车立新
与在校上课相比累好多，而且心更累！
学生网课问卷的情况反映，说线上教学新鲜感减弱，容易分心，课堂效果不能保证，说师生互动交流少，不能及时传达信息！让我们想办法！能有什么办法，逼得老师们都去当网络主播了，隔着网线，老师也鞭长莫及啊！
上课分心跟上课形式没什么关系吧，就好像在校上课不分心似的！这些问题本就是线上教学的弊端，准备网络直播的时候就应该预料得到！现在让老师来解决，是不是有点可笑了！
和风化雨
首先肯定不轻松。对于我本来人说电脑算比较熟悉，所以在直播教学上手很快。我目前主要用钉钉和傲软投屏，电脑就相当于学校的电子白板，手机相当于黑板。现阶段我们初一年级每天只安排一节数学课，也就是40分钟，这样教学进度非常慢，而且自律的孩子并不多，很多中等成绩的孩子也有下降的趋势，我两个班级数学教学共110人，每天我尽量只布置一页内容，由于本学期第一章是相交线和平行线（人教版），也是初中孩子们真正开始接触几何证明的书写，真的每天改作业我大概3小时以上，因为规定孩子们21点之前交，每天基本十二点以后睡。早上起来就根据改作业情况针对性的备课，大概需要两小时时间，课堂40分钟大部分都是我在讲，和孩子们互动不太多，因为确实有时候连麦耽误时间，我就让他们直接敲键盘回答，所以对他们的关注度和学校教学相差甚远。下午不同时段，不定时会有孩子发消息问问题，搞的一天紧张兮兮的，生怕错过了。真的是一天手机电脑不离手，所以真心觉得比学校一天四节课都还累。每次改作业还发现照抄情况非常严重，有种生无可恋的感觉，我不知道你们懂不懂。而且有些孩子的水平我很清楚，明知道是照抄的，我还是希望多鼓励她，至少她愿意抄，说明她心中还是有老师的吧，总比什么都不交的好吧。感觉有点阿Q精神[捂脸][捂脸][捂脸]。最后给大家两张图片感受一下
xiyang夕阳
我刚上完课，来说一下吧。
已经上了几周网课了，前几次都不能共享屏幕，不知道什么原因。今天终于能共享了，但是看不到学生的脸，讲完之后，关掉共享，看到，好多摄像头关掉的，喊几声都不回答，心想，完蛋，这节课，又白讲
作业批改，有几个同学作业经常不完成，打电话也没用。啊！上天啊！我想开学捶死这帮小崽子[我想静静][我想静静][我想静静]
龙小泪
我来回答这个问题
我是初中数学老师，我在2019年就开始网让授课了。
就是19年暑假的时候，因为不是班主任，不是毕业班，时间就比较多，我就想着找一些兼职来做做。
本人一名教书的，也没有什么特长，做力气活干不过别人，做微商拉不下面子，去本地培训机构上课，风险又大。
这时大学同学就介绍我去网络上课。
我就开始关注网络上课的平台，分别下载了作业帮，掌门一对一，辅导君等在线辅导的平台，分别投了简历。
第二天就收到了三个平台的试讲邀请，最后选了一家，根据平台的要求开始试讲。并成功入驻平台。
刚开始的时候，每周6节课左右，一个月后，提高到了每月60节左右，课酬平均是70元。
开学后，因为空闲时间少了，我还是利用周末去该平台兼职一些课程，每月30节左右。虽然不多 每月也就是有二、三千左右的收入。
进入寒假之后，受疫情的影响，课程一下子多了起来，整个二月，一共上了110多节。
我总结了一下，在网络授课和面对面在教室上课还是有很大不同。
第一，网络上看不见学生（学生不喜欢老师看见），只能多通过问题的方式来加强沟通。
第二，网络课程要比线下要准备更多的内容，
第三，网络课程要准备好准确的课后作业，才能很好地掌握学生的接受程度。
当然好处也明显，板书已提前准备好了，不用现场板书。上课习惯之后课前准备也比较容易。
教培创业树哲
在家可能时间自由点，但绝不轻松！并不是备课上课，而是和家长沟通。我处的是十八线小县城，开始上网课时还好，作业都能按时提交，过了两三天就有学生不交作业，群里喊无任何效果，逐一给家长打电话，开始时，家长还配合，到现在已经有些家长不接电话了，没有办法，为了小孩开学能跟上，一遍一遍的打家长电话，一遍一遍的催作业。今天有几个家长和我说他们要出去打工了，后面孩子网课上不了了，问我怎么办？我能怎么办？晕了。
天上的鱼在雨中游
