（通訊員 李雲濤）為確保2020年春季學期開學工作安全、平穩、有序進行，提高學校防疫應急能力，確保廣大師生生命安全和身體健康。2020年3月20日，岱嶽區新城實驗學校開展了疫情防控開學模擬演練活動。岱嶽區委教育工委副書記、區教體局黨組成員、區政府教育督導室主任呂華山，區教體局人事科科長劉偉，滿莊鎮分管領導孫以成，滿莊鎮教育辦公室主任卓越等全程實地觀摩演練活動。
岱嶽區新城實驗學校秉承著“演練及實戰”的要求，在演練前召開準備會議。全體教師和警衛人員、保潔人員以及餐廳工作人員參加會議，並按防控要求佩戴口罩、拉開距離就座。侯智明校長主持會議，呼籲大家“思想上高度重視，行動上嚴格要求”。隨後劉文富副校長部署演練要求，規範演練操作，並就學生體溫異常的應急處置做了重點部署，強調每一位成員的崗位職責。
部署演練要求
佩戴口罩、拉開距離參會
警衛人員、保潔人員以及餐廳工作人員參會
會議結束後，各負責人員迅速且有序到崗。演練開始的信號發出後，各項目有條不紊地依次開展。
觀摩演習並提出意見
項目一：清晨校園消毒殺菌
防疫消毒保障人員持有效證件入校，在校門口進行測溫、消毒、登記、更換工作服；準備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進行消毒殺菌工作。
校園防疫消毒
項目二：入校
六路體溫檢測點，每個體溫檢測點：一張桌子，一把額溫槍，一瓶消毒液。外加一把複測用額溫槍，消毒地毯。
1.值班人員到崗到位。
值班人員
到崗到位
宣傳欄前的值班人員
2.家長按時將學生送到指定位置；值勤領導、教師和保安組成護導隊，提醒學生保持安全距離、檢查學生口罩佩戴情況。
學生到達指定位置
校門口的執勤老師
3.學生一路隊間隔1米上學。一二三年級走南門東側，四五年級和教職工走南門西側（根據不同的顏色標識）。
不同顏色標識對應的人員
學生按顏色標誌入校
4.校門口鋪設消毒地毯，對進出人員鞋底和車輪進行消毒。
校門口鋪設消毒地毯
5.教職工通過教職工通道，掃碼《泰安通》入校。
掃碼《泰安通》入校
6.學生設置六路體溫檢測點，分年級、間隔1米進入校園。
六路體溫檢測點
7.學生出示《家庭體溫測量及承諾入校回執單》，接受體溫檢測。
接受體溫檢測
接受體溫檢測
8.無異常學生按路線一路隊，間隔一米以上到教室門口。班主任老師將門把手等消毒後等待學生進入教室（下一步體溫複測）。
無異常學生按路線一路隊進教室
路線旁的宣傳欄
9.如發現體溫異常，迅速用第二把測溫槍進行復測，如體溫仍高於37.3℃，馬上封閉該通道，安撫學生情緒。將該生送至校門口隔離室（師生間隔1米遠），並通知班主任和值班領導。
用第二把測溫槍進行復測
封閉相應通道
將該生送至校門口隔離室
通知班主任和值班領導
體溫異常學生送至校門口隔離室
10.值班領導第一時間通知校醫（保健教師）到位。校醫（保健教師）對學生進入隔離室流程：
（1）首先要對手部進行消毒，方可進入。
（2）用水銀體溫計對學生進行再次測量登記。
（3）如體溫仍高於37.3℃，詢問了解發熱患者發病前14天內的暴露史，以及家庭成員是否存在發熱症狀，是否接觸過發熱病人等，及時做好發熱患者信息記錄，並對學生做好心理疏導。例如：你住的小區有沒有確診的病例呢？目前和你一起住的家人有什麼不舒服的情況嗎？你不要緊張，老師會陪著你。
11.班主任第一時間將情況通知家長，讓家長立即到校。同時通知衛生部門。班主任要與學生家長保持密切聯繫，及時通報病情進展。
12.值班領導將情況報告學校主管領導並通知應急消殺人員迅速到位對該通道及相關區域進行消毒，追溯該生上學軌跡、接觸人群。
13.學校主管領導將情況上報至上級主管部門和上級疾控機構。
再次測量登記並對學生做好心理疏導
學校主管領導將情況上報至上級主管部門和上級疾控機構
項目三：體溫複測
學生進入教室前，班主任在班級門口對學生進行體溫複測，並填寫晨、午檢記錄表；測溫處的教師提醒學生保持安全距離。收繳《家庭體溫測量及承諾入校回執單》。
