试问谁不想处处拔尖，混的比别人好呢？
然而这种思想也渐渐从家长延伸到了孩子身上，幼小的孩子或许还不明白得“第一名”有什么好，他只知道家长想让他考第一名。
得了第一名，他可以得到自己喜欢的玩具、去想去的地方玩，反正“第一名”就是块甜蛋糕就对了。
孩子每天早上7点起床，8点读书，9点背唐诗，中午吃完饭就火急火燎的去学各种兴趣班，回来再练字。每天的时间是被安排的密密麻麻，一刻都不带清闲。孩子就如同一个机器般，每天做着一成不变的"工作"，没有自己的思想、没有自己喜怒哀乐。而这，也正是我们所反对的——填鸭式教育。
什么是“填鸭式”教育？
“填鸭式''教育其实是一种年轻父母对孩子急于成材所做出的一些偏激行为的概括。比如3岁的孩子对古诗根本不感兴趣，却要被家长逼着死记硬背，比如，看到别的孩子速算能力很强，家长就跟风让孩子学速算。
填鸭式教育实际上也可以说是死读书，花尽所有精力去记忆书本的知识，却无法自然应用这些知识。
填鸭式教育以一种死记硬背的方式帮助不少学生取到了较高的成绩和分数。但也仅限于此，他们的兴趣并没有被培养，各类天性也没有被激发，机械而又麻木的进行背诵和学习，为试卷上的分数而欢呼或者落泪。
这样的教育方式，在某种程度上甚至会毁了孩子的未来发展。对于孩子来说，其天性对世界抱有好奇，探索心理是其感知世界的重要所在。家长应该利用好孩子的这种好奇心理，加以引导，促进其全面发展。
比起“3岁背唐诗”，这3种“填鸭式”教育正在毁了孩子，你做过吗
1、急于求成的早教
现在早教领域有种十分错误的提法，就是“2岁背古诗，3岁就扫盲”。
有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间和童真的本性，这对孩子的身心健康很不利。
孩子不愿意学不要硬逼着学，相对于识一箩筐的字，学会开口表达、善于正确表达，则显得更为重要。对即将入学的孩子，爱看小人书、爱用笔涂鸦、爱表达自己的所思所感，会更好。
2、过于严格的学习规章
父母在以自我教育方法为前提的情况下，对于幼小的孩子制定一系列自以为对孩子成长可以带来益处的学习方法，却完全不顾孩子的感受。
"每天7点起床吃饭然后进行早锻炼。"
"9点开始进行数学启蒙培训，10点开始语文阅读练习。"
"下午1点钢琴联系，3点开始素描绘画。"
这些高强度和严密的学习计划，对于幼小的孩子来说，根本就不足以承受。
3、忽视孩子生活能力的综合素质养成
父母对于孩子的教育，在幼年时期理应注重孩子的生活综合素质能力的培养。
幼儿期是培养生活自理能力的关键期，通过自我服务，劳动锻炼，培养孩子独立性和自信心，是形成幼儿自我意识、自我形象的基础。
所以，父母千万不要一时的着急和自主无意识的掌控行为，就让自己的孩子笼罩在"填鸭式"教育的阴影下，这对孩子的早期学习和行为习惯的养成，都会造成严重的影响，是十分不利的。
早教是可以的，但是要循序渐进，孩子的兴趣是主要的，要学会慢慢引导，从小就培养孩子好的行为习惯，这样才有助于将来的学习习惯的养成。
专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，过了这个时期，孩子的习惯基本已经形成，再想去纠正，家长难，孩子也难。
家长要培养孩子的自理能力和自理意识，让孩子逐渐掌握一些生活技能，从自己吃饭喝水上厕所，到学会收拾书包收拾房间。
这里我给各位父母挑选了这套《小松鼠行为习惯情绪管理绘本》，在看故事的时候，孩子非常容易就会把自己带入到角色当中，这也是孩子为什么看绘本学东西很快的原因，轻松建立规则意识，也让孩子懂得基本的生活自理能力。
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