孩子的精力总是旺盛的，一天到晚跑个不停。有的时候家长跟不住孩子，直接抱住孩子不让跑。父母只看到孩子好动的行为，背后的原因却都不清楚。在孩子的成长过程中，孩子的一些行为背后都是有原因的。儿童心理学家皮亚杰认为，智力发展是儿童与环境动态的和持续的相互作用的结果，观察儿童是如何作用于环境，就能发现孩子是如何获取知识的。
也就是说，孩子的行为认知能力与智力发育有密不可分的关系，所以皮亚杰把儿童称为作为科学家的儿童。他认为：知识是通过儿童——环境相互作用构建的。它既不是内部组织构成的，也不是仅仅由经验提供的，而是由儿童积极的探索事物，以及后来的想法而产生的。孩子获取知识是建立在行为基础上的。
2岁孩子为什么跑个不停
行动代表了思考
2岁的孩子行动即代表了孩子的思维，孩子的知识获取来自于熟悉的抓、抚摸、咬和其他对环境物体的外在反应，先有动作，再有思维。而不是思维指挥孩子这样来做的。而孩子在来回活动的时候其实代表了孩子在思考，在变聪明。父母只看到了行为，而没看到孩子大脑的变化。
2岁孩子好奇心的趋势
在成人看来稀松平常的事情，对于孩子来说都是一个新大陆。尤其是没有见过没有做过的事情。这是因为大人的意识中已经构建了基本的认知，但是孩子不知道，所以他会去摸热水壶、摸插线孔、会去穿妈妈的鞋子。这些都是他的认知需求，因为做过了他才会建立经验，比如被烫过，下次就不会再去碰。所以孩子喜欢一切未知没有尝试过的事物。
2岁孩子为什么不听话
2岁孩子是以自我为中心的
2岁孩子的认知是只能从自己的角度来思考问题，不会换位思考。比如问孩子你有弟弟吗？他会说有；但是再去问孩子你的弟弟有哥哥吗？孩子会说没有。因为孩子只能从自己的角度来思考，当你说烫，不能碰，他的认知里没有烫，所以孩子听不懂。不是孩子不听话，是他真的不明白家长说的话。
2岁孩子不听话是孩子独立性的表现
仔细观察就会发现2岁的孩子特别喜欢说不。这是因为孩子的独立性越来越强，而和大人对着干就是孩子在彰显独立，所以不管愿不愿意，“不”就是孩子的口头禅。家长会经历一段时间，孩子做任何事情都是以“不”开始，这是这个年龄段的共性。
孩子好动家长该如何做
不要阻止，学会引导
孩子好动是成长过程中的必经阶段。在活动的过程中，行动带动思维，思维创造认知，认知形成知识，所以说孩子的行动某种意义代表了孩子早期智力的发育。很多老人更希望孩子安静的坐着，安静的孩子电脑也不会建立更多认知。但是孩子好动难道要任由孩子来做吗？当然不是，孩子需要成人的引导。
不要说教
很多父母习惯和孩子讲道理，这种想法只考虑到了自己，却没有考虑到孩子的认知能力。父母的说教孩子很多时候是不明白的，因为他们的认知能力决定了他理解不了父母的谆谆教导。比如孩子没有体验过分享，你却告诉孩子要懂得分享。
孩子的习惯养成虽然很重要，但孩子两三岁的时候你给他们讲一些大道理他们也听不懂，那么有什么很好的方法帮助孩子养成好的习惯呢？不妨看看这几本绘本吧！3-6岁是孩子的阅读敏感期，这个时期好好培养，有助于让孩子形成终生的阅读习惯！
屁屁小时候就看了不少的绘本，这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错，一套共有10册。中英双语绘本，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。
2岁的时候，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
这套书一共有十个主题，分别从不同的角度讲述不同的故事：做最好的自己、诚实守信、不乱发脾气、自我保护、克服恐惧、团结友爱、知书达礼、分享快乐、我能行、形成好习惯 。
10册不过是38.5元，平均下来一本也就是4元不到，就能够帮助孩子更好的成长，养成好习惯、好性格，家长不妨一试！
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