班主任在班級門口對學生進行體溫複測
填寫晨、午檢記錄表
收繳《家庭體溫測量及承諾入校回執單》
項目四：日常課堂情況演練
教室每天早中晚開窗通風，每次不少於 30 分鐘；教師課前提醒學生：上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，儘量不傳遞物品。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。
日常課堂情況演練
室內宣傳版面
項目五：課堂突發情況演練
1.在上課過程中如任課教師發現學生有明顯發燒、身體乏力以及出現乾咳、嘔吐、腹瀉等身體不適症狀，第一時間電話通知班主任和值班領導。並將該生送至校內隔離室（師生間隔1米遠）。
發現有學生身體不適
電話通知班主任和值班領導
將該生送至校內隔離室（師生間隔1米遠）
2.班主任安撫學生情緒並組織其他學生進入密切接觸者隔離室觀察。
01
組織其他學生進入密切接觸者隔離室觀察
02
組織其他學生進入密切接觸者隔離室觀察
3.值班領導第一時間通知校醫（保健教師）到位。校醫（保健教師）對學生進入隔離室流程：
（1）首先要對手部進行消毒，方可進入。
（2）用水銀體溫計對學生進行再次測量登記。
（3）如體溫仍高於37.3℃，詢問了解發熱患者發病前14天內的暴露史，以及家庭成員是否存在發熱症狀，是否接觸過發熱病人等，及時做好發熱患者信息記錄，並對學生做好心理疏導。例如：你住的小區有沒有確診的病例呢？目前和你一起住的家人有什麼不舒服的情況嗎？你不要緊張，老師會陪著你。
4.班主任第一時間將情況通知家長，讓家長立即到校。同時通知衛生部門。班主任要與學生家長保持密切聯繫，及時通報病情進展。
班主任將情況通知家長，讓家長立即到校
5.值班領導將情況報告學校主管領導並通知應急消殺人員迅速到位對該通道及相關區域進行消毒，追溯該生上學軌跡、接觸人群。
6.學校主管領導將情況上報至上級主管部門和上級疾控機構。
7.啟用備用教室旨在最大限度地減少傳染的可能。
項目六：課間安排
學生課間分區、分組接水、上廁所、洗手。
1.學生有秩序排隊走出教室，前往分配好的接水處。期間不聚集，保持1米距離。
學生有秩序排隊走出教室
2.每一層樓都設有課間值勤教師，重點提醒學生如廁時講秩序、便後正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂等。
每一層樓都設有課間值勤教師
課間接水
3.班主任老師對教室的門把手、講臺進行消毒。
項目七：就餐
1.食堂外，就餐學生間隔1米進入食堂。
就餐學生間隔1米進入食堂
就餐前按七步洗手法認真洗手
就餐前按七步洗手法認真洗手
2.就餐區域根據學生的就餐碼提前進行了劃分，學生單人單桌、同向就餐。
間隔一米 有序就座
學生單人單桌、同向就餐
項目八：錯時放學
錯時分流放學。根據各班所處位置，合理規劃各班的放學路線，避免交叉擁堵，節省時間。
錯時分流放學
項目九：學生離校後教室
消毒、校園消毒
學生離校後，防疫消毒保障人員對校園進行整體消毒殺菌。
防疫消毒保障人員對校園進行整體消殺
本次應急演練以形象直觀方式展現了新城實驗學校應對復學時出現發燒等疑似病例防控措施和流程，提高了全校教職工應急處突能力和意識，為即將到來的復學又提供了一層安全保障。呂華山、劉偉一行肯定了本次模擬演練，並在部分細節方面提出了整改意見和要求。學校根據要求進一步完善了開學方案。
大戰尚未結束，大考還在繼續。曙光在前，步履關鍵，上下同心者勝，同舟共濟者贏。我們堅信，在上級領導的帶領下，在社會各界的關心與支持下，學校必能做好疫情防控和開學準備工作，並能以細而又細、實而又實的工作舉措，堅決打贏防疫阻擊戰，確保師生員工安全健康，學校平穩有序開學。
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