jianfeng_fm
大家都知道，想要把英語學好，最最基礎的就是詞彙量。充足的詞彙量是學好英語的前提和保障。道理很簡單，英語是一種語言，就像我們的語文一樣。如果我們的單詞儲備不足，很多單詞都不認識，不知道怎麼讀，不知道它的意思。我們還怎麼看得懂整段話或者整篇文章呢，怎麼理解題目的意思呢。什麼都看不懂還怎麼做題呢。所以很多英語成績不好的同學，都是因為詞彙量太少造成的。
而且通過我多年的教學經驗來看，如果一個孩子單詞掌握得很多，即便他的語法掌握得差一點，自己對英語的理解能力差一點，他的成績依舊可以很好，這就是詞彙量多帶來的優勢。
說了這麼多詞彙量的重要性，我們該怎麼去擴充自己的詞庫呢？
說到這裡，很多同學都說自己單詞是背了又忘背了又忘。拿著一本單詞書，只要前面幾十頁是舊的，還要最後幾頁是舊的。中間的很多很多都是新的，完全沒有看過。為什麼會出現這種問題呢？原因也很簡單，當同學們興致勃勃的拿起單詞書開始背單詞的時候，前面幾天或許能堅持下來。但是越到後面，他們越發現前面的好像又忘了，又回到第一頁開始背。如此反覆，把自己背單詞的耐心都消耗完了，又想著從最後一頁開始背，結果背不了幾頁，最後還是不想背了。
這應該是大部分學生的通病吧，其實這都是沒有掌握正確的背單詞的方法造成的。如果在背單詞的時候，能夠用上正確高效的方法，單詞背了就不會忘記了，也不會感到枯燥，而且還會因為自己單詞越背越多感到興奮，也是自己背單詞長期的動力來源。
所以今天，我就給大家分享一下背單詞正確的方法，希望大家能學好用好，成績一躍而上！
思維導圖故事串記法
短語分類記憶法
今天的分享就到這了，我專注於中小學教育，如果您覺得我的文章對您和孩子有所幫助。
英語奇葩說
對於我來說學英語不存在什麼死循環！為什麼我可以快樂學英語？或許我的經驗方法可以幫助到大家（的孩子們）走出這個死循環！
因為不管我是在上學的時候，還是當老師的時候，以及現在我碰到的學生都會認為背單詞這麼痛苦，背了忘忘了再背，英語還是學不好！而且一個班裡邊，甚至一個年級裡面喜歡英語的沒幾個。當然我算是其中一個喜歡英語的，而且後來高考英語也是比較優秀的其中一個！
分析原因，之所以國人學英語會有這麼一個死新聞，根本原因就是學習英語，沒有遵循科學的語言學習規律！學英語就開始孤立的背單詞，背語法，而且方法很可笑：漢語標註法等等，這樣的豈不是誤人子弟，事實上也正是因為這樣的，不科學的教育方法導致了學英語的種種怪圈，讓本該可以輕鬆學英語被這種怪圈所代替的！
想要改變這種怪圈，無論是小孩子還是初中生，高中生以及零基礎的成年人從以下幾點入手！
一、學英語的態度和方法要積極快樂科學！
無論是哪個年齡層次的學習英語，首先要鼓勵孩子有個好的學習態度，英語是拿來用的，不是死記硬背的！我們要秉著快樂積極的態度去學習英語，不要自我認為英語很難很枯燥！有的人學了10個英語單詞，就能夠用英語把意識表達清楚，而有的人學了100個單詞還吱吱嗚嗚的表達不清楚！
記單詞有用嗎？那肯定有用，記得越多越有用嗎？那就不一定了！
二、學習英語一定要先聽後說，培養英語思維，語感，語音語調！
聽說讀寫這個順序不能顛倒，這是學習語言的一個科學規律！
英語啟蒙慢速兒歌，英語單詞圖片，英語動畫電影電視劇等等，名字在以前的回答中，我也提到不少這裡，大家可以自行搜索。
我們缺的不是英語學習資源，而是自己的主動學習性，也就是我們的學習態度！
成年人我們自己逼自己，對於小孩子，有老師的老師做好啟蒙引導，家長同樣也應該起著積極的引導作用！
不要老是怪孩子不好好學習，你家長都不好好學習，有什麼資格責怪孩子？
