高分作文是靠背模板寫出來的？
考試太多隻會讓人疲憊？
居家備考只能低效率？
No ！No！
武大學長王安喆教你真情實感寫作文，輕鬆愉快上考場，乾貨滿滿，一起回顧吧！
姓名：王安喆
專業：武漢大學弘毅學堂人文科學試驗班，漢語言文學方向
高中：河北唐山一中，高考總分673分。
高考作文經驗介紹
有的同學，作文是擠出來的，抱著填滿格紙的目的，做著人工智能的事情。為什麼這麼難產呢。在我看來，是因為感情被束縛了——總是在想老師要求我怎麼寫，而忘了去認真聽取自己內心的聲音，然後發動自己的大腦拓展那個聲音。
臨場醞釀，是門技術活。時評類任務驅動型作文是最不費力的，因為題目給出的事件本身就能自然而然地激發感情，讓我們有話可說。時評類最好保持這樣一種心態——盡力釋放自己的情感，而又努力用理智壓制激情，條分縷析，就事論事，不忽略每一個細節，用過人的洞察能力和深刻的剖析作為我們的亮點。可是，試卷也會甩給我們寓言、警句、關鍵詞等並無現成感情可提取的東西，或是給出一些老生常談的主題，很難有創新的空間。這種情況下，就需要我們的醞釀功夫了。
首先，多采用第二人稱，比如書信體。書信體有一個明確的、相對了解的收信人，可以是自己，也可以是題目為我們介紹過的人，寫一封信彷彿就是在對話，這種心心相印的感覺，能刺激我們的筆尖順著我們的心裡話流瀉下去，閱卷老師也能感受到那種真摯。
其次，我們可以用生活中有過的情感體驗進行類比，發揮想象進行情境模擬。題目中的情境我們不一定遇得到，題目中的事理有時很抽象，但生活中總有相似的具體時刻，讓我們有相似的喜怒哀樂，這時便不妨把自己代入回憶，如果我在題目的設定之中，應該會有怎樣的感情。如果生活中不曾有過類似經歷，可以從書中讀到和從歷史中瞭解到的出發。如此一來，不僅有利於我們尋找生活中的素材，也可以藉助共同的記憶去激發閱卷老師的共鳴。
最後，為文章確立獨特的靈魂，也可以稱之為線索，這個線索題目中沒有，但它可以串起題目中給出的信息。
除了臨場醞釀，我們也要注重平時的功夫。日常培養可以概括為八個字：處處留心，種種有情。處處留心是要我們學會觀察生活中容易被忽略的點點滴滴，及時記錄，細細品味，慢慢發酵，最終都會存入待喚醒的感情原料庫，寫日記就是個不錯的習慣。種種有情，便是學會熱愛。從熱愛自己開始，熱愛身邊的人，熱愛天地間的一草一木，從一切東西身上感受到靈性，讓自己的心靈敏感細膩一點。
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