珍惜28705

我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！

讓孩子把心思放在學習上，其實更高的要求是自主學習能力。我們從逆向去思考，為什麼孩子要把心思放在學習上？主動學習需要驅動力，首先要學習能讓他感受到快樂，另外是有著某種目標，只有滿足這兩點才能主動學習。這跟你堅持一項運動或學瑜伽，健身一個道理。從本質看問題就清楚方向在哪裡？這是數學老師基本的邏輯素養，回到正題，家長能做什麼呢？給孩子驅動力，讓孩子看到目標，把學習當成自己的事，享受學習帶來的甜頭，往這個方向去思考肯定是對路的。

主動學習

其實主動學習跟專注力沒有關係，主動本來就會去專注。是興趣、目標、態度驅動的，而不是訓練出來的。對於學科興趣不大，學習方法不對，你把他訓練成專注力特工都沒啥用，那不是治本的做法。

① 好奇心是求知的動力

作為數學老師，深刻感受到低年級學習興趣的培養比學知識點更重要，低年級孩子本來就有很強的好奇心，他們願意去探索世界，去思考事物。家長需要做的是激發和放大這種好奇心。比如對稱現象，一年級就可以接觸鏡面對稱，不是灌輸知識，而是讓孩子感受，體驗，積累日常數學經驗。在一年級趣味數學裡，我留了這樣的題目給孩子們，相信他們會迫不及待去找鏡子一探究竟的。

好奇心是內在的驅動力，願意去學習，享受思考的過程，成績提升了，爸爸媽媽的稱讚表揚，同學們的羨慕，老師的肯定，這些外界的肯定和認可就是外驅力。自我肯定 → 越學習越快樂 → 越快樂越學習，主動學習肯定是一個良性循環。

② 培養孩子學習的自信心

學習有三個區域，要在自己的學習區進行才能有高效的提升。既不要呆在舒適區，也不要觸碰恐慌區，才能讓孩子達到我能的狀態。為什麼一直強調查漏補缺，就是尋找匹配的學習區。相對於從70分到90分的目標，我覺得70分到75分的實現更有意義，一個一個小目標的實現，才能讓孩子建立自信，有成就感以及自我肯定。

③ 培養學習興趣

講太多大道理，孩子年齡階段不一定能正確理解，比如學習必須吃苦，反而可能讓孩子覺得學習是痛苦的事情。喜歡數學最初是因為初中數學老師，講課神采奕奕，妙趣橫生，對我影響特別大。如果家長都覺得數學是枯燥乏味的，那麼也會影響到孩子的數學學習觀念。人本能會逃避痛苦，孩子也是一樣的。也提醒家長輔導時，如果懂學習方法就去引導；如果不懂，還不如放手，讓孩子去問老師。我在悟空問答專注於小學數學領域，分享了幾乎全部小學課內外知識點輔導建議，歡迎您的關注。

有興趣想學習，方法對路，能聽懂，會運用，肯定越學越輕鬆，這也是良性循環。

④ 培養孩子學習能力

在我的數學教育觀裡，數學思維培養從來不需要死記硬背，更加註重學生思考的過程，以及解題策略的引導。學習最終是孩子自己的事情，從理解知識，到熟練方法，再到思維綜合運用，每個階段都需要自己去消化。比如數學應用題，教給孩子畫圖輔助理解的方法，比硬套數量關係公式更有意義。

以上！

如果孩子無法體會到學習帶來的”甜頭“，無法從中找到自我價值，很難讓他把心思放在學習上。希望從以上方面好好深層次思考一下問題到底出在哪個環節。

學習更多好玩有趣的數學學習方法

一學堂王老師

我估計有90%以上的答案都是“先培養興趣呀”，殊不知我們都被“興趣是最好的老師”給騙了，僅因為興趣你只會有3分鐘的熱情。試問你因為感興趣而堅持做一件事情的最長時間是多少？而你堅持做的最長的一件事情的原因又是什麼呢？我想大家心中都已經給出了自己的答案。

