在我們的考試中會涉及到一種題型叫做片段閱讀，題幹會讓你閱讀一大段材料然後從中理解作者的意圖或者給材料取個標題，又或者讓我們查找材料中一些細節，那麼在這些題型中相對來說比較核心的是主旨觀點題，在整個言語理解中佔比較大，所以怎麼把這種題目做好對於考生而言就相當的重要了。
今天我們就針對主旨觀點題來做一個詳細的剖析，主要給大家介紹下其中的一種方法—行文脈絡分析法。行文脈絡就是分析作者的寫作思路，當我們把作者的主要思路把握住了，那麼整個題乾的核心觀點也就出來了，今天我們就一起先來學習下行文脈絡中的轉折文段。
一、主旨觀點題—問法
1、本文主要介紹了什麼?
2、作者意在強調?
3、對本文觀點概括最準確的是?
二、轉折文段—判定標誌
轉折詞：但是、而、其實、卻、事實上、實際上
三、轉折文段—行文脈絡
前後話題轉換，主旨重點在轉折後
【例題】經常有人說，“頂花帶刺”黃瓜要少吃，兒童吃了會引起性早熟。事實上，黃瓜的花基本上是雌雄同株異花，可以不經過授粉、受精，結出“頂花帶刺”的黃瓜。冬春季節的“頂花帶刺”黃瓜，除黃瓜自身特性外，有的是使用氯吡脲造成的。氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素。冬春季黃瓜植株生長緩慢，雌花數量多，座果率低，因此，常常在開花當天用濃度約為 50 毫克/升的氯吡脲藥液塗抹花柄，以增加產量。氯吡脲與動物激素在性質、作用機理等方面完全不同，它對包括人在內的動物是不產生作用的。
這段文字意在說明：
A.黃瓜“頂花帶刺”存在兩類不同的情況
B.“頂花帶刺”黃瓜從生物機理上看是安全的
C.吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟
D.氯吡脲是國家允許在黃瓜上使用的植物性激素
解題思路：第一句話指出兒童吃“頂花帶刺”的黃瓜會引起性早熟，第二句話以事實上作轉折，並從自身特性和激素兩方面指出黃瓜對人是不產生作用的，也就說明兒童吃“頂花帶刺”的黃瓜不會引起性早熟，反駁了第一句話的觀點，所以本文重點強調的是吃“頂花帶刺”黃瓜不會引起性早熟，本題選C。
以上即是行測言語理解與表達—主旨觀點題的解題技巧，希望通過上述的講解對大家以後解決相應問題會有所幫助。
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