我是一名老师，也是一名高中班主任，我先说说自己的情况，看官们看看老师在家舒服不？
推迟开学，我们开始工作得比往年还早
原计划我们学校是正月初九开学的，因为疫情的影响，在初六的时候就在学校微信群里发出通知，要求开视频会议，当天中午11：00开完视频会议，领导传达了学校教研会议的精神（也就是说领导们在我们之前先开过一个会议），要制定预案，怕开不了学,口号就是“停课不停学”。
听到这个决定之后也是很不爽，不是初九开学吗？怎么就开始工作了？尽管不情愿，预案还得做，明天要交呢！
谁都没经验，做了很多冤枉工作
停课不停学怎么开展我们谁也没经历过，预案怎么制定？思考了一下午，想着在微信家长群，学生QQ群传些课件资料吧，把方案做好，时间定半个月，第二天上交，结果没回应，这里怕时间来不及，通知各任课老师准备资料。
过了两天说要改成上网络直播课，得！之前的准备白搞！网路技术不熟。现学现卖好好折腾
没有说用什么平台，老师各显神通，有用QQ的，有用腾讯课堂的，有用哔哩哔哩的。后来学校一看不统一，信息中心又统一在线培训一个什么UMU互动平台，搞了几天，也没几个会的，最后老师们自己用起来钉钉，这才决定全部用钉钉，于是乎紧急通知学生家长入群，深夜都要崔家长，我都不好意思。接着老师试播，年纪大点的学起来慢，有的没声音，有的不适应钉钉，联播在哪里，分享屏幕和专业直播区别是什么都不知道，如何布置作业？批改作业？几天下来，大群总算安静下来了。
空中课堂听着美，上起来怎么那么别扭？
2月10日直播开始。初听网络直播，非常紧张的，当时说上网课，我看上去觉得这没有什么，但是当自己真的去上课的时候，才知道这种上网课的方式也是非常的不简单不容易，在网络上面上课那种感觉是非常不一样的，你看不见学生，没表情没眼色交流，一个问题5秒后才又几个字在互动面板，跟在教室里面上课完全是两码事，对着屏幕很不自然。我是教物理的，自己之前有买数位板，上课书写什么的还好，我看我们一些理科同事，可怜只能用鼠标在PPT上做记号，字奇丑无比。
工作生活没界限，感觉无时无刻不在工作中
对于学生的管理，或者说监督都是很弱的，这个过程当中其实只有靠学生们自觉的去学习，更多的我只是在讲自己的课程，很多东西都是靠学生自己自觉的去复习，或者说去领悟。有些学生网课根本不参加，老师布置的早读、背诵打卡总有那么几个不完成，联系家长次数多了都不好意思，人家爱答不理。
课堂效果打折扣，自己懊恼不满意
因为各种原因，由于操作不熟，互动延迟，比如说网络卡顿啊，或者说一些突发情况啊，这些东西都会影响到上课的一个进度，所以进度怎么都比不上教室，效果也大打折扣。然而我对自己的教学质量要求是非常高的，我不希望自己讲课的过程当中学生们没有听进去，或者说遇到什么一些问题无法解决，这是非常懊恼的，所以时常让我非常无力。
为了让课能高效，上好，避免领导看回放后批评，备课得提前两天开始备好，虽然现在自己教的几个班可以同时上，但是，明显感觉备课工作更累了。
各种统计催交催填，老师成了讨债鬼
除了网课，还要统计学生听课时长，作业打卡，批改本学科作业，每天健康统计，询问是否有位置变更，预报第二天课程，便于学生预习，电话跟不上课作业质量差的家长沟通，学生们在上课的过程当中遇到的问题通过聊天工具来为他们去解答, 每周一下午还有一次班会......一天坐电脑前好5—6个小时是常事，你看到的是一天一节网课，你看不到的是还有很多。现在我的腰已经有点突出了。
我好想回学校上班！！！！
我是方山老师，你有哪些网课感受，欢迎在评论区留言。
方山老师
说实在的，其实比在学校上课辛苦多了，压力也更大了，很多的老师朋友都是这么反应的。毕竟是一个全新的平台，我们的很多老师之前从来都没有在网络上上过课，对这一新的模式比较陌生，除了要熟悉一系列的网络操作之外，还要适应网络上课的方式方法。
我有一个同事，教数学的，之前在学校上课的时候，教的非常好，而且她带的班每次都能够取得很不错的成绩，学校领导和家长们都是好评如潮。但上网课一个星期左右，就收到了很多的投诉，主要是很多的家长朋友们反应说，孩子们听不懂。只要一遇到听不懂的情况，大家首先想到的问题根源就是老师，其实老师这方面的原因是有，但孩子在家里上课的专注度也很关键。后来我这个同事抱怨连连，说在网络上上课一点感觉都没有，自己从事了这么多年的教育，突然发现自己不会上课了。