明白了，先聽為主！在家裡面創造好的英語學習環境，比如說可以把英文啟蒙慢速兒歌作為家裡的背景音樂，久而久之也就創造了類似於英語的語言環境，這叫潛移默化，順勢引導。根本不需要家長做太多！
我在初中開始學英語的時候剛開始也是覺得英語有點難，但是還好有了好的英語啟蒙，引導，我才能夠在英語學習道路上一直快樂，輕鬆學英語！但有些遺憾，聽的部分太少，值得教育者深思！
三、把英語說出來！
學英語最終還是要用出來的，所以凡是學英語者在學英語的過程中，一定要總時間進行輸出練習！
並在練習的過程中找出自己的不足，再複習學過的內容！
高中的時候記單詞，我也是這樣的，反反覆覆不斷的複習自己學到過的單詞以及各種知識點！
直到現在，我始終認為學英語可以輕鬆快樂，學好英語！
希望大家能明白這些道理，謹記！
希望可以幫助到大家，感謝大家的關注支持。
藝方親子英語
學英語還在為單詞語法發愁，說明英語根本沒入門
學中文只有小學語文老師會每天幫你聽寫，幫助你記生詞，上了初高中大學沒人管你生詞了，而且那時候覺得漢字也不難記憶，沒有了小學記漢字那種恐懼。不會的字完全可以用別的同義詞代替，而學英語有很多人還卡在小學階段，對記憶單詞的恐懼和記不住單詞。大部分人都是被動的學英語，從來也沒真正的體會到英語帶來的快樂！一直都是痛苦的學習，怎麼可能學好英語。你的中文可不是在語文課上學會的，還有數理化歷地生等等，除了學校更多的是生活中吃喝玩樂都在學習使用英語。感覺自己只有學語文的時候在學中文，其他很多時候你都在被動主動的甚至是強制的在學中文。比如買東西，吃飯，逛街很多生活情景都是必須要交流的！
快樂的學習英語，打破死記硬背單詞和語法，還需學校學生大力配合。學校應該準備更多的英語學習資源，有的學生本來就不喜歡文科性的英語，他喜歡除了英語外的理科性英語，讓學生有得選，英語課一定要有一些日常生活的有趣活動，因為在中國沒有語言學習環境，用不上英語是個大麻煩，學校得儘可能創作多的條件。
我學習英語的生活經歷就是一定要找機會去實踐去交流使用英語。你可以去青旅做兼職，很多好的青旅外國人超級多，交流使用英語的頻率特別高，教老外學川菜，包餃子，有時候會有徒步，就是上圖帶一些外國人去周邊瞎逛，運氣好你能帶一隊十多個人全是老外，你就是導遊，做好功課真的能鍛鍊很多的口語。說大點真的能促進文化交流，在成都工作的那段時間，想想還是非常快樂。但是我還是比較內向，不愛和老外說話，這就是大好的口語機會不懂得珍惜。外向的人適合學語言，話多學得快，內向的人學英語得找到自己喜歡的東西。有很多內向的人語文也不差啊，那是因為生活中大量的情況，即便是你很內向，你也會被強制的進行語言的使用學習。但是你學外語，沒環境沒資源，你不喜歡學外語，那你基本上就廢了。
最後大家想快樂的學英語，一定不要怕記單詞語法，一定要克服這種恐懼，而且你不要那樣在乎它，要學會享受英語帶來的快樂，比如看英語電影，音樂，紀錄片，單詞語法都是浮雲，要快樂的學習才是王道。如果有想自學英語的人，可以聯繫我，讓我們一起加油，征服英語。
自學英語不求人
中國人背單詞是非常困難的，因為中國人生活在非英語的環境下，很少用英語去對外溝通，缺少了講英文的環境，這對學習英語，造成了巨大的困難。這其中困難的本質就在於，學習英語的中國人不能及時地反覆地，將所學的英語實踐到你的生活學習中來。因此，關鍵就在於能不能及時複習。
你會發現，很多出國留學的學生或者說從小生活在國外的中國人，英語似乎學起來很容易，這是因為，他們生活在英語的環境裡面，每天和英國人或美國人打交道，自然而然，每天都在學習和複習講英語。因此，他們當然就能夠很輕鬆地將英語學好了，就像我們能輕鬆學會普通話一個道理。那麼，我們有什麼樣的方法，能夠取得同樣的效果呢？方法是有的，就是利用艾賓浩斯，記憶規律。