我們能專注一件事情很長時間，除興趣外更重要的是能得到認可，這才是我們堅持做下去的價值所在，明星如此，我們普通人也是如此。

回到學習上來，學習的過程本身是痛苦的，所以每年9月開學季，從第二週開始，幼兒園小班都是哭聲一片。那為何有人會說學習的過程其樂無窮，是很快樂的呢？因為他們能得到持續的認可，認可讓他們找到了學習的價值。

一、認可和表揚一定要具體化且不誇大。比如說：我發現你投籃特別棒，比其他小夥伴都準；如果你說他比喬丹都厲害，誰信啊？

二、認可和表揚一定要及時。別三個月後再來表揚，誰還在意啊？

三、認可和表揚一定要持續。別隻保持三分鐘的熱度，三天打魚、兩天曬網，誰稀罕啊？

名校題庫化學

讓他建立起玩和學習的聯繫。

比如：他愛打遊戲，既讓他研究人物性格情節發展寫故事，自編劇本，或者吐槽遊戲設計（鍛鍊了寫作）也可以讓他研究遊戲內滿血加血等數值設定原理，怎麼打更容易贏（鍛鍊了數學）或者幫他下載全英文遊戲界面，和外國小朋友聯機打（即鍛鍊了英文閱讀又鍛鍊了口語）一舉多得。

如果喜歡運動，那更好了，查找資料寫公眾號發文如何運動，如何健康，如何組織運動活動，鍛鍊了閱讀力，寫作力，社交力，管理力。研究國外運動網站或博主，鍛鍊英文，運動更是和數學息息相關，時間安排規劃，生物解剖知識，全部都可以學到。比應試更全面發展。

不要阻止他玩，要引導他朝更高精尖的方向玩，那樣需要學非常多的知識。

雙子嬌娃

這幾乎是所有家長的願望，孩子能主動學習，能把心思放在學習上，我們把這樣的孩子稱作是省心的孩子，如果我們能擁有這樣一個孩子，肯定是一件幸福的事情！但是關鍵在於如何做，才能實現這一點呢？那就是從小要注重孩子專注力的培養！

專注力不足是一切精力不集中的萬惡之源，隨著年齡的增長，正常來說孩子能集中精力於一件事的時間長度應該是不斷增加的關係，比如幼兒園階段的孩子能集中注意力的時間可能也就是十幾分鍾，但是到了小學就可以達到半小時以上，但是我們這是說的平均概念，仍然有相當數量的孩子做不到這一點，也就是我們平時說的那一部分思想容易開小差的學生，上課控制不了自己，聽著聽著就走神，做作業的時候也是三心二意，剛做完一點，就又開始去玩遊戲了，說起遊戲來眉飛色舞，但是一提到學習頓時就沒了興趣！對於這樣的孩子，我們必須要採取必要的措施，比方說通過舒爾特方格、專注力遊戲等等，結合良好學習習慣的培養，讓孩子能夠儘快的調整好學習狀態！

葛老師教育新智匯

很開心能夠回答這個問題。

如何讓孩子把心思放到學習上？在我看來，把心思放到學習上，要具備兩種能力。一是學習習慣，二是興趣

一、學習習慣

我們常說學習習慣，什麼是學習習慣呢？在校上課能夠保持安靜，認真聽老師講課，積極回答問題。如何做到在校認真聽，認真寫呢？在平時生活中，家長要做到在和孩子講話時，不打斷孩子，在孩子打斷你時，不要呵斥。做的是告訴孩子，聽別人講話，要保持安靜。聽完再發表你的建議。

在家的習慣，寫作業就專注寫作業，不能寫著作業看著電視，也不能寫著作業，吃著東西等等一切無關學習的事情。

還有一點就是有的孩子在學習中存在畏難情緒，一會兒寫寫語文作業，一會兒寫寫數學作業，這樣的習慣也是不可取的。即使不會寫，也要認真把會寫的寫完，再進行下一項作業。

二、興趣

興趣是最好的老師，要想讓孩子把心思放在學習上。那麼就要培養孩子的學習興趣。如何培養呢？在生活中學知識，比如數學大數，小數的認識。可以讓孩子在買東西時觀察。

比如孩子的計算不會，不要刻板的學習原理。可以和孩子一起探討有沒有其他方法可以算出來呢？孩子都有探索的慾望，而我們家長就是和孩子一起探索的最佳夥伴，要讓孩子發現問題，解決問題，也不是一味地死記硬背。

