在正面教育中，大家討論到多發現孩子的優點，而不是隻盯著缺點，多給給孩子們鼓勵，不要只是批評。 父母的言行，就如開車一樣，盯著哪裡，車子就會不知不覺的開向哪裡。把缺點不斷重複，孩子們就會反覆犯錯，把優點不斷強化，孩子們就會信心滿滿的把優點發揚光大。
本著這個理念，許多媽媽開始每天從孩子身上找優點，並且給予表揚，甚至寫信下來表揚。這個挖掘優點的過程中，我發現媽媽們極具觀察力。“孩子，你把期末試卷都放在文件夾了，非常好，你是一個認真學習的好孩子！” “孩子，你今天下樓吃飯，比昨天早了2分鐘，太棒了，你是一個有時間觀念的好孩子！” “孩子，你的青菜多吃兩口，是個注意健康的好孩子！” “孩子，你的成績多進步了3分，太好了，你是愛學習的好孩子！”， 有的媽媽在許多人和孩子面前，自豪的誇獎孩子的單元考成績100分，以此來鼓勵孩子、、、、
真實的情況是，一個15歲的孩子，把試卷放進文件夾，只是一個正常的行為；孩子早兩分鐘下樓吃飯，也不過是他餓了；青菜多吃兩口，因為這盤菜好吃而已；3分的成績進步就表揚，如果孩子自尊心稍強，會認為你在諷刺；當那麼多人面前誇獎，孩子要麼虛榮心膨脹，要麼對未來考試鴨梨山大、、、
我，可以，說說自己的真實感受嗎？任何方法都不能生搬硬套，表揚也不能無厘頭，不恰當的表揚方式與表揚內容可能遏制孩子長期的內動力！
一 、表揚是有時效的
不是說表揚不好，相反，正確的發現孩子優點，及時的表揚鼓勵，會讓孩子感覺被肯定，被認同，興致勃勃地不斷進步。得到誇獎多的孩子，的確會比接受批評多的孩子樂觀積極。
可是，這樣的積極表揚的效果，是孩子越小越好；超過10歲，或者孩子思想早慧，單純的表揚，未必會讓已經有一定分辨能力孩子全盤認同，或者起到相同的激勵效果；特別進入青春期的孩子，有時候對父母的表揚，是不屑的。
就比如，幼兒園的孩子分糖給他人被表揚，孩子越表揚分糖越開心；上小學被表揚分糖，孩子會確保自己有足夠的糖，在適當的份額下，不排斥分糖給他人；到了青春期，父母再表揚孩子分糖給他人，估計青春期的孩子會以看白痴的眼光看父母。
隨著孩子的自主思想發展，父母意見的影響力，已經逐年下降，還想靠著對付幼兒園孩子的方法，已經不適用了。他們瞭解自己的能力處在同年齡的什麼水平， 也非常清楚自己該做什麼，不應該做什麼，可是，他們不想做，或者做不到，做不好， 被誇一句，其實改變不了什麼現狀，甚至不恰當的表揚會刺激他們的自尊，反而起著負面作用。特別是青春期的孩子，他們更在乎來自於社會的認同，而不是父母的表揚。
二、缺乏堅實理由的表揚太多，表揚就開始掉價。
就像經常被無端責罵一樣，批評越多，催促越急，孩子越把父母的話當耳邊風；同樣，漫天小事都可以誇出朵花來的表揚，誇多了，孩子其實也麻木了，或者說，表揚已經不具有權威性了。
6歲以前，孩子們通過被表揚，分辨自己該做與不該做，如同以喂零食的方式訓練小狗各種動作。
從6歲開始，該做的事情，可以鼓勵，不應該過分表揚。孩子已經開始形成是非觀念，要學會自己判斷並且決定自己的所作所為，這是自控力，獨立性，與思考能力的形成與培養，萬花筒一樣的誇獎，會混餚他們什麼是該做的，什麼才是做的好的概念。
