用户4156804013660
我是英语老师我来答！
疫情中，孩子能不能上学，甚至无法拿到课本。但是现在的通讯方式却很发达，老师和学生可以隔着电脑端或者手机端"见面"，上课，交流。所以一切都不成问题。
几乎每个学校每个班都建立了QQ群，也可以是微信。英语老师会把课本的电子版发到群里，供没书的孩子阅读，另外所有的英语书都有配套的mp3文件。以牛津英语为例，老师把书和mp3文档都放在了群里，学生或家长下载就好。
朗读英语有几下几种方式可供参考
1.利用老师发的电子课本+mp3自学并朗读
2.在英语老师上网课的过程中，跟着大声朗读
3.利用其他手机app来朗读。如，英语趣配音，沪江英语，江苏语音学习系统（适用于牛津英语）等等。
每一个英语老师都十分注重朗读，即便不能上学，我们也会布置朗读任务。图片是我布置的作业，笔头作业不多，每天仅一个课时的量约20分钟就能完成。口头作业，让学生发送视频，我会打开一个一个的看听，并给出指导意见。
家长不用太着急，疫情在家，学习的地点变了，学习的方式变了，但是学习的内容一点都没有变哈😊
希望我的答案能给予你帮助！
Ray的英语世界
关于孩子们的口语训练，目前来说不仅是在疫情期间，其实一直以来在国内英语教育中都是一个薄弱的环节。但是，这并不是说中国英语口语教学没有办法提高。针对孩子们口语训练，我作简要的回复。
口语的训练首先包含两个方面：即英语的输入和输出两个方面。英语口语属于语言输出的过程，那么在进行口语训练之前需要进行听力输入。
英语口语输入阶段，就是您所说的口语朗读和听力。对于小学阶段的孩子来说，处于英语学习的初级阶段。首先要解决英语发音的问题，解决这个问题，在特殊时期，需要在网上找出适合初级英语学习者的视频或音频给孩子磨耳朵。当孩子听熟悉了，自然就好了。
口语的输出，需要有词汇的积累，这里的词汇积累主要是指听力词汇的积累；另外就是内容的积累。因此要解决这个问题，需要家长督促孩子们多听，多阅读英文资料，积累素材以能表达自己的思想。
当然，在条件不具备的前提下，孩子可以读课文或听课文的内容，以增加听力词汇和熟悉课文内容。也可以关注KEC英语实战课堂或者其他国外英语本土人士讲的英语。
最后，口语训练需要持续的练习。
KEC英语实战课堂
现在网上很多非常不错的app，有免费的，也有收费的。
比如英语流利说，小孩子练习的话大部分资源都是免费的，如果想增加趣味性，可以下载少儿趣配音，里面含有课本模仿训练很不错。
收费的像伴鱼少儿英语，51talk都不错，费用嘛，人家是提供和北美外教一对一对话的，所以肯定低不了。
如果家长懂英语的话是最好不过了，可以和孩子商量好每天某一段时间就是家庭英语角时间，必须用英文表达，营造英语氛围。
Rockey0810
英语口语朗读注意事项：
1、英语口语朗读注重的发音、语感，所以不能盲目的随便读，所以家长一定要起到监督作用。
2、根据老师安排的教材，每天要上英语课，认真完成每一次课时，每天可以发给老师看看，检查一下孩子的阅读情况。
3、现在有很多的学习软件，可以下载正规学习的app，在线课堂有老师检查，有利于保持良好的学习习惯。
4、每天利用固定的时间来英语朗读，读的时候，一定要打出声音，尽量大声朗读，这样效果很好。
5、可以和孩子来一些互动，增加趣味性，调动孩子的积极性。
80后课代表
我是个不支持把英语放在必修课的家长，应该选修，毕竟这些东西实用性有很大的争议，大可以没事干学习一些中国五千年文明的东西不好吗？物理化学，创新型功课，有些孩子对英语烦躁，一上课就发愁的情况，影响了学习的心情。
沧海一粟124268510
我们每天都会上传英语朗读的视频。学习英语口语的人可以跟读，第1遍是正常速度，第2遍是慢速。是非常好的学习材料。
英语自然说
首先要选有生动对话场景的英语口语的教学片让孩子学习，深临其境让孩子先听懂对话，然后再让孩子模仿着说，最后在家里创造环境让孩子用英语和你对话，也可以买一些英语单词的卡片，经常练习，然后见到实物，也让孩子用英语表达，日积月累，多说多练，是提高孩子口语水平的最佳途径！
芸龙导师
英语口语，需要氛围，如果大家都说英语，他的口语会有一个很大提高，多看国源声电影，也可以提高英语口语。