暖萌肉肉

最近，許多家長表示自己的孩子上了高三以後，要麼沉迷手機，要麼散漫拖拉，心思就是不在學習上，這讓許多家長十分擔憂和著急。有的家長也表示，看見孩子的心思渙散還不敢多說，一說孩子就生氣。那麼，遇到這種情況家長究竟應該怎麼辦呢？

第一， 耐心溝通，找出原因

許多家長看到孩子高三了心思還不在學習上的第一個反應是生氣，覺得孩子不把自己的前途當回事兒。但是，孩子到了高三，多多少少都會明白這一年的重要性，如果心思不在學習上，那麼肯定有自己的原因。這個時候家長要做的首先不是責怪孩子，而是冷靜下來，找個機會好好和孩子溝通。

在溝通的時候不要像是“興師問罪”一樣，而是應該站在孩子的角度考慮問題。可以詢問孩子最近在學習上遇到了哪些困難，和同學相處是否正常，心態上有沒有什麼問題……搞清楚孩子最近的狀態以後，可以再進一步詢問孩子最近心思不在學習上的原因，是因為壓力太大不想學，還是因為進入了疲憊期，或者是因為跟某個同學的關係處理不好經歷無法集中？

第二， 理解至上，細心引導

在明確了具體的原因之後，家長就可以對症下藥，讓孩子的心思及時回到學習上來。但要注意不要直接地說“以後不許再……”之類的話語，因為處在高三時期的孩子往往是敏感而又帶著一些逆反心理的，常常是家長“越不讓我這樣，我偏要這樣”的想法。

面對孩子的問題，家長首先要做的是理解自己的孩子。要知道，這個年紀的孩子本性都是喜歡自由、不受管束的，但是他們也有自己的想法。因此家長要做的就是引導孩子將自己的主要精力放到學習上。

可以舉一些身邊的學姐學長的事例，或者是作為家長自身的例子，讓孩子明白學習的重要性。也可以多陪孩子聊聊他以後的理想，通過這一過程讓其明白高考對於自己實現理想的重要影響。

第三， 巧用方法，因勢利導

不能站在孩子的對立面，又要引導孩子把心思放到學習上，該怎麼把這兩者結合呢？

舉個例子，孩子可能是個追星族，每天上網就是為了看自己偶像的最新動態。那麼家長就可以關注一下孩子的偶像，挖掘一些偶像身上的正能量，等孩子回家以後告訴孩子他的偶像這周有什麼新動態，同時告訴孩子現在好好學習是為以後見到自己的偶像打基礎，用孩子的偶像來激勵孩子。

再比如，有的孩子覺得壓力過大進入疲倦期，心思無法集中到學習上。那麼可以等到放假的短暫間隙帶這孩子出去散心，陪孩子放鬆一下。

如果孩子考試連續幾次考試成績穩定，可以給孩子獎勵，例如陪他打一個小時的遊戲，或者趁幾個小時的下午假陪她吃一頓大餐。

可以適當地採用一些這樣的方式來鼓勵孩子堅持努力學習，但是也一定要注意合理地控制。

總之，對於高三的孩子，家長儘量做到“看破不說破”，遇到問題不要第一時間數落孩子。因為孩子的心理可能是“我知道高考重要，你不說我自己會及時調節的，你一說我還偏就不這樣”。溝通是一個良好的工具，也是一件美妙的事情，當孩子遇到問題時，家長們不妨試一試吧！

象山易學堂

這個問題真的是很多家長頭痛點，我認識一個孩子，非常喜歡推理的東西，翻遍了古今的推理文獻，閒暇之餘一直在研究這個，他自己也說，對這個非常感興趣，願意去看，去研究，所以，如何讓孩子把心思放到學習上，就要想辦法激發孩子的學習興趣，有興趣了孩子就願意學，願意研究。

關鍵字: 心思 孩子 不完美媽媽