“老師，我這裡實在是忙不過來啊，二女兒冰冰網課還沒聽完，小女兒康康又要用手機參加網上學習了。還有大女兒和兒子就不知道怎麼辦啊？她爸爸已去深圳打工，只有我這一臺手機……”3月18日，新晃侗族自治縣扶羅鎮新寨小學的學生家長正在向老師電話反饋孩子線上學習的困惑。
當日早上八點，新寨小學的黨員教師、教務處、關工委、德育處一行7人在姚浩校長的帶領和組織下匯聚該校辦公室，認真研討如何解決留守兒童線上學習困難的問題。
新寨小學的在校學生560餘人，80%都是留守兒童。隨著疫情逐漸好轉，各行各業復工復產已是轟轟烈烈。農村留守兒童的父母也隨著返崗復工的大潮漸行漸遠，留守孩子的線上學習困難就越來越多。爺爺奶奶輩沒有智能手機，父母一方留守在家照顧孩子的家長，有的是一家兩個孩子或更多孩子要參加網上學習，有的家長還因忙於復產的農活搶時而無暇顧及孩子的線上學習。“停課不停學”的線上學習，使農村留守孩子和家長們感到迷茫和困惑。因此，新寨小學黨支部書記姚浩與該校行政班子根據農村留守學生的實際情況，在開學碰頭會上做出“兩動二進一改變一總結”的線上學習對策。一動教師網課內容，線上學習逐漸過渡到以課本學習為主，家校微信群學習、反饋為輔；二動居家學習為臨近村組留守兒童結對不聚集的互助學習。一進是進村不入戶地給留守學生布置作業和檢查作業；二進教材精準備課，教師把濃縮的精華傳給留守兒童。一改之前網課學習的分時段佈置作業的模式，各科教師都在早上八點鐘之前佈置作業，便於一家幾個孩子的家長讓孩子們抄完作業題目後，讓位於網上聽課的哥哥姐姐們；各科任教師每週一總結，查漏補缺，發現問題後分組下隊進村不入戶一對一、點對點地為留守兒童的線上學習排憂解難。
“老師，你們來幫我解決了一個大難題，免得我的幾個孩子爭搶手機煩死人了。”當日下午，該校黨員教師一行分組進入村寨，聯訪留守兒童線上學習現狀，為家長排憂解難，家長臉上露出了欣慰的笑容。
據悉，近段時間，新晃侗族自治縣30餘所中小學積極通過線上線下逐一排解學生線上學習條件上存在的實際困難，建立精準幫扶機制，以學校為單位“一人一策”做好關心關愛幫助工作，確保“一個都不能掉隊”。(通訊員:田元春 姚茂江)
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