高考學子的擴招，我個人傾向今年的高考錄取分數線會適當下降，你覺得呢？
學習源動力
鄰居家開著個小飯店，學校裡沒有開學，他的飯店便不開張，在家裡閒著難受，可他兒子今年高三了，正在家裡緊張的複習呢，在家裡大氣他都不敢出，便跑來和書生聊天，說著說著說到了這個高考上，說他兒子在家做以前的真題，能考500多分，擔心他兒子這個成績到時候考不上一本學校，讓書生給他估一估，今年的分數線會是多少呢？
書生和鄰居說，其實這個分數線現在是沒法確定的，包括省裡的人他們也都不知道。鄰居感覺奇怪，省裡的人都不知道，那誰知道呢？難道這分數線不是省裡的人提前劃好的嗎？
看來鄰居做得一手好菜，但在高考知識方面卻差了很多；書生如果和他講專業術語，可能還需要給他解釋半天術語呢。
書生想了想，計上心來，便問他：”你每年招的服務員，高矮胖瘦都一樣嗎？“
他笑笑說：”那怎麼可能呢？咱這小店兒來的人只要差不多，看著也還順眼，就留下了；特別是那些勤工儉學的大學生，就更沒什麼嚴格的標準了“。
書生對他說：“你每年要的服務員人數，就大致相當於高考招生的計劃人數；而來你這兒應聘的人呢，就相當於參加高考的考生；假設你招服務員時候，是從高個兒到低個錄用的，就相當於高考的時候從高分到低分錄取是一個道理。”
書生這麼一說，鄰居頻頻點頭，表示聽得明白，書生接著說：”去年時候，來應聘的人個子都比較高，你招的服務員，最低個的那個，比前年那個最高個還高，是不是啊？“
鄰居點頭到：”對對對，因為前年來的人個子都比較矮，最後我只好矮子裡邊拔將軍挑了幾個人“。
書生接著和鄰居說：”你招的那個身高最低的服務員就相當於是劃定的分數線，所以每年的分數線呢，也就並不一樣“。鄰居點頭表示理解，書生接著說：”如果你一定要一樣，也不是不可以，比方說女服務員低過1米7的，你就不要，這樣的話你的標準就統一了，可是結果會是什麼呢？“
鄰居接過話來：”那我可能就招不夠服務員了“。
書生說：”你說的太對了，高考分數線也是一樣的道理，如果提前訂好分數線，可能會出麻煩的！“
書生接著和鄰居說：”每年的考題不一樣，每年的考生也不一樣，那麼考生們考出來的成績高低每年也就不會一樣。再加上，每年招生的人數也不會完全一樣，結果呢，每年的分數線也就不會一樣了“。
書生接著給鄰居解釋到：”在招生人數基本一定的情況下，大家成績都好的年份，高考的分數線就會高；而如果大家考的成績都不太好，高考的分數線就會比較低一點。“
鄰居看著湖北省歷年的分數線，點點頭：”明白了，明白了；這就和我招的服務員身高不一樣是一個道理“。
鄰居雖然嘴上說著明白，可是他的眼神告訴書生，他還是不太死心，還是想知道一下今年的分數線到底是會高呢還是低呢？
誰讓他是書生的好鄰居呢，沒辦法，書生想了想就問他：”你覺得你兒子今年的成績高，你高興呢？還是高考成績低你更高興呢？“
他說：”那當然是成績越高越高興嘍“。
書生說：”今年大家憋了這麼好幾個月，到現在還沒有開學，你說等高考成績出來時候，各家的孩子成績都考得比平時好，家長、孩子和老師們，是不是都很高興呢？“
”是是是，分高點好“，鄰居笑著邊點頭邊說。
書生說：”那好了，分數線就出來了。如果讓書生來出今年的考題的話，書生就想辦法讓大家今年都考得成績比較好一點，這樣的話，成績出來之後，大家都可以開心一點。不過，由於大家的成績都比過去考得好，今年的分數線，就要比去年高那麼幾分。“
鄰居一聽，拍手說道：”有道理。”
書生和鄰居說，時間不早了，有空再仔細地講什麼是省裡劃的一本線、二本線；什麼是投檔線，又什麼是學校的錄取線，鄰居滿意地回他們家去了。
朋友們，你們說書生說的今年的分數線會高一點，是不是很有道理呢？
一介書生945
我認為2020年的高考數學和往年應該是持平的，不會有太大的出入，但是作為學生和家長來說，我們沒有必要去關注今年的分數線的高低，因為分數線本身對我們高考的錄取沒有太大的關係，高一點，低一點都是整體的事，不會影響我們最終的錄取。
首先，高考最終的錄取是要依靠自己，在全省的成績排名，事先大家一起考試，然後依據招生計劃和實際成績情況劃定一個分數線，在依據大家的排成績名和志願填報情況錄取。打個比方，清華和北大每年都只會搶著錄取全省成績排名前50的，不會說你超過本科線多少分我就會錄取你。