艾賓浩斯記憶法，告訴了我們一個道理，我們在記憶的過程當中，剛剛記住的材料，是最容易忘掉，也是忘記最快的時間段，所以我們一定要在，剛開始記住知識點的，這一關鍵時期，反覆地複習。將記憶的知識鞏固住，隨著時間的推移，適當地進行復習。根據一定的時間段，高效率地複習，是你提升學習效率的重要方式
那麼，當我們知道了這樣一個記憶規律，我們如何去使用它呢？你可以將你需要複習的知識或材料，根據時間段，分門別類，可以記錄到你的筆記本上，也可以整理到你的文件夾裡面。總之，只要是你能夠找到它們的地方，能夠方便分類，然後在計劃的時間裡去複習，能夠在你的掌控之下，不斷地利用遺忘規律複習它們，你就能夠高效地利用時間，擺脫遺忘的魔咒 。
當然，我們可以使用複習的相關軟件，將我們所要記憶的知識點，輸入進去，然後，我們按照軟件裡面的時間提示，來判斷哪些內容，我們已經記得很清晰了，哪些內容是我們剛學習的知識點，還不是很熟悉。你根據自己的判斷，選擇複習的時間，經過你這一輪一輪的選擇，你將大大節省你的學習時間，因為你不必去，反覆地複習那些你已經熟悉的知識點，同時，你也不必去到處尋找那些個你還不熟悉的知識點。
你在高效複習的學習軟件裡面，將你所有要複習的知識點錄進去，就能夠永久的記住他們，因為當你不熟悉的時候，他會根據你的判斷，在一段時間內，反覆地出現，這是終級的，提升你學習效率的高效工具！
大腦時代教育
應試教育下，大部分中國學生的學習方式都是一種“死讀書，讀死書”的狀態。學習英語更是如此。
上學的時候，見得最多的，包括自己的一些學習英語的方式就是早上拿著英語書，不管是單詞，句子，甚至語法，一遍一遍的朗讀。死讀書的方式不僅效果不大，長期如此其實對學生也是一種精神上的折磨。越痛苦越不想學，越不想學，越難以集中精力，久而久之形成一個惡性循環，那麼怎樣擺脫這樣的死循壞呢？
培訓自己英語學習興趣，多從實際生活中去找到英語的學習樂趣
你會專心學習一門課，或者其他技能，首先要感興趣。有時候實在不想學習的時候可以聽聽英文歌曲，看看英文電影，或者其他有關英語的遊戲之類，其實這是培養英語學習興趣第一個主要方式。
老師上課方式要有技巧，好多學生有時候不是因為這門課愛上愛上這門課而是因為教這門學科的老師。
這個不知道大家有沒有這種感覺，如果你平時更喜歡哪個老師，那麼你這門課的成績就不會很差，或者因為這個老師的性格，亦或者是老師的講課方式。即是從教學老師上去愛上學習。
所以英語老師要培養自己獨特又能吸引學生上課學習的教學方式。或者幽默，或者句句都能一針見血。
國家教育局應該重新整頓英語這一門學科的現狀。
應試教育的這一現象是學生痛苦應考英語的根本原因所在。我覺得英語始終是要作為一門實用語言的，降低英語在高考中的佔比，就能很大部分減輕學生學英語的壓力，大學後多注重英語交流的學習。
愛尚學girl
首先，改變觀念是非常重要的，背單詞之所以成為死循環，很大程度上和現在的教學方式相關，尤其是應試教育，中英翻譯是最大的阻礙。大家要認識到學好英語不是光背單詞，更重要的是培養語感，尤其是聽力，足夠的輸入是非常重要的，這裡指的是可理解的輸入，建議在自己的基礎上稍微難上那麼一點。
其次，最近的科學研究都表明語言的關鍵期是在幼少兒時期，應該抓住這段時間，給孩子做好英語方面的啟蒙，這是治根之法。
