莊蘇穎
作為一個過來人給你分享一點經驗：
1.都到這個時候了，不要再奢望治癒，而且ADHD綜合來說算不上是惡性心理疾病。所以以主要自我調節為主，遵從醫囑可適當用一些安神促進睡眠的藥物。
2.取長補短，ADHD的患者雖然集中力較差，但是普遍發散思維較強，考試中，注意在優勢學科多拿分，弱勢學科儘量少丟分。
3.抽出時間做一些運動，你會發現在體力透支的時候清醒的頭腦會是多麼寶貴的財富。
4.高考是人生中很重要的上升渠道，但不是唯一的。我當年也就勉強擦著一本線過關，但現在的發展不會比大部分985和211出身的學子差。
最後也是最重要的：調整好心態，以最好的發揮迎接挑戰；儘量不要選擇復讀，因為這對你的心理會是一次全方位的考驗。
誰家大白啊
這個提問中疑惑自己是ADHD 僅這個疑慮 靠譜嗎？我個人從提問中感受到的是更多的焦慮，對這個診斷結論是很不靠譜。
1，ADHD 確診是需要系統檢測後綜合分析後的嚴肅結論。是需要在正規的醫院進行多項的專門檢測項目後的結論。絕非普通人認為的注意力不集中，學不進去習就是什麼ADHD
2, ADHD是注意力缺欠，是一種兒童常見心理障礙，ADHD患兒不僅注意力不能集中，同時是伴有品行障礙，人際障礙的。 也有一些患者成年還具有症狀，成年人確診ADHD 也需要系統評估系統檢測後才能結論。
3，高考考前焦慮緊張不安，很正常。焦慮狀態本身就會出現注意力下降。這跟注意力缺欠是本質不同的。提問者你自己自查：你學習無法集中精力，請問你遊戲或玩其他的可以嗎？如果你除去學習，其他放鬆的休閒娛樂 都可以專注高度，那不僅不是ADHD，而是你出現了學習障礙，需要針對性解決你如何能改善你的學習專注度。這很多方法可以幫到你，例如你自己想想你願意參與高考嗎？你願意通過高考給自己一個結果來證明自己嗎？再例如：你高考複習策略需要調整，忽略難題，從自己喜歡的學科開始，你每天僅學願意學的學科，學那些你可以學進去的內容，這叫自我陽性強化，每天根據自己最最想學的那個內容進行學，這叫滿足內心需要法，緩解焦慮對注意力的干擾。然後多做自己能做到的內容，多鼓勵自己做那些自己可以做好的內容，其他淡化或忽略。堅持十天你會發現驚喜的。
4，如果你是在高考這個關鍵時間點確診ADHD，那你最應該做的是配合醫生進行康復性治療。只要積極配合治療，是很快可以收穫康復性進展的。根據醫生的評估，指標得到改善，你再重複課堂重新學習一樣可以收穫屬於自己的高考的。高考永遠不會拋棄你，只要你自己不放棄你自己！
鈴蘭王強
考完再說，先全力高考，考好了什麼問題都不是問題，考不好遍地問題！
general0711
西文詞語"ADHD″，醫學上稱為小兒多動症。高中生中出現小兒多動症這種情況，在從前好像有時有或為常有的。現在有的，應先治療治療，不然將來發作起來更是麻煩揪心的事，也為孩子(學生)的個人未來人生著想。讀大學高級深造，可以往後推遲無妨，認為先治病重要。
另有分析，該學生如果平時沒有症狀表現，如上課神情晃忽精力不集中、摔砸器物、騷擾同學、家屬或老師等都沒有，也就不會有患上了小兒多動症的可能；也有可能，該同學平時又有著很強的自制約束能力，臨高考了偶然查出了有小兒多動症疾病，這樣的情況認為也可以參加高考，然後加緊治療一般肯定能治癒治好了的。(希望能起到幫助作用。)
匹夫之責
又被邀請，好吧，因為如今的社會，有錢多作怪，無錢一身輕，有錢沒命花，有命卻借錢，最後全成空，看客圍成圈，誰能逃得掉？
大聖書齋
幸運蟹蟹
推薦看一下TED演講。Do schools kill creativity?或許能得到啟發。
光致發光PHD
快18歲才診斷出多動症？不解。多動症是少年時代就能診斷出來並且干預治療的，越早治療越好