其次，如果說推遲開學會影響學生成績的表現，那麼對大家來說也都是公平的，大家都推遲開學了，而且也沒有誰私下上輔導班，這種影響是全局性的，最壞的打算也就是全省的分數都不高，分數線和往年相比的確降低了，但是我們要知道我們自己的分數和往年同期相比也更低了。
最後，雖然是推遲開學，但是從目前全國各地的開學情況來看，高考延期似乎已經不可能了，在這種情況下，我預計今年的高考方案和命題設計會有所調整，尤其是在命題設計難度上會下調一個級別，從這個角度來看，或許今年的高考分數線比往年還要高，試卷難度小了，區分度也就小了，整體的分數就上來了。
據以上事實，我認為今年的高考分數線不會和去年有太大的出入，即便會發生變化，也不會影響大家的錄取，這就是高考的公平性所在，當務之急大家還是抓緊複習吧！
美蛙英語
高考分數線的高和低跟大學錄取又有什麼關係呢？
大學錄取的分數線從來都是按照某個省的考生人數的比例來劃分的，比如說某個省份高考錄取的比例是50%，那麼兩個人中錄取一個，理論上你只要超過另外一個人，你就可以被錄取。
或許，今年因為延遲開學，前段時間網課的效果可能也在某種程度上差強人意，在試卷難度相同的情況下可能會導致一部分學生成績不如原來想象的那樣，但也別忘了，還是有很多自律的學生，儘管他們去不了學校，上網課也是非常勤勉的，比如說我們就看到衡水中學的課時表，學生的上課節奏完全按照在線下上課的樣子來，學生的自律，再加上老師的督促配合，用衡水中學校長自信滿滿的話來說，他們肯定成績不會降，或許會更好。
有人會想，今年這樣的情況，高考分數會降嗎？我會佔到便宜了呢，如果你這樣想，就想撤，本來絕對的分數也沒有太多的參考價值，任何的錄取都是相對來說的，你只要超過別人，你就是領先者，不管什麼樣的比賽，而高考，某種意義上來說也是一場比賽。
蘇小妮
高考分數線是在一定範圍內波動的，受多種因素的影響，但不會有太大的出入。
分數線制定規則
因為每一所高校的錄取計劃是一定的，一般來說某個省將會根據計劃來招生，招錄比通常為1:1.2。
在學生錄取過程中，會按照考分的高低次序排列。當達到錄取名額時，該考生的成績即為該省的最低分數線。
如果題目簡單一些，那麼大部分考生成績將會提升。將考生成績從高到低排序，達到最後一個招生名額的該學生分數也會有可能提高一點，也就是分數線會提高一點。
排名不受疫情影響
雖然疫情會影響很多考生的學習，但是總會有學霸保持著良好的學習態度與習慣。
只要你不斷的努力，在省級排名中取得一定的優勢，過一本分數線問題並不大。
只需要比別人多努力一點，以一分的優勢勝於他們，你就有機會。
我是夢想視野，如果對你有幫助，歡迎關注留言。
夢想視野
特殊情況下，今年的高考分數線會不會比往年低？
在高考成績沒有公佈之前，高考的錄取分數線其實是很難預測的，因為高考分數線會受到很多因素的影響。比如試題的難易程度、考生人數、招生人數、考生的成績分佈情況等。
其中試題難度，考生人數這兩個因素對於錄取分數線的影響最大。
一般情況下，如果當年的試題難度特別大，不論是本科一批次還是本科二批次的錄取分數線，都會出現大幅度的下降。
同樣的，如果當年的高考報考人數出現大幅度的增加，那麼分數線也會出現一定幅度的上漲。
畢竟高考是按照分數從高到低進行錄取，如果招生人數不是發生太大的變化，而報考人數又出現大幅度的增加，那麼同層次在學校和往年相比，錄取分數線肯定會上升。
不過如果真的要判斷今年的高考變化，確實其實有兩個問題可以值得探討。
第一個問題是由於受疫情的影響，今年高考試題的整體難度會不會下降？
第二個問題是今年的高考會不會擴招？
先來說第一個問題，因為受疫情的影響，今年的高考試題難度會不會下降？
要回答這個問題，首先要說一下高考命題的基本流程。
一般在每年的12月份到3月份期間，教育部就開始從全國各地抽調專家，參與到當年的命題工作當中。
一般命題專家只負責命制題目，題目命制主要是以教材和考綱為依據，題目命制好之後，這些題目會不會用，需要經過選題人進行初步的篩選。
選題人會按照試題的質量，儘量從這些題目中選出質量比較高的題目，然後組成一個試題庫。
試題庫的題目還會有專門的工作人員進行核對，主要是看一下這些題目有沒有和市面上的一些模擬題，或者是練習題出現重合的情況，如果有重合的情況或者雷同的情況，那麼這些題目就要換掉。
經過了第3道工序之後，然後這時候會有命題組組長進行審核。命題組組長一般審核這些題目的難易程度，是否有區分度，是否存在超綱的情況（不過現在已經不再公佈考試大綱了），以及這些題目能否反映了今年的高考命題精神，把一些相關的問題都通盤考慮之後，然後會預選出兩套試卷，一套就是今年的高考試卷，另外一套是備用卷。
因此，不論當年是不是有特殊的情況，高考的試題和往年相比一般不會發生太大的變化。除非是高考的要求發生了變化，或者是命題組的成員出現了較大的變動。
2003年的非典和今年的情況有些相似，但是當年的試題難度沒有太大的參考價值，因為當年出現了一些特殊的情況，很多地區只能夠臨時更換試卷，啟用備用卷，導致試題的難度大幅度的增加，因此當年大部分地區的錄取分數線都出現了下降。
不過可以肯定的一點是，只要當年有一些重大的事件發生，和這些重大事件相關的知識點，會以各種形式出現在考試試卷當中。
接下來說第二個問題，今年由於受疫情的影響，高考會不會擴招？
從目前的情況來看，高考擴招的可能性是比較大的，因為疫情必然會影響到應屆畢業生的就業，而緩解就業壓力，最直接有效的一個辦法就是擴大各類學校的招生規模。
根據網上查找到的資料，2003年是普通高校的本科和專科招生都出現了一定比例的增加，研究生也出現了大幅度的增加。
2003年是普通高校本科和專科招生規模和2002年相比增加了10%，研究生招生規模增加了30%。
我是“升學與考試”---分享學習方法，關注教育時事，指導是升學規劃。期望我的回答能對你有幫助。
升學與考試
高考分數線的影響因素跟疫情沒有關係。
首先我們要清楚一個問題是所謂的高考錄取線其實是指某一個省（或者直轄市）根據計劃招生人數來劃定的。一般來說劃線的時候是會比計劃招生人數多的，通常是1.1～1.2倍。
然後按照全省考生按考分的高低排下來，排到該人數時分數多少，就是當年該省的最低控制分數線，只有達到該分數的考生才有資格參與錄取。
當然，單純從分數去看的話還會跟題目難以有關係。
比如某年的考題相對容易一些，那麼這一年的分數線就可能會高點，反之就會低一些。
所以我們說分數僅僅只是一個參考，關鍵問題是你的排名！
每一所高考高考計劃招生人數是根據一定的條件分配到不同省市的，所以對於同一所高校來說從不同省市最終錄取的學生他們的分數會有很大的差異，即便是採用的同樣考卷也是如此。
而對於同一省市來說，最關鍵的是你的高考成績排名如何。
所以今年高考分數線是否會比往年高考分數線高或者低本身是沒有任何意義的。
隨便看看微笑不語
個人認為2020年高考各省份各批次最低控制分數線與疫情沒有多大關聯，因為高考各批次最低控制分數線劃定與當年各省份的招生錄取總計劃人數與考生總體高考成績來決定。
一、各省份的高考各批次最低控制分數線的劃定是具有一定的規則的，主要要由省教育考試院招生辦根據參與當年參與在各省份的普通高校招生錄取的數量和招生錄取總計劃人數，參考當年各省份參加普通高考的總考生人數比例綜合劃定。這就出現了通常所說的“一分一段”分數排名，按照當年普通高校招生總計劃人數，高考成績從高到低排名，排到招生錄取總計劃人數的最後一名，則這個成績就是當年某一批次的最低控制分數線。
二、高考各批次最低控制分數線還與當年各省份考生的高考成績整體情況相關聯。如果當年某一省份考生的整體高考成績比較高，則各批次最低控制分數線情況比較高，考生整體的高考成績比較低，則各批次的最低控制分數線劃定的比較低。
三、全國各省份現階段高考招生試題和模式各異，2020年仍然實施有新高考方案的省份，也有繼續實施全國卷的省份。因此部分省份考生面臨的不同梯度的試題難易程度和結構，根據各省份基礎學校教育事業發展形勢的不同，各省份考生的高考試題難以程度不同。高考試題難易程度難，該省份的高考成績整體偏低，按照高校招生錄取總計劃人數劃定的各批次最低控制分數線也就比較多，反之亦然。
四、當然，也不排除因為疫情的影響，部分疫情影響嚴重的地區，教育部會根據疫情影響對考生的複習備考和心理方面造成的影響，給予這些省份在招生錄取計劃人數和實施的各類專項計劃招生段次方面給予一定的政策性傾斜和照顧，這是肯定的。例如給予奮戰在疫情防控一線的而且做出巨大貢獻的醫務人員子女給予加分政策支持，這些都是可能的。
總之，2020年高考考試也會如期舉行，不會因為疫情影響而使得深入人心的全民性高考有所影響，真正所“影響”的僅僅是那些不認真複習備考的考生。相信2020年高考一如既往地為國家高校人才選拔髮揮歷史性的能動作用，只要考生全力以赴、刻苦努力拼搏，抓住機會，會考出理想的成績的。