最後，如果是成年人的話，有一定的基礎，建議通過閱讀來積累單詞量。首先要注意的就是選擇適合自己的閱讀素材，很多人學習的誤區在於一開始就閱讀枯燥的英文經典名著。拜託！你問問美國人，他們有幾個人會在八九歲的時候閱讀莎士比亞托爾斯泰。我們的智力水平不止八九歲，但語言水平就人神共知了。所以從相對的簡單的，感興趣的開始著手，無論你喜歡科技也好，美妝也好，興趣沒有貴賤之分，選自己所選，讀自己愛讀的就好。在大量的英語閱讀中，才能夠不斷的提高詞彙量。
若真喜歡英語名著，可以先看BBC經典名著改編的電視劇和電影通過畫面的幫助，提前梳理好人物性格和關係，故事情節，這樣閱讀英語文字才能輕鬆很多。閱讀時最重要的是不要有偏執，切忌碰到一個單詞就去查字典，這樣會影響英語閱讀的效果，得不償失，還會讓你無法堅持下去。
建議大家看看《把你的英語用起來》和安妮鮮花的一本幼少兒英語方面的書《不能錯過的英語啟蒙》。
英語君
死記單詞和應試都沒有錯，關鍵在於把死記的英語用出來，也就是把你的死期存款變成活期存款，這就要求學了單詞就要找機會把學會的單詞用出來這靠老師課堂是不可能完成的，當然老師在課堂上需要給學生練習的機會，需要給同學做出示範，但要掌握單詞就要靠學生利用不同的場合把單詞用出來，也就是把新學到的單詞說出來，寫出來，只有學以致用才真正完成了一個學習週期。我們現行的外語教學是因為班級太大，人數過多，加上應考的壓力，教師沒有辦法騰出時間讓學生在課堂上練習，結果日積月累”死期存款”越來越多，基本沒有可隨時使用的“活期存款”。要改變現狀教材必需要改，內容增加生活用語，減少與學術含量高的英語內容，從生活用語入手讓學生學到單詞後就能應用。教師也要培訓，從講授型教師為主改變成對話型教師為主。學生也要利用和創造一切可能的時間用英語交流，如同學之間的微信短信可以用簡單的英語加漢語交流，可以用英語在今日頭條上點贊或吐槽。總之，聯繫實際把所學的知識用出來是學霸的成功之道，在掌握一門外語時絕不能等靠要，只有學生自己主動才有希望學會。
八零前七零後70863171
建議從自然拼讀開始學，這樣很多單詞可以跟拼音一樣拼出來不需要死記硬背就能記住。視頻是自然拼讀學習軟件
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 360, "thumb_url": "2c51e0007b7b400a10e0f\
英語學習教學遊戲
這真的是一個惡性循環。事實上也是一個由中國人自己製造的死循環。
事實上，世界上沒有任何一個孩子是靠背單詞學會英語的。
國外的孩子都是在聽懂、會說的基礎上認識單詞，在實際的應用中逐步掌握單詞。也就是說，單詞是在應用中掌握的。
中國的孩子同樣也可以這樣做。
我認識一位在深圳的家長，孩子4歲多時就重視培養孩子的自覺能力，到現在10歲半，英語單詞量已經過成，並讀了一大批英語版的原著。孩子特別喜歡希臘神話，同時自學拉丁語、希臘語、希伯來語、法語、德語。最最主要的是，這些全部是孩子自己選擇的。家長只是稍加引導。
《Word Power Made Easy》告訴我們：孩子是學習語言的行家裡手。在母語是英語家庭長大的10歲孩子，認識2萬多的單詞。
盧勝方俠
只有背英語單詞痛苦嗎？背數學公式和語文課文也未必是個很開心的事吧…
應試看起來很死板，卻真的讓很多人學到知識，掌握命運。想把握未來的人即使對英語不痛苦，也會在其他方面受挫。
所以我們應該正視英語，學的不好，找方法學，覺得無聊就培養興趣，從看美劇，英劇，電影，紀錄片開始。
背單詞痛苦，找方法，聯想記憶法，圖片記憶法，詞根詞綴記憶法，讀有趣的英語文章來學單詞，聽單詞網課，沒找對方法自然很痛苦。
短暫的痛苦會收穫的長久的幸福。
