当网创始人、早晚读书创始人李国庆在视频节目《言之有李》中表示，反对抗疫医护人员子女高考加分，称教育资源稀缺，应该保证高考的公平性。你如何看待一线医护子女加分？
疫情凶险，我总是会被那些“最美逆行”所感动。我们感激为抗击疫情付出努力，做出牺牲的医护人员、志愿者还有许多普通人，但这不能成为破坏教育公平的理由。教育公平是社会公平的基础，高考是无数普通人靠自己的努力改变命运的最真实可靠的途径。
我觉得说的没问题，还是在讨论一个问题，父母是否要成为一个人的附加价值，这个价值的叠加又是否存在有效区域的限制。其实这么多年也一直在讨论，如果一个人优秀或是做出了这个贡献，那么这个人本身应该得到奖励，但他的儿女该不该得到褒奖却没有定论，主要区别还是在于发言者的立场，如果不是直接受到影响的人，往往更关注杰出者贡献带来的可见效益，而忽略和自身关系不大的平衡问题。没被嘉奖的人不免要问一句，难道就因为是投胎投的好，他就高人一等？那么其他因此得到不公平对待的人是不是该抱怨人各有命？理论上说这是两码事，父母的资质和人品并不直接决定孩子的水准，父母的贡献和孩子的直接关系也不大。
我们的家庭观念一直很重，父母会对孩子说，我的以后还不是你的，一人得道鸡犬升天之流，我们的潜意识是一个家庭是不可分割荣辱与共的，也因此一直默认加分的存在。
抗疫医护人员为抗击疫情做出了突出的贡献，但这归根到底并不是他们的子女付出的努力，拿高考加分作为奖励，奖励的是医护人员的子女，这更像是一种新的“拼爹”形式，这样的高考还有公平可言吗？家中有孩子的人更加能体会这种公平的可贵，不公平的高考难道就是医护人员们希望看到的吗？更何况，如果所有贡献都拿高考加分这类作为奖励，这个社会会变成什么样？既然抗疫的贡献要给孩子加分，那抗洪英雄加不加？维和英雄加不加？见义勇为加不加？那些虽然不在一线，但将自己的全部生命和精力献给国家科技和军事事业的人们都孩子加不加分？
如果一个孩子的家人是抗疫工作者，我想他得到的最好的东西应该是那种为人民奔赴一线的无私与使命感的感染，这种光彩不应该被“加分”所掩盖。作为父母，应该给孩子的是成长的环境，而不是成长的捷径，能力永远比捷径更长久。这样看来，给抗疫一线的医护人员的子女高考加分，难道不是对他们的奉献的敷衍和轻视吗？
奋斗在一线的医护人员享受多少加诸在自己身上的荣耀都不过分，但给其子女加分无疑影响教育公平，难道这不是拼爹，拼妈的一种吗？火神山，雷神山的农民工子女为什么不加分？奋斗在抗疫一线的警察子女为什么不加分？自愿奉献的志愿者子女为什么不加分？如果要加，请给每一位奋斗在抗疫一线的工作人员子女加分！
在步社会以后，才明白世上没有绝对公平的事，世人多多少少都戴有色眼镜看人，多少都有恻隐之心，连相对公平都做不到。可在我印象中，高考算是最相对公平的一件事了，有多少孩子指着它改变命运呢，所以不支持加分政策，应该让所有人在高考面前人人平等，让所有人同样拥有改变自己命运的机会，可能这种机会是人一辈子仅有一次。
这个世界本就不存在绝对公平，原生家庭的财富或者氛围很大程度决定了孩子的发展，谈绝对公平实在不太实际。
因此此刻的反对只是力所能及的，让不公平限制在一个虽然有很大影响但还不算直接的范围内。
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