孩子不願努力,建議家長使用“羅森塔爾效應”,讓孩子贏在起跑線

一位母親一直都希望自己的孩子成為一名小提琴演奏家,但孩子學習了兩年的小提琴一直都沒有什麼進步。有一天她遇到了一位著名的小提琴演奏家,這位母親懇求演奏家來為自己的孩子指導一二。

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演奏家來到孩子家中,讓孩子演奏了一小段,小提琴的聲音非常刺耳,顯然孩子演奏的並不好。但這個演奏家卻說,"你其實很有天賦。"

離開的時候,母親好奇地問,"明明孩子當時演奏的並不好,為什麼不指正他的錯誤,反而誇讚他呢?"演奏家笑了,"你沒有看見,我誇他的時候,他的眼睛閃出的光嗎?"母親恍然大悟。

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之後孩子勤加練習,短短几年他的琴技就進展的飛快,很快就召開了第一次小提琴獨奏會。

從這個故事中能夠看出,原本孩子對於小提琴是沒有什麼興趣,並且因為一直沒有學好而缺乏信心,但演奏家的一番鼓勵讓孩子看到了希望,重新點燃他對於小提琴的熱情。

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這就是

"羅森塔爾效應"的一個非常經典的例子,當孩子不願努力的時候,不妨試一試這種方法。

那麼,什麼是羅森塔爾效應?

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"羅森塔爾效應"起源於一個浪漫的希臘神話。古希臘有一個國王喜歡雕刻,他用精巧的手藝雕刻出了一個女神神像,並且像妻子一樣裝扮她、細心對待她,國王的這份誠意感動了上天的女神,女神賦予石像生命,最終國王與石像化作的少女結為夫妻。

這個故事的寓意為期望和讚美能夠收穫奇蹟

而後,美國著名的心理學家羅森塔爾就將這個寓意應用到了實驗之中,讓期望者通過期望和讚美來提出一種強烈的心理暗示,而被期望者就會通過一系列的行為來達到他的要求,"羅森塔爾效應"就此而來。

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上文中提到的演奏家也正是運用了這種方式,通過讚美和期望孩子,來暗示他其實很有天賦,以此激發了孩子對於小提琴的熱情和興趣。

在日常生活中,"羅森塔爾效應"也被經常用於學校老師對於孩子的教育之中,通過這種方式來激發孩子的潛能,讓孩子贏在起跑線。

在生活中,家長應該如何運用羅森塔爾效應?

  • 家長要成為孩子的榜樣
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家長作為孩子人生道路上的第一位老師,很多時候對於孩子的影響可以說是無比巨大的。孩子就像是一個家庭的鏡子,能夠折射出家庭的氛圍以及教育環境。

所以想要讓孩子能夠健康快樂的成長,作為家長就更應該為孩子樹立起榜樣。

在運用"羅森塔爾效應"的過程中,家長不僅僅需要鼓勵孩子去做一些積極的行為,而且還需要保證自己也保持著一個積極向上的態度。

試想,如果你總是讓你的孩子去學習,而自己卻每天都躺在沙發上玩手機,那麼你的孩子必然也會不情願,甚至出現牴觸的情緒。

  • 需要幫助孩子排憂解難
孩子不願努力,建議家長使用“羅森塔爾效應”,讓孩子贏在起跑線

在孩子成長的過程之中,經常會遇到一些大大小小的挫折,家長有的時候會發現,雖然對孩子使用"羅森塔爾效應",但孩子仍然會出現不願意努力、不想學習的態度。

這個時候很有可能是因為孩子在學習成長的過程中遇到了困難。

所以家長要及時出面來為孩子進行排憂解難,引導他們來解決當下遇到的問題,並且暗示他們"能夠做的更好"。

  • 讓孩子不斷收穫自信心

"羅森塔爾效應"的使用必然是一個反覆的過程,很多家長們太想要急於求成,到頭來卻一場空。

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單單一次對孩子進行稱讚表揚必然是遠遠不夠的,所以不論是出現新的學習任務,還是孩子在遇到新的困難的時候,家長們都不要忘記及時對孩子進行稱讚,讓孩子不斷收穫自信心。

雖然"羅森塔爾效應"看起來非常簡單,只需要對孩子進行積極的心理暗示就可以讓他改變不努力的現狀。但其實真正執行起來,也有很多需要家長們注意的地方。

運用羅森塔爾效應,應該注意什麼問題?

1、為孩子建立期望

所謂"羅森塔爾效應"的本質就是家長對於孩子的期望和讚美,在孩子成長的過程中,家長可以經常為孩子建立期望。

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同時,在孩子學習的過程之中必然也會遇到一些困難和挫折,這些很有可能澆滅孩子學習的興趣和動力。

這個時候就需要家長來對孩子做出正確的引導,不斷鼓勵和誇獎孩子,讓他們明白"失敗乃成功之母"的道理。

2、對孩子進行表揚

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我們總是會習慣性表揚孩子,但是很多家長對於孩子的表揚只是停留在一些比較抽象的品德上,例如我們經常會誇獎孩子"你真棒"、"你真聰明",但這樣的誇獎很容易讓孩子陷入"我比別人棒"、"比別人聰明"的誤區。

雖然這樣看起來似乎也是在遵循"羅森塔爾效應",但其實這種虛無的表揚容易讓孩子變得叫驕傲、自負,會讓孩子認為自己的天賦非凡,從而不願意努力,效果適得其反。

在表揚孩子的時候,更應該注重過程,例如孩子今天提早完成了作業,你可以表揚他,"提早完成作業了,真棒",讓孩子明白自己是因為做出正確、積極的行為才會得到家長的表揚,這樣才不會讓他在稱讚之中迷失自己。

3、給予孩子客觀評價

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除此之外,在孩子成長的過程之中,當然不可能全是稱讚的話語,作為家長面對孩子出現一些錯誤的行為時,應該出面指正,告訴他們這樣做是不正確的,正確的方式應該是什麼樣的,給予孩子客觀的評價,讓他們明白積極的事情會受到表揚,而犯錯則需要去改正。

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需要注意的是,家長在指正孩子錯誤的時候切記不要使用責罵的語氣,因為這樣很容易讓孩子出現抗拒和逆反的心裡,最後不僅沒有改正孩子的錯誤,反而讓親子關係出現隔閡。

每一位家長都望子成龍,但成功的路上除了孩子的努力,自然也是少不了父母為之付出的心血。所以當孩子不願努力的時候,可以試試"羅森塔爾效應",為孩子帶來鼓勵和稱讚,讓他樹立對自己的自信心,從而贏在起跑線上

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