新洲文苑
适合的，才是好的。
1、建议根据学生测试结果，分析卷面，有针对性补课。
2、至于选择网课还是线下机构，孩子适合哪个选哪个即可。
新高考学业规划
因为疫情影响，现在已经推迟开学将近45天了，并且全国大多数地方还将继续推迟。我们湖南已经出了网课到4月3号的课表了。虽然各学校都在做开学准备，但目前并未见官宣开学具体时间。延期开学这么久，徐老师推测，开学后，教育部门一定会要求给学生补课，以解决网课学习效率不高的问题。我站在一线教师的角度，觉得以下几种补课方式比较好，学习效率高，又不至于让学生和家长反感。
一、每日增加一节课。马上进入夏季了，白天时间很长，下午本来两节课，可以增加一节。这一节课就是语文、数学、英语老师分配上。
二、双休日补一天。这一天的课表分别按一星期的五天课表一次一次照轮。保证每门功课都重要，促进学生均衡发展。
三、暑假适当延长。暑假正是酷热时间，一般学校教室都没有空调，所以，尽量不要延长太久，学生容易中暑。
四、如果上学期通过补课后仍然吃紧，可考虑分一、二单元内容下学期教（毕业班除外），考试的时候出卷根据实际情况降低难度，按实际进度考试。
以上是徐老师个人建议，具体怎么安排还要看教育行政部门的官宣。
各位同行和家长朋友们，如果延期开学补课，您有更好的建议吗？欢迎在评论区留言。
徐徐的教育
我是小语路人，安徽合肥小学语文老师。
因疫情延期开学，如果教育部门颁令补课，哪种补课方式好呢？
我们小学的教学时间和任务没有初高中那么紧张、沉重。我觉得不需要周末或暑假专门补课，只要每天下午多加一节课即可。中学和高中毕业年级，距中高考时间近了，新课教学和复习迎考任务繁重，可以采用周末加课的方式。
因为，前期教育部在答记者问中就明确了了，各省市、各级各类学校情况不同，开学时间以当地疫情达到社会、学校、家长都认为安全的时间。那么，补课方式更不能统一规定，应根据不同地区，不同学段学生的需要来决定，采用平时加课或周末补课的方式均有情可原。初高中非毕业年级，周末加课后教学任务仍完不成的话，采用延长至暑假的方式，师生家长应该可以接受，但时间不宜过长，两周左右最好。
至于小学，无需周末或暑假补课。每天下午加一节课，延长一些在校时间即可。因为，小学普遍下午只有两节课，我们这儿3：40就放学了。延长一节课至4：30放学，完全可行。
您觉得呢？
小语路人
我首先申明，作为中小学老师，其实，大多数语数外政史地生等文化课老师并没有闲着，都忙着备课、网上授课和批改作业，他们比平时开课还忙，只是因为很多人为原因和客观原因导致网上授课效果不尽人意。另外，学生及家长也不欢迎补课。补课，如果采用网络教学方式，效果不佳，不如不补，如果开学后利用周末补课，老师和同学都会疲于奔命，如果我有发言权，我将建议教育部取消任何形式的补课。
陈绪武
延期开学，如果补课的话，时间有三种安排方式：一，利用周末补课，其中分为全部周末时间，部分周末时间。二，周末不补课，放在暑假补课。三，周末补一部分，再利用暑假一部分时间补课。这三种时间安排，哪种补课时间是最优的呢？
我们先看第一种情况吧，利用周末补课，如果利用全部二天周末时间补课，老师和学生精力也来不了，这种方案可以忽略，利用部分的周末时间还是可取的，比如一天或者半天的时间。这是可以接受的，这样还可以休息一下，避免天天上课，身心得不到休息，学习效率也保证不了。
第二种情况，就是充分利用暑假的时间补课，暑假有二个月的时间，时间完全是够用得了，但是考虑这二个月正处于酷暑的日子，想必炎热难耐，挥泪如雨的环境下，想必学习也没有那么安心吧。教室里安装里安装空调降暑设备也需要一笔很大的开销。学校特别农村的中小学校大都条件有限，安装个电扇也就不错了。这样看这种方案也不是很好的选择。
第三种方案，就是利用周末一部分时间，再加上利用暑假二周左右的时间来补课还是切实可行的，这样，在校上课时间每周有一定的时间休息，还不占用过多的暑假时间，克服几天气温炎热，上十来天课还是没有问题的。
经以上分析，如果教育部门颁令补课，就安排利用周末半天或一天的时间，再加上暑假约十天的时间补课，还是切实可行，也是可以被广大师生接受的。
小学初中全科
我认为哪种方式都不好。
因为延迟开学是全国师生共同面对的不可抗拒的原因采取响应性措施，也就是延迟开学是全民抗疫的一部分，不能认为是某个人的损失，而应该说真正损失的是国家。
教育行政部门在抗疫战略中，以“互联网+教育”为依托，提出“停课不停学”方针，有效保障了教学有序进行。
一、任课老师尽心尽责，制定教学计划，备课、上课批作业，无非是把教学从线下搬到线上，工作内容工作量并没有减少，教学目标也有效开展，对学生学习同样全面深入了解，跟踪检测了解学习效果，如果管理不善，那是学生和家长的原因，补课实在是劳民之举。
二、线上有海量教学资源，为学生学习创造空前的便利条件，学不好只有自己找原因。
三、现在是人类有史以来通讯设备技术最发达的时候，各种通讯软件的交互性，为师生互动指导学习创造了难以想象的便利，图文声并茂，视频对话，这种人类科技文明连秦皇汉武、唐宗宋祖、雍正王朝，“风流人物”听都没听过，现在学生把这些先进技术设备作为学习工具还学不好，还借口学习效果不好的原因是学习条件不好，这种人真的是对最先进的互联网技术的污辱。还帮他补课有毛用啊？
如果确实在线下或实体课需要对网课进行巩固，保证课程计划的完成效果，非要补课的话，应该双休日比较合适，无论如何不能通过延迟放学或利用暑期的方式补课。
卡农教育
分享一下我根据实践经验总结的几种方法：
1.一对一视频直播，最有效果，比在学校上课的效果还要好。
2.一对五视频互动直播，非常有效果，也比在学校的学习效果好。
3.一对十，视频互动直播，也还可以。
其它的，都试过了，没啥效果，录播课，对于自制力强的孩子有效，其他孩子，一点效果也没有，学校组织的一对五十的大班课，问问自己家的孩子就知道行不行了。
K12尹老师
不论什么方式作为教师都应该无条件执行。医护人员可以不惜代价冲在第一线，教师同样可以。关键是要考虑学生，对于小学来说每天下午两节课可以变成三节或四节课，周六可以上半天，暑假补课不现实除非每个教室都安装空调。
空山画雨
此次疫情时间持续比较长，可以系统考虑教育教学时间的安排，采取以下措施进行补救：
一是缩短暑假时间，将日常教育教学时间延长，暑假缩短的时间弥补因为疫情耽误的课时；
二是可以将部分双休日改为单休日，甚至缩短部分假期时间，从而基本保证整体的教育教学时间。
互联教育平台
你好，很高兴能回答你的问题，
首先，现在网络发达，如果你是一个能管住自己的学生，自律性好，那么，你可以合理安排自己的时间，然后在网上上网课，网络上网课课程有收费的，也有免费的，合理安排，都是可以学习的
那么，如果你自律性较差，家庭经济收入尚可的话，你可以请家教老师辅导，前提是一定要找适合自己的，负责的优秀家教
最后，我在头条里面分享了好多初高中数学教学视频，都是免费的，如果有需要，希望能够帮助到你