習以為常，冷靜堅定的完成該做的事情，是一個人是否成長的重要特徵，這樣的品性，要理所當然，言傳身教的傳承給孩子，沒什麼好特意表揚，因為這是該做的。未來的日子那麼長，一直被表揚喂大，靠著表揚做原動力的的孩子，怎樣去面對世間的人情冷暖呢？更嚴重的，甚至會養成自戀的扭曲人格，受不起任何忤逆。
表揚，要留著給真正做的好的事情，才有畫龍點睛的效果。大家看見，那些極具權威的黑社會大哥們有經常表揚手下嗎？沒有，偶爾一句，就讓手下激動的渾身發抖，雖然這是個玩笑，我們也不需要那麼誇張的吝嗇表揚，但這樣的表揚效果確實有力度。
三、建立孩子被信任感，比被表揚，更有價值
那有的父母會問，不能進行不恰當表揚，難道就不做任何表態了嗎？不是，有一種表達，是從小到大，從0歲到100歲都可以用的，那就是信任！
打個比方，你要拜託一個人揹著你過獨木橋，走過窄窄的橋面，需要冷靜，勇氣，毫無退路的決心，甚至面對走一半遭遇的各種風險困難。你說有兩個選擇
- A你誇他說：哇，你的腿好強壯，你一定是厲害的人，所以你過橋吧！
- B. 認真對他說：我知道，你是一個值得我信任的人，無論面對什麼，我都信你！
你覺的，哪句話更有力量呢？
1. 信任， 是孩子小時候對自己品行定位的心理暗示
A. 孩子小的時候，我會告訴他，你一直是一個懂得自律的孩子，我知道你是，我一直相信你是，因為你本來就是，你骨子裡血液流淌著媽媽的基因，媽媽是自律的人，所以，你一定是！你要做的，就是做回你真正的自己，自律的自己！就像是美劇裡擁有特異功能的父母，會生下擁有特異功能的孩子一樣，是基因的力量！
這是一種潛意識暗示催眠，先把孩子對自己的品質做心理定位，定位成一個自律的孩子。當然，這樣的心理暗示，不能替代自律的家庭訓練。
B. 孩子長大一點，我會在他每一次進步的時候，兜著他的肩膀，在他耳邊輕聲說，“我就知道！知道你會做到！” 這樣的信任，會讓孩子對自己的品行定位，反覆確認，並且潛意識的延續這樣的正確行為。在一次次的品行定位重複刺激中，他會按照正確的行為模式，持續一生。
2. 信任， 賦予孩子團隊的力量
對於青春期的孩子，潛意識的暗示，效果就會下降，他們太清楚自己是什麼樣狀況。一味的對孩子的行為肯定，會讓孩子對你反感，覺得你太過虛偽。
可是，他們並不反對信任！當全世界都用鄙視的眼光看他，當成功遙遙無期，當困難重重疊疊，他們需要的，是隊友，是一個強有力，對他們充滿信任的隊友！不要對他們的行為做太多評價，有時候，一個信任的擁抱，勝過無數的話語！你付出的是一份真心，告訴他，無論結局如何，你都不離不棄，永遠支持！
只要孩子心裡有一份柔軟，都不會排斥一顆真心與信任！而父母的尊重信任，會讓孩子感受到一種團隊的歸屬感，而不會只從同伴團體尋求認同，甚至迷失自己的人格定位。
因為有了讓孩子安心的後盾，他們才有了前進的底氣。
父母為啥要表揚孩子呢？目的是希望通過自己的肯定，引導孩子形成正確的思想觀念，執行正確的行為方式，讓孩子有正面的驅動力與自信心，有個美好的前程未來。只有平等，尊重，信任，才會得到孩子的長期認可，父母的影響力才能持久，孩子們也會得到獨立自主的成長機會，認真的對待沉甸甸的期待，父母的期待，自我成長的期待，不忍辜負，繼續努力！
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