我相信，这个感受不是个例，很多的老师都会有同感。网络平台上课以后可能会是一个大趋势，但这还有一段很长的路要走，这期间不仅仅是老师，还有孩子，都是需要适应的。
Emma老师的英语课堂
你好！我是山东潍坊的地理老师，很高兴回答你这个问题。
我说一下，寒假期间我的日常：正月十四开始，学校通知，延迟开学，我因为对疫情提前有关注，年前就意思到会很严重，所以提前购买的直播设备（视频采集器），但是直播没经验，先摸索各大直播平台，年后又发现声音采集有问题，又花了700+买了麦克风。
熟悉流程，整理PPT.每晚直播1.5小时，发打卡作业，收集整理学生的听课时间长度，搜集打卡数量，反馈给班主任，后期还需要使用线上考试，这个需要提前把试题一个一个的采集进去，图片还要用PS处理。
目前检查到34天了。总之，一开始很新鲜，后来很累，现在希望尽早开学。
这就是我，一个山东老师的心声。谢谢！
王老师地理课堂
更累！生怕孩子在家无人看管，不学，改作业难度也大，经常改到半夜，想着给学生打电话沟通沟通这么简单的题讲了很多遍怎么还不会，全班就剩他一个不会了，真想再给他单独讲一遍，可是晚上不能，第二天他还在上其他课，我的课又不能给他单独辅导，大家都等着的，周六周日他又去兴趣班，怎么办
用户5958063860213388
我们这里的网课已经到第7期了，先说一下我对近期网课的直观感受:
观众越来越少。很多老师反映，学生的新鲜感早就过了，现在即使是好学生，不来上课也是经常的事。提醒了，就说各种各样的理由，还有家长帮忙辩解的。老师感觉真心是鞭长莫及啊。
虽然，学生的热情退了，上网课的积极性没有了，但是我们老师的备课、上课工作量却一点儿也没少；现在还加上了很多催学生上课的工作，耗费精力，家长却可能还不念你好。
所以，现在在家上网课的感觉是：有点儿左右不是人，一点儿不轻松！但——
你说你在辛苦工作吧，人家还不信，一口一个你们老师在放假，有什么辛苦的？还有人喊着要给老师取消带薪休假；
你说你工作不辛苦吧，那你说这么些个网课、这么些个工作在做，那都算什么呢？
其实你真要说，到底是网上教学辛苦、还是在校上课辛苦，这是很难比较的。但是，就这种左右不是人、干了工作人家还说你轻松的氛围，让老师就感觉很不轻松。
以上是我的真实感受。不知道其他老师是什么样的想法。
作为一个老师，我无比希望能够早点开学，理由如下：
1、再不开学，我们的孩子就要毁在手机、网游上了；
企鹅公司，这两天又重申了一下手机防沉迷系统。我的理解是，如果不是看到最近问题严重了，国家不督促它了，它会放着大好的赚钱机会而不顾？肯定是连国家都意识到了学生沉迷手机问题的严重性，这才逼迫企鹅公司就范了。从这点去想，我们学生这段时间沉迷手机是有多严重啊。
从网上的新闻去看。孩子花几万元充值游戏，孩子没日没夜玩游戏，不也说明了手机问题的严重性？
2、再不开学，后面大部分的假期都要取消，学生学习压力就太大了。
现在休息的时间，大部分是从后面的假期里挪出来的。现在休息得越多，后面上课排得就越密集。
很多学生原本学习压力就大，现在又要加大了强度，厌学情绪势必会很重。
还有很多学生，原本就不愿学，在校就盼着放假，现在你不仅让他们多学，还不让他们放假，把他们心心念念期盼的东西直接剥夺了，你让他们在校还能干嘛？破坏纪律的行为势必也会增加。
3、不想再窝在家里干活，出门就被人说“老师幸福”了；
再在家里窝下去，老师就真得要被人说成是“吃干饭”的职业了。我们其实在家也在办公啊。这样受无端的指责的滋味也是不好受的。所以还是不要让这种“幸福”继续下去吧。
结束语：
老师在家上网课，相比与在校上课，其实工作量上并没有轻松。就算轻松了，也是用后面的时间换的。作为老师，我十分不愿意继续享受这种人家以为的“轻松”，我希望能够早点到校上课，避免后面的课程过于紧张，引发其他问题。
你好，我是君山，一线教师，爱谈一点教育，如果你也喜欢，欢迎关注我，君山期待与你进行交流！
