不止古代有伤仲永，现实生活中这种戏码也不断地上演。
1995年出生的张炘炀天赋异禀，父亲张会祥发现他这个天资后，就一直不断地加快他学业的进程。
2年时间学完小学课程，初高中一直跳学，最后10岁上大学，13岁读硕士，16岁成为最小的博士。
但是学业上几乎完美的他，其他方面开始逐渐暴露出不成熟，比如情商、社交和心智。
在博士答辩之际，他要求爸妈在北京买套房子，不然就退学，此要求一出，所有人都说他不懂事。
仔细想想当时他还未成年，有此要求属于正常，只是打上了“天才”的标签，所以显得突兀。
如今他已经完全淡出公众视线，有人说他没有读完博士。
有人感慨，是不是有神童诅咒？指的是人小时候太有天赋，长大后可能被天赋以及其他能力的缺陷所限，人生路走不长远。
哪有神童诅咒，其实是教育问题
我们所见的神童有很多，70年代的三大神童谢彦波、干政、宁铂，谢彦波成为了普通教师，干政患上精神病，宁铂出家。
90年代被称为“东方神童”魏永康，在中科院硕博连读时，3年时间就被退学，如今是一名普通的职工。
再到现在的张炘炀，这些都让我们确信，神童最后都泯然众人。
英国米德尔塞克斯大学教授琼·弗里曼从1974年起跟踪调查了210名极具天赋的儿童，但最终发现其中仅有6人（3%）“取得通常意义上的成功”。
而这背后折射的是教育问题，大多数父母面对孩子天资聪颖忘乎所以，比如张炘炀的爸爸一味地让他完成学业；魏永康的妈妈也是让他一心扑在学业上，其他方面她完全不在乎。
我想起一个小故事，有个人得了千年难遇的好种子，于是不分季节马上就种了，日夜照料，结果种子不适应气候死了。
这不跟神童也一样吗？面对上天的馈赠，父母快加马鞭，给孩子添把火，以为这样孩子就能更加出色，可惜被别的缺陷拖垮了。
在教育孩子时，注意“木桶原理”
许多父母在教育孩子时，都善于扬长却不避短，结果恰恰是忽视的短板拖累了孩子。
比如一味追求成绩，而忽视了孩子的心理；一味地责怪孩子，却忽视了孩子的情绪；等到问题出现时，一切都晚了。
心理学上有个“木桶原理”，指的是决定水量多少的不是长板，而是短板，只有把短板补长，水量才会多。
对于孩子来说，心理、情商、社交、独立、人格等等，都有可能是他的短板，木桶装的水越多，说明他整个人越健康，如果一直都装不满，说明哪块短了。
决定孩子整个命运的不是单一的方面，一定是多方面共同作用的。
如果张炘炀的爸妈能够慢下来，魏永康的妈妈不忽视他的独立，他们的状况会比现在好很多。
走得快时，人往往会忽视身边的风景，脚下的小石头，既错过了美好，又摔了一跤。
越有天分的孩子，越要慢
有句话说，上帝给你关了一扇门，就会开一扇窗，所以不要气馁；同样，如果上帝给你开了很大的一扇门时，你就要检查哪扇窗被关上了。
如果你的孩子在某方面很有天分，说明其他的方面一定有缺陷，上帝对每个人都是公平的。
所以，面对孩子的天分时，不要忘乎所以，而忽视了其他方面的栽培，否则就会被天分所累。
当代最伟大的数学家之一，陶哲轩就是走的很稳的神童。专家测试他的智商高达230，比爱因斯坦还要高。
面对他的高智商，父母是又喜又忧，忧的是怕他别的方面跟不上。于是决定放慢脚步，
他本来12岁就可以完成大学学业的，硬是“拖”到14岁进入大学，因为要培养其他方面，比如情商、社交和人文科学等方面。
而如今他每一步都走的很稳，担任多个国家的外籍院士，被称为“数学大神”，不得不说，他的父母明智至极。
在面对惊喜时，没有失去理智。
请允许孩子慢点长大
许多父母在孩子的成长过程中充当催化剂，一直不断地催熟孩子，失去了孩子原有的稚嫩。
在很多节目中，可以看到有的孩子说话像个大人，装腔作势，说话一板一眼，让人感到惋惜。
教育家哲学家卢梭说过：大自然希望儿童在成人之前就要像儿童的样子，如果我们打破这个秩序，就会造成一些早熟的果实。既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。
每个孩子都有自己的时区，他们或快或慢，但终会到达终点。
网络上有首很火的小诗：
有人22岁就毕业了，但等了5年才找到好工作；有人25岁就当上CEO，却在50岁去世，也有人迟到50岁才当上CEO，然后活到90岁。
不要妄图一步登天，走好每一步，才不会摔跤。
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