课程类型 线描装饰的绘画练习
课时 90分钟
工具材料
素描纸、记号笔、水彩笔
课程构思
春天万物复苏，鸟语花香，一切仿佛重新开始，充满温暖和希望。如果将冬天比做坏脾气的老人，那么人们常常将春天比作美丽的春姑娘。是她将点点春意洒满大地，装扮着万里河山。那么关于这位“春姑娘”在你心中，她是怎样的呢？在课堂上，将美丽的春天用画笔表现出来，以拟人的方式展开丰富的想象，运用线条和色彩，表现春天的色彩与灵动，感受线条与色彩带来的美丽画面。
情景描述
人们常常说春天是个美人，她叫“春姑娘”。她能歌善舞，裙裾盈暖，衣带生风；她翻山越岭，掠过村庄，穿过桃园；她她摇醒了桃枝，摇醉了花苞；她捂热了河床，溪水载着她明亮的嗓子，哗啦啦的一路欢歌奔远方。你看，拟人化的春天是多么生动形象呀。那么在你的笔下，春天是怎样一幅动人的人物形象呢。进行人物的创作，并添加丰富的与春天有关的元素，画一画这美丽的“春姑娘”吧！
教学重难点1、对“春姑娘“的形象展开联想，并画下来。
春姑娘是什么样子的呢？在文学作品中有对她的描述，在插图插画中有对她的描绘。谁都没有见过春姑娘，但春姑娘又在每一个人的身边。每一个的心中对春姑娘都有不同理解，让我们一起来画一画吧。
2、如何体现春姑娘的特点呢？
为什么她是春姑娘呢？这就需要我们围绕人物进行有关“春”的元素添加。花、草、树、鸟等等，都可以成为画面中人物装饰的一部分。运用丰富鲜艳的色彩和具有鲜明的春天特征的元素，对画面中的人物进行装扮。
参考教程
准备一张素描纸
用记号笔在纸上画出春姑娘的形象
并在头顶或周围添加与春天有关的图形元素
将春姑娘的头发块面进行分组
在每一个分组的块面中添加细腻的线条
逐渐丰富画面的细节和线条
并对人物的服饰等进行完善和装扮
用水彩笔为人物头上的装饰元素
进行色彩的点缀和搭配
逐渐丰富画面的色彩
让画面的色彩更加生动细腻
最后还可以对画面的局部
通过剪纸、粘贴的方式进行装饰
课后点评
1、谁笔下的春姑娘体现了自己的想象，生动形象，富有个性？2、谁笔下的装饰元素体现出了春天鲜明的特点，富有美感？3、谁的线条运用流畅大胆，充满了疏密的变化？4、在画面的整体上，谁开动了脑筋，画面充满想象力和美感